【正文】 小學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化 。 (3)家庭是人的第一所學(xué)校。 （ 1）促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展 （ 2）促進(jìn)幼兒的大腦的開(kāi)發(fā) （ 3）促進(jìn)幼兒智力發(fā)展 （ 4）促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展 （ 1） 提出了“活教育” （ 2）“五指”課程 （ 3）提出了“整個(gè)教學(xué)法” （ 4）反對(duì)封建教育，提倡中國(guó)化教育 （ 5）反對(duì)死教育，提倡中國(guó)化教育 、 （ 1）重視教育的作 用 （ 2）重視教師的作用 （ 3）重視感觀教育 （ 4）重視幼兒自我學(xué)習(xí)原則 。 。兒童的發(fā)展需要是多樣的。 （ 2）促進(jìn)幼兒的身體健 康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì) （ 3）發(fā)展幼兒的智力，促進(jìn)幼兒大腦的開(kāi)發(fā) （ 4）培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言交往的能力 （ 5）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣 ? (1)幼兒園教育目標(biāo)也要預(yù)見(jiàn)社會(huì)新的要求，具有前瞻性。 (1)重視幼兒身體健康。 (3)各種活動(dòng)必須有機(jī)地統(tǒng)一為一個(gè)整體。 (2)中期目標(biāo)。 (3)近期目標(biāo)。 (4)發(fā)揮一日生活的整體功能。 2簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面 ? (1)教育 的計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。 (5)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。平時(shí)觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。 （ 1）體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快 。 3簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的目標(biāo)。 (4)能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。 (3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果 。 、生活和藝術(shù)中的美 。熱愛(ài)祖國(guó) (2)積極參加各種有益的活動(dòng) (3)對(duì)人友好、熱情 (4)熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生活 (1)目標(biāo)性原則 (2)活動(dòng)性原則 (3)實(shí)踐性原則 (4)強(qiáng)化原則 (5)一致性原則 (1)榜樣示范法 (2)角色扮演法 (3)移情訓(xùn)練法 (1)自我教育活動(dòng) (2)人際交往活動(dòng) (3)社會(huì)環(huán)境教育活動(dòng) (4)文化教育活動(dòng) (1)創(chuàng)造與同伴交往的關(guān)系 (2)創(chuàng)造良好的社會(huì)行為道德 (3)促進(jìn)幼兒的人格發(fā)展 (4)促進(jìn)幼兒的認(rèn)識(shí)能力和技能 (1)環(huán)境 (2)幼兒自身因素 (3)幼兒園教育 (1)民主型 (2)專制型 (3)溺愛(ài)型 (4)忽視型 (1)安全型 (2)回避型 (3)反抗型 ？ （ 1）促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng) （ 2）豐富幼兒的生活，滿足幼兒多方面的需要 （ 3）幫助幼兒獲得有益的生活經(jīng)驗(yàn) 4怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維 答 :（ 1）設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)好奇心，求知意 （ 2）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力 （ 3）營(yíng)造良好情緒、愉快、寬松的氛圍 ，家庭教育有哪些特點(diǎn) 答 :（ 1）家庭教育的優(yōu)先性 （ 2）家庭教育的多樣性 （ 3）家庭教育交往的密切性 （ 4）家庭教育深刻性 ，應(yīng)具備什么樣的心理品質(zhì) 答 :（ 1） 熱愛(ài)幼兒，關(guān)愛(ài)幼兒 （ 2） 自尊、自愛(ài)、自信 （ 3） 工作認(rèn)真，為人 師表 （ 4）身心健康，品質(zhì)良好 5簡(jiǎn)介聽(tīng)覺(jué)的保護(hù)措施有哪些 答 :（ 1）避免噪音干擾 （ 2）營(yíng)造良好的音樂(lè)環(huán)境 （ 3）通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展幼兒聽(tīng)力 5幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？ 答 :（ 1） 活動(dòng)性 （ 2） 啟蒙性 （ 3） 經(jīng)驗(yàn)型 （ 4）直接經(jīng)驗(yàn)性 5請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo) ? 