【總結(jié)】第一篇:奧爾夫教學(xué)法 一、奧爾夫生平、理論與奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用 卡爾·奧爾夫(1895—1982),當(dāng)代世界著名的德國(guó)作曲家,音樂(lè)教育家。奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界上最出名的教育體系之一,有...
2025-10-12 08:07
【總結(jié)】第一篇:情境教學(xué)法 運(yùn)用情境教學(xué)法指導(dǎo)閱讀教學(xué) 西南街道劉本章小學(xué)何月娥 (本論文2001年獲佛山市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)) 情境教學(xué)法具有有形、有情、有境、有趣的特點(diǎn),它能充分創(chuàng)設(shè)形象、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)...
2025-10-12 09:03
【總結(jié)】中學(xué)歷史教學(xué)法歷史文化學(xué)院張向陽(yáng)寓言“烏鴉喝水”改寫版對(duì)教育觀的啟示寓言“烏鴉喝水”改寫版對(duì)教育觀的啟示第七講歷史學(xué)習(xí)理論漫談?關(guān)于“學(xué)習(xí)”這個(gè)使用頻率極高的詞匯,在教育心理學(xué)界至今無(wú)法做出一個(gè)統(tǒng)一的定義。廣義的學(xué)習(xí),包括了人類和動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)獲得和行為變化的過(guò)程。但人類的學(xué)習(xí)畢竟與動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別,其中學(xué)生的學(xué)習(xí)在
2025-07-18 06:56
【總結(jié)】參與式教學(xué)法參與式教學(xué)法-思考和嘗試思考和嘗試清華大學(xué)過(guò)增元參與式教學(xué)法的思考和嘗試參與式教學(xué)法的思考和嘗試1.前言參與式教學(xué)法的思考和嘗試參與式教學(xué)法的思考和嘗試(1)“提倡創(chuàng)新”已為大家所共識(shí)?缺少有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)(專利戰(zhàn))?“國(guó)家獎(jiǎng)”的創(chuàng)新程度不理想?yún)⑴c式教學(xué)法的思考和嘗試參與式教
2025-01-19 10:22
【總結(jié)】贛州市大公路第一小學(xué)賴麗萍主要外語(yǔ)教學(xué)方法?語(yǔ)法翻譯法?直接法?聽說(shuō)法?全身反應(yīng)法?交際語(yǔ)言教學(xué)法?任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法語(yǔ)法翻譯法(Thegrammar-TranslationMethod)(一)基本特點(diǎn)1、翻譯是教學(xué)的基礎(chǔ)2、以
2025-05-05 22:05
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 教學(xué)法培訓(xùn)心得體會(huì) 草長(zhǎng)鶯飛,花團(tuán)錦簇,又是一年好時(shí)節(jié)。每每這個(gè)時(shí)節(jié),完 事萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。事物如此,人也不例外。我們也想汲取精華, 茁壯成長(zhǎng)。正好,春風(fēng)吹過(guò),送來(lái)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)...
2025-08-17 20:41
【總結(jié)】第一講刑事案例分析概述3/11/20231?一、案例教學(xué)法概述?二、案例教學(xué)法與刑法案例教學(xué)?三、刑法案例分析的原則?四、刑事案例分析課程簡(jiǎn)介3/11/20232?(一)案例教學(xué)法的產(chǎn)生?(二)理論教學(xué)與案例教學(xué)的比較?(三)英美法系與大陸法系案例教學(xué)法的比較?(四)案例教學(xué)法的意義
2025-03-04 14:56
【總結(jié)】第一篇:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法與《AutoCAD》課程教學(xué) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法與《AutoCAD》課程教學(xué) 隨著計(jì)算機(jī)科技的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助繪圖已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的手工繪圖模式。目前各技工學(xué)校機(jī)電、數(shù)...
2025-10-26 13:43
【總結(jié)】160。160。160。蒙氏教學(xué)法理論部分160。蒙氏生平:世界上稱她為“真正的優(yōu)秀教師而聞名世界的教育實(shí)踐家”1949年——1951年160。160。連續(xù)三次被提名為世界諾貝爾獎(jiǎng)候選人1.在意大利安科納省卡拉法鎮(zhèn)出生1.逝世,享年82歲成長(zhǎng)階段:1870年——1886年160。160。跟父母生活在一起,因?yàn)楦赣H是軍人,所以瑪利亞183。蒙特梭利從小學(xué)會(huì)
2025-06-22 15:00
【總結(jié)】第一篇:案例教學(xué)法教學(xué)體會(huì) 案例教學(xué)法課題研究教學(xué)體會(huì) 非常有幸參學(xué)校組織老師參加有關(guān)案例教學(xué)法的課題研究,我積極參與課題知識(shí)的學(xué)習(xí)與交流,認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)體會(huì)等。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)研究和...
2025-11-10 01:56
【總結(jié)】第一篇:奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法 要學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂(lè),這是奧爾夫特別強(qiáng)調(diào)的又一個(gè)重要原則。然而,這和我國(guó)音樂(lè)教學(xué)的所謂“綜合課”完全是兩種概念。卡爾·奧爾夫指出...
2025-10-14 12:23
【總結(jié)】第一篇:任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的研究與實(shí)踐 ——————《園林工程制圖》課程教學(xué)方法改革 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張淑英 《園林工程制圖》課是園林工程專業(yè)的重要基本技能課。“工程圖是工...
2025-11-06 01:15
【總結(jié)】第一篇:英語(yǔ)教學(xué)法 英語(yǔ)教學(xué)法的起源 1,口語(yǔ)法(Oral-Approach)和情景教學(xué)法(SituationalApproach)英國(guó)學(xué)者帕爾馬(Harold)認(rèn)為人有習(xí)得語(yǔ)言的天賦能力和學(xué)習(xí)能...
2025-11-05 22:40
【總結(jié)】第一篇:五步教學(xué)法 五步教學(xué)法 、呈現(xiàn)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié),教師首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的...
2025-09-24 18:05
【總結(jié)】第一篇:嘗試教學(xué)法 嘗試教學(xué)法 我們根據(jù)嘗試教學(xué)的思想和方法,本著“先試后導(dǎo),先練后講”的原則,結(jié)合物理學(xué)科自身的特點(diǎn)和要求,對(duì)嘗試教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了一年多的研究,理論和實(shí)踐證明,...
2025-10-31 04:22