【正文】 ！ C.“ 你到哪里去了？你這壞孩子。 B．他為什么犯錯(cuò)誤是值得思考的問題？ C．海上的夜是柔和的、是寂靜的、是夢(mèng)幻的。 B．當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的 “ 海爾 — 波普 ” 彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。 C．信任具有強(qiáng)大的力量。他家的狗，全是大獵狗。 D．田野里長(zhǎng)滿了各種野菜：雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥 ?? 等最好吃的薺菜。 D．老師說了一聲： “ 下課！ ” 就走了。 ” C． 太陽(yáng)也不知道它們是從誰(shuí)家來的？又飛到誰(shuí)家去？ D．許多人滿懷疑惑，我不用眼睛，僅用手，能感覺出一塊冰涼的大理石所表現(xiàn)的動(dòng)作感情、和美。 1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A． “ 女同志，你去借吧！ ?? 老百姓死封建。 D． “ 田家少閑月，五月人倍忙 ” ，他們的肩上挑著夏秋兩季。 ” C．我不知道這條路能不能走通？但我一定要豎定不移地走下去。 ” 意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方 ，將會(huì)有大雨。 C．我們信它，因?yàn)樗?“ 是 ” ；不信它，因?yàn)樗?“ 非 ” 。 C．青島的海有春，有夏，有秋，沒有凝固封凍的冬。 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我不知道家里為什么將我送到書塾里去了？ B．玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。 C． “ 究竟是怎么回事呢 ?同志們 ？ ” 廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。 ” 6 B．他說過，沒有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的。 B．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢？還是為民族和益而死？他選取了后者。 例句：她常常對(duì)我講 “ 長(zhǎng)毛 ” 。 例句： “ 嗯， ” 他終于說， “ 送行的季節(jié)差不多了。 例句：再過七八年，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將會(huì)有大的發(fā)展。 例句：這個(gè)小姑娘看上去有十二三歲。 例句：就在這里睡覺？怎么行呢？ 主謂倒裝句，句號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。 書名號(hào) [《》 ]標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名等。 破折號(hào) [—— ]標(biāo)明行文中解釋說明的語(yǔ)句。 引號(hào) [“”] 標(biāo)明行文中直接引用、著重強(qiáng)調(diào)、特殊稱謂和諷刺否定等的話。 （ 3）分號(hào) [； ]表示一句話內(nèi)部并列分句之間的停頓。 例句：這是何等可悲哀的事??！ 句內(nèi)點(diǎn)號(hào) （ 1）逗號(hào) [， ]表示句子內(nèi)部的一般停頓。 ]表示陳述句末尾停頓。（ ） 瓜 r225。n（ ） 肅 m249。（ ） 煩 p236。i）挑撥離間（ ji224。）言簡(jiǎn)意賅（ h224。）忍俊不禁（ j236。）駭人聽聞（ h224。） 12．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A、埠頭（ b249。n）攢擊（ cu225。）孵化（ fng） B、找茬兒（ ch225。n） 10．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A、摞起來（ lu238。n）窗欞（ l237。i)鳧水 (fn）侃侃（ kǎn）謳歌（ ōu） 9．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A、崛起（ ju227。n）嗚咽（ y224。） B、佳肴（ xi225。） 8．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A、詮釋（ qu225。）雍容（ yōng） D、蠕動(dòng)（ r）器皿（ mǐn）耷拉（ d252。）修葺（ q236。n）翡翠（ f254。）分泌（ m236。n）粗獷（ kuǎng）翌日（ y236。ng）桑椹（ sh226。n）嗤笑（ ch255。）酣睡（ h252。i）和面（ hu239。）泥淖（ n224。u）摩挲（ suō） B、占卜（ bǔ）天籟（ n224。）冰雹（ b225。）孿生（ lu225。）翔實(shí)（ xi225。o）搖曳（ y226。224。i）參差（ c253。）醞釀（ ni224。n）懲罰（ ch227。）玷污（ di224。n）詰責(zé)（ ji227。 強(qiáng)化訓(xùn)練： 1．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A、嫣紅（ y252。不讀 f249。 （ 3）聲旁誤讀。常見的誤讀主要有 4 種： （ 1）多音字誤讀。 1 2022zhongkao 傾情奉獻(xiàn) （一）拼音類 考點(diǎn)說明： 1．考查能否正確拼寫。多音多義字在漢字中占有很大的比例，這類字不止一個(gè)讀音，不止一個(gè)意義，要讀出正確的讀音必須聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境。形聲字是由形旁和聲旁合在一起構(gòu)成的，所以，一般說，可以根據(jù)聲旁來判斷這個(gè)字的音，如洋、球、繡，但是，因?yàn)楣沤褡值难葑儯行┕糯男温曌?，現(xiàn)在的聲旁的讀音和這個(gè)字的讀音不同，如：涸讀 h227。；掇讀 duō，不讀 zhu236。n）虬枝（ qi239。）