答 :（ 1）觀察的內(nèi)容要深刻 （ 2）觀察的方法要恰當(dāng) （ 3）觀察的目的要明確 （ 4）觀察的時(shí)間要延長(zhǎng) ? 答 :（ 1）幼兒的評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性 （ 2）幼兒的評(píng)價(jià)常常依賴成人的評(píng)價(jià) （ 3）幼兒的評(píng)價(jià)具有片面性、籠統(tǒng)性 ? 答 :（ 1）易變性 （ 2）不穩(wěn)定性 （ 3）外顯性 ? 答 : （ 1） 無(wú)意記憶占有優(yōu)勢(shì)，有意記憶漸 漸發(fā)展 （ 2）形象記憶占有優(yōu)勢(shì)，詞語(yǔ)邏輯記憶漸漸發(fā)展 （ 3）意義識(shí)記優(yōu)于機(jī)械識(shí)記 ? 答 :（ 1）從一般到特殊 （ 2）從無(wú)意到有意 （ 3）從夸張到現(xiàn)實(shí) ? 答 :（ 1）愛(ài)模仿 （ 2）喜歡交往 （ 3）好奇好問(wèn) 64. 試述幼兒教師的職責(zé)。 答 :（ 1）國(guó)民素質(zhì)教育的奠基者 （ 2）幼兒人格的塑造者 （ 3）幼兒心理健康的保護(hù)著 （ 4） 從事幼兒教育的研究者 72. 幼兒的游戲有哪些特點(diǎn)？ 請(qǐng)結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。 。 。 93. 簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)遵循的原則。 100. 試述兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。 ？ 。 111. 簡(jiǎn)述幼兒性格的年齡特點(diǎn)。 答 :（ 1）設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)求知意，好奇心 （ 2）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力 （ 3）營(yíng)造良好愉快、安全、寬松的氛圍 117. 幼兒的攻擊性行為主要受哪些因素的影響？ 答 :（ 1）父母的處罰 （ 2）榜樣 （ 3）懲罰 （ 4）挫折 答 :（ 1）診斷作用 （ 2）鑒定作用 （ 3）改進(jìn)作用 （ 4）評(píng)價(jià)作用 123．簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的年齡特征。 答 :（ 1）民主型 （ 2）專制型 （ 3）放任型 134．簡(jiǎn)述幼兒能力的發(fā)展。 (3)強(qiáng)化 (2)榜樣 140．簡(jiǎn)述幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)。 142．如何培養(yǎng)幼兒良好的情感和情緒 ? (1)營(yíng)造良好的情緒環(huán)境。 143．簡(jiǎn)述情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用。 (2)組織作用。 (4)高級(jí)情感的發(fā)展。 (1)轉(zhuǎn)移法。 （ 2）環(huán)境和教育因素。 (2)創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境。 幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)是什么 答 :（ 1）、無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展 （ 3）、形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展 （ 4）、幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展 簡(jiǎn)要敘述并評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利的幼兒教育觀。 。 ，應(yīng)遵循哪些原則 ? (1)幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系， （ 2） 家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體。 (2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴。 167．如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù) ?幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū) ? (1)爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園工作的支持和參加 (2)幼兒園以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū) (3)爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。 (3)觀察和評(píng)估游戲。 (3)活動(dòng)課程，又稱經(jīng)驗(yàn)課程，在課程內(nèi)容組織方面，強(qiáng)調(diào)以幼兒的活動(dòng)為中心，以幼兒的興趣、需要和能力為課 程內(nèi)容組織的起點(diǎn)，重視依據(jù)幼兒的興趣、需要和能力的變化不斷調(diào)整和組織課程內(nèi)容。 答：（ 1）從思維工具的變化來(lái)看，從主要借助于感知和動(dòng)作，到主要借助于表象，再過(guò)渡到借助于概念； （ 2）從思維方式的變化來(lái)看，從直覺(jué)行動(dòng)性思維，到具體形象性思維，再過(guò)渡為抽象邏輯思維； （ 3）從思維反映內(nèi)容來(lái)說(shuō)，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)； 從反映當(dāng)前事物到反應(yīng)未來(lái)事物。 