如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的建設(shè)-wenkub
2023-01-27 15:21:43 本頁面
【正文】 訓(xùn)工作成了人力資源一個部門的事，使培訓(xùn)與業(yè)務(wù)相對脫節(jié)，培訓(xùn)的作用難以得到有效的發(fā)揮。1 2 3 4 2022/2/9 2 使培訓(xùn)工作責(zé)任明確，分工合理，加強(qiáng)部門間橫向配合，減少協(xié)調(diào)成本，提高培訓(xùn)工作運(yùn)行效率。 以要求代替制度，培訓(xùn)管理制度陳舊，培訓(xùn)管理缺乏有效的剛性約束，培訓(xùn)工作缺乏權(quán)威性，導(dǎo)致問題得不到很好解決，要求得不到貫徹。 沒有固定的教師隊伍，而兼職教師也多是從企業(yè)內(nèi)部臨時抽來的業(yè)務(wù)人員，或是從外部臨時聘用的，使得其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有很大的不確定性，而這個不確定性則意味著企業(yè)培訓(xùn)方面存在一定的成本風(fēng)險。培訓(xùn)是幫助作用而不是決定作用。 培訓(xùn)的資源層面去闡述?？梢詤⒖纪獠恐v師的課酬情況，并結(jié)合本企業(yè)的薪酬水平，確定一個相對合理的標(biāo)準(zhǔn)。 ?設(shè)置與備課、講授有關(guān)的系數(shù)。 2022/2/9 14 建立一套不同級別的內(nèi)部講師的任職能力標(biāo)準(zhǔn)。 制定內(nèi)部講師的級別升降和資格取消辦法。 人力 資 源 類 生 產(chǎn) 技 術(shù)類 銷 售 類 財務(wù)類 。 根據(jù)科技、管理等發(fā)展動態(tài)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和競爭戰(zhàn)略做出培訓(xùn)分析后確立的動態(tài)培訓(xùn)課程 從動態(tài)人力資源開發(fā)的角度來設(shè)置課程，主要分為開發(fā)四階段：新員工引導(dǎo)培訓(xùn)課程，員工基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn)課程，崗位技能提升培訓(xùn)課程，員工個人成長培訓(xùn)課程。 ?內(nèi)部分享 。分類歸檔，并按照使用頻率分級。 ?建立詳細(xì)的員工檔案，作為員工管理的依據(jù)。 分析個人業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn)、要完成任務(wù)所需的知識，技術(shù)，行為和態(tài)度。 制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，如增加知識、培養(yǎng)理解力、發(fā)展技能、形成態(tài)度、提高興趣、形成價值觀等。 ?公司的目標(biāo)？ ?培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)？ ?各項培訓(xùn)課題能獲得什么收益？ ?這項培訓(xùn)是不是必要的？ ?可選擇的培訓(xùn)方案有那些？ ?有沒有比目前培訓(xùn)方案更經(jīng)濟(jì)、更高效的方案？ ?各項培訓(xùn)課題的的重要次序是什么？ ?從實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的角度看到底需要多少資金？ 培訓(xùn)預(yù)算的切分方式： ?按照職級切分：高層、中層和基層員工按照不同比例切分，重點(diǎn)關(guān)注中層員工。 2022/2/9 31 1. 準(zhǔn)備階段： ? 經(jīng)費(fèi)預(yù)算、物資保障預(yù)算； ? 確定培訓(xùn)活動舉行地點(diǎn)；培訓(xùn)活動場地的聯(lián)系及布置； ? 明確培訓(xùn)活動開始和持續(xù)時間 ? 外地參加培訓(xùn)活動人員住宿、就餐地點(diǎn)預(yù)定； ? 準(zhǔn)備好活動需要分發(fā)的學(xué)習(xí)材料或教材； ? 制定培訓(xùn)活動程序冊； ? 通知需要參加活動的單位 (人員 )及注意事項。 ? 清點(diǎn)培訓(xùn)人數(shù)，宣布會場紀(jì)律、議程； ? 組織教學(xué)、討論、交流或參觀，協(xié)調(diào)處理培訓(xùn)的有關(guān)事項； ? 后勤服務(wù)保障 (住宿、就餐 )； ? 培訓(xùn)人員成績評定 ? 歸檔 4. 活動收尾階段。這一評估方式主要為了檢查學(xué)員通過培訓(xùn)是否掌握了應(yīng)會的知識和技能或態(tài)度是否有改觀，對于沒有掌握或無
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1