竣工（ j249。n）揩油（ k252。ng）賄賂（ lu238。ng）豁達(dá)（ h249。n）充塞（ s226。n）自詡（ xǔ）黃暈（ y249。）分娩（ miǎn） 2 3．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是（ ） A、軼事（ y236。ng） B、剔透（ t255。n）踹開（ chu224。o）沽酒（ gū） 4．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ） A、裨益（ b226。i）呆滯（ zh236。o）汲水（ j237。）矢志（ shǐ） 5．選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A、憧憬（ chōng）覓食（ m236。n）睥睨（ p236。）分外（ f226。n）繚亂（ li225。）囁嚅（ r）吝嗇（ sh226。i）拮據(jù)（ ji227。）保佑（ y238。） C、什物（ sh237。）堪稱（ k252。n）枯瘠（ j237。o）開拓（ tu238。n）一簇（ c249。）犀利（ x255。) C、呆滯（ zh236。ng） 3 D、蔥蘢（ lǒng）瑟索（ s226。）斑蝥（ m225。）逾越（ y）深黯（ 224。n） 11．選出下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)（ ） A、琢磨（ zhu239。） B、锃亮（ c226。i）拈輕怕重（ li252。n）喋喋不休 （ di227。i）并行不悖（ b226。n） 14．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音： 盎 ． 然 紛 呈 ． 摒 ． 棄 履 ． 歷 要 塞 ． 翩 躚 ． 溘 ． 然 丞 ． 相 驀 ． 地 掰 ． 斷 嶙峋 ． ． 瞭 ． 望 佇 ． 立 芳 醇 ． 怦 ． 然 糶 ． 米 輟 ． 學(xué) 避 諱 ． 贗 ． 品 默 契 ． 15．根據(jù)拼音寫出漢字 豐 yn（ ） 請(qǐng) 羅 suō（ ） 天 qi224。（ ） g226。ng（ ） 詛 zh238。 例句：迎風(fēng)快騎使人感到輕快又有力量，飄飄然而心曠神怡。 例句：雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不動(dòng)搖了。 例句：一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大 的支持！ （ 4）冒號(hào) [： ]表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，用來提起下文。 例句：我到十歲的時(shí)候，讀的是 “ 孟子見梁惠王 ” 。 例句：已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動(dòng)派的旗子，向國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的老巢 —— 南京城沖去。 例句：《繁星》選自《巴金選集》第八卷。 例句：應(yīng)該付您多少錢 ，先生？ 有的句子雖使用了疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問語(yǔ)氣，句末不可用問號(hào)。 并列詞語(yǔ)之間有 “ 和 ”“ 及 ”“ 與 ” 等連詞，不用頓號(hào)。 （三）冒號(hào) 轉(zhuǎn)述的話不能使用冒號(hào)。 ” 短暫停頓不必用冒號(hào) 例句：本市文壇三位女杰：王安憶、王小勇、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。 強(qiáng)化訓(xùn)練： 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．魯迅先生說的 “ 我吃的是草，擠出來的是牛奶、血 ” ，也正是松鼠的風(fēng)格寫照。 C．開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐收的保證。 C．這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒？ D．什么時(shí)候動(dòng)身？從哪兒上車？我都打聽好了。 D．請(qǐng)你說說這道難題該怎么解決好。 C．這種路口堵塞現(xiàn)象人們給起了個(gè)生動(dòng)的名字： “ 動(dòng)脈栓塞 ” 。 D．蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是： “ 心清如水的學(xué)生 ” 。 D．鄉(xiāng)親們打出了 “ 楚瑜 —— 歡迎你回家 ” 的橫幅，熱情歡迎臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜回鄉(xiāng)探親。 7 D．由于下雨，原定于今天舉行的第五屆中、小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)只好延期了。 D．《水經(jīng)注》里提到的旅人橋，可能是有記載的最早的不拱橋。 1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊： “ 豆腐西施。 ??” B．囊螢，映雪，懸梁，刺股等故事流傳千百年，家喻戶曉。 1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。 1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A． “ 諾曼底號(hào) ” 慢慢地沉入大海。 1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A．我們什么也不要。 ” C．脫離實(shí)際，關(guān)起門來編造故事，這樣創(chuàng)作要不出公式化和概念化那才怪呢？ D．省教育廳在給孫 旗村建造的紀(jì)念碑上刻著： “ 辦學(xué)偉績(jī)，永垂青史 ” 八個(gè)大字。一個(gè)人只有被充分理解、信任之后，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力。 