答 :（ 1）從簡(jiǎn)單 到復(fù)雜， (2)從籠統(tǒng)到分化； (3)從具體到抽象； (4)從被動(dòng)到主動(dòng)； (5)從無(wú)意向有意發(fā)展； 19簡(jiǎn)述幼兒性格年齡特征。 19影響親子交往的影響因素有哪些？ 答：（ 1）父母的興趣、愛(ài)好 （ 2）父母的社會(huì)地位、宗教信仰、受教育水平 （ 3）幼兒自 身個(gè)體差異 19幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)？ 答 :（ 1）從對(duì)話語(yǔ)言到獨(dú)白語(yǔ)言 （ 2）從情境性語(yǔ)言到連貫性語(yǔ)言 （ 3）講述的邏輯性提高 （ 4）漸漸掌握了表達(dá)技巧 19個(gè)性的基本特征。 T從出生后第48周起接受訓(xùn)練，每天練習(xí) 10分鐘，連續(xù) 6周。 ? (l)環(huán)境的巨大變化； (2)家庭的因素； (3)幼兒自身個(gè)性與以往經(jīng)驗(yàn)。 （ 1）自學(xué)能力； （ 2）觀察力。 答 :（ 1）熱愛(ài)幼兒，關(guān)愛(ài)幼兒 （ 2）樹(shù)立正確的幼兒觀 （ 3）面向全體，重視個(gè)體差異 （ 4）建立民主、平等的幼兒關(guān)系 ： (1）豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)； （ 2）尊重兒童的意愿； （ 3）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育； （ 4）根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進(jìn)兒童游戲情節(jié)的發(fā)展。 。 答：游戲的特點(diǎn)是： （ 1）游戲是自發(fā)的，自愿的； （ 2）游戲是自由自在的； （ 3）游戲是愉快的； （ 4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。 218．論述幼兒園教育工作的七大原則。 答 :（ 1）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 （ 2）從無(wú)意到有意 （ 3）從夸張到現(xiàn)實(shí) 。 答 :（ 1）膽小（ 2）不合群（ 3）自私（ 4）任性（ 5）堅(jiān)持性差 229. 簡(jiǎn)述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。 答 :（ 1）利用社區(qū)發(fā)生的事情來(lái)教育孩子 （ 2）利用社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)的活動(dòng)來(lái)教育孩子、 （ 3）建立幼兒機(jī)構(gòu) （ 4）家里家庭輔導(dǎo)站 （ 5）開(kāi)展幼兒流動(dòng)服務(wù) ？ （ 1）形象性和感染性 （ 2）趣味性和游戲性 （ 3）技能性和綜合性 （ 1）活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià) （ 2）活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià) （ 3）活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià) （ 4）活動(dòng)效果的評(píng)價(jià) 語(yǔ)言教育的作用 （ 1）促進(jìn)語(yǔ)言和行為的社會(huì)化進(jìn)程 （ 2）促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展 （ 3）促進(jìn)學(xué)前幼兒語(yǔ)言的提高 （ 1）音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒感知能力的發(fā)展 （ 2）音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒記憶力的發(fā)展 （ 3）音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒想象、創(chuàng)造力的發(fā)展 （ 1）幼兒美感良好情緒情感的體驗(yàn) （ 2）幼兒美感較為膚淺 （ 3）幼兒美感具有行動(dòng)性的特點(diǎn) （ 1）學(xué)前幼兒健康教育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的需要 （ 2）學(xué)前幼兒健康教育一生的健康和 生活奠定了基礎(chǔ) （ 3）學(xué)前幼兒健康教育促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 （ 4）學(xué)前幼兒健康教育促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展 ？ （ 1）從整體到分化 （ 2）從上部倒下部 （ 3）從大肌肉到小肌肉 （ 4）從頭到尾發(fā)展的趨勢(shì) （ 1）發(fā)展性原則 （ 2）主體性原則 （ 3）審美性原則 （ 4）整合性原則 ？ （ 1）攻擊性行為 （ 2）嫉妒性行為 （ 3）退縮行為 （ 4）破壞性行為 （ 5）殘忍行為 （ 6）欺騙行為 ？ （ 1）托兒所 （ 2）幼兒園 （ 3）幼兒福利院 （ 4）托幼一體化 （ 5） SOS國(guó)際幼兒村 ？ （ 1）具有審美情感 （ 2）具有創(chuàng)造性 （ 3）手眼協(xié)調(diào)性 （ 1）具有文化延續(xù)的動(dòng)能 （