C．出版社在 2022 年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)著：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。 D．野豆角花，誰(shuí)不認(rèn)識(shí) ? ：（ ） A.“ 感人心者在乎真 ” ，這是寫好文章的關(guān)鍵。 ，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽(yáng)修讀夜之涼。 ：（ ） “ 山不在高，有仙則名 ” 我卻道 “ 山不在高，有泉?jiǎng)t靈 ” 。 C．你不妨這樣問一句： “ 這一帶的山真絕啊，都有個(gè)名兒沒有？ ” 那船家準(zhǔn)會(huì)說， “ 怎么沒有？每個(gè)名兒還都有來歷呢。 C．在當(dāng)今社會(huì)上，流傳著這么一句話， “ 電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入 21 世紀(jì)的通行證。 B．電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的 作者不是施耐庵嗎，怎么又多出個(gè)羅貫中！ C．馬克思、恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》中說過： “ 語(yǔ)言不但有自然代碼的性質(zhì)，而且有文化代碼的性質(zhì)；不但有鮮明的工具屬性，而且有鮮明的人物屬性。 ” B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃鯓咏ǎ?那里的近千株樹將怎么辦？ C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?—— 矮樹、籬笆、野草、灌木枝等 —— 蛻掉身上的皮。常誤用為 “ 曾經(jīng) ”“ 不知何時(shí) ” 。 不可理喻：指 “ 無法用 道理使之明白 ” ，常誤用為 “ 不可思議 ” 。 不忍卒讀： “ 不忍心讀完 ” ，形容文章的 “ 悲 ” 。 蹉跎歲月：指虛度光陰。 始作俑者：指某種壞 風(fēng)氣的創(chuàng)始者。 11 1胸?zé)o城府：指為人坦率，褒義詞。 1目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手，易誤作 “ 缺乏整體觀念 ” 。 1充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。 1卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。 2登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。 2對(duì)簿公堂：在公堂上受到審問。 2走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程，易和 “ 浮光掠影 ” 相混。 2屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。 2安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時(shí)能泰然處之，跟平常一樣。易誤解為行為前后不一致。 3望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。 3不知所云：不知說的是什么，指語(yǔ)言紊亂或空洞，它指的是說話人。 3抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)?？?，削除，修改。 4分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮。 12 4屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。 C、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 B、我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子。 B、三（ 2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 B、中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。 B、他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)欣欣向榮。 B、只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 B、這部小說 ，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。 B、置身于美麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面而來，他感到心曠神怡。 B、天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風(fēng)。 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。 1下列句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A、你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆賠償費(fèi)了。 B、通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。 B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹立起來。 B、《哈利 ?波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。 B、西部大開發(fā)將改變 “ 孔雀東南飛 ” 的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。 B、北京電視臺(tái)的幾個(gè)