【總結(jié)】5/6第3章管理的主體4.1管理者角色4.1.1管理主體與管理客體(1)定義管理主體:指管理活動(dòng)的出發(fā)者、執(zhí)行者——管理者;管理客體:指管理活動(dòng)所作用的對(duì)象——被管理者;(2)管理主體的范疇既然管理主體是指管理活動(dòng)的出發(fā)者、執(zhí)行者,那么組織中的管理主體就由兩個(gè)部分構(gòu)成:l根據(jù)組織既定目標(biāo)將目標(biāo)任務(wù)分解為各類管
2025-04-08 11:34
【總結(jié)】49/49管理者形象設(shè)計(jì)由不同的對(duì)象而設(shè)計(jì)不同的形象。在上級(jí)面前,管理者變成了被管理者,就使得對(duì)于管理者而言,這種公共關(guān)系較為特殊,也使得管理者在處理這種關(guān)系中處于兩難境地。那么,怎樣擺脫這種兩難處境呢?應(yīng)當(dāng)說(shuō),上級(jí)是一個(gè)管理者的首要公眾,沒(méi)有上級(jí)的支持,管理者也就難以順利實(shí)施對(duì)下屬的管理,其地位勢(shì)將難以保持,莫遑論升遷了;上級(jí)也是被管理者追求的公眾,作為下級(jí),管理者不應(yīng)
2025-04-18 08:38
【總結(jié)】企業(yè)管理者是企業(yè)很重要的一個(gè)力量,他們的決策會(huì)關(guān)系到企業(yè)的命脈,他們的做事和領(lǐng)導(dǎo)能力直接影響著企業(yè)的發(fā)展,但是現(xiàn)在很多企業(yè)的管理者都存在很多問(wèn)題呢,這使企業(yè)的發(fā)展受到很大的影響呢,企業(yè)的管理者的問(wèn)題一定要解決,那么肯定有人問(wèn),現(xiàn)在企業(yè)的管理者存在什么樣的問(wèn)題呢?下面我來(lái)總結(jié)一下呢,希望對(duì)大家的管理有用呢。觀念跟不上有些管理者的思想陳舊,觀念落后,不能與時(shí)俱進(jìn),觀念的落后更加使得管理者
2025-01-13 23:34
【總結(jié)】1第一階段2培訓(xùn)管理者集訓(xùn)營(yíng)集訓(xùn)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理者的角色2.認(rèn)知成年人的學(xué)習(xí)特征3.學(xué)習(xí)教學(xué)成果評(píng)價(jià)的工具與程序4.掌握規(guī)范化的培訓(xùn)組織管理技能5.體驗(yàn)互動(dòng)式培訓(xùn)效果6.加強(qiáng)口才表達(dá)能力7.理論與實(shí)踐的結(jié)合
2025-01-19 17:02
【總結(jié)】講師介紹:余世維,北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司誠(chéng)聘特級(jí)培訓(xùn)師,哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后、牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后、美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士;曾任美國(guó)雅黛公司副總裁、日航副總裁;現(xiàn)任美國(guó)富頓集團(tuán)中國(guó)總經(jīng)理、上?;廴髽I(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理;曾服務(wù)的客戶有日本航空、飛利浦、柯達(dá)、聯(lián)合利華、西門子、摩托羅拉、中國(guó)電信等著名企業(yè),是目前中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的培訓(xùn)大師。為什么學(xué)習(xí)本課程在
2025-06-27 08:26
【總結(jié)】企業(yè)管理者素質(zhì)及培訓(xùn)管理摘要:本文通過(guò)深入分析管理者素質(zhì)結(jié)構(gòu),及其對(duì)企業(yè)的重要意義,提出了管理者培訓(xùn)的重要性;并具體論述了管理者素質(zhì)培訓(xùn)的方式及應(yīng)該注意的問(wèn)題。一、概論企業(yè)管理者是指在企業(yè)管理活動(dòng)中,通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等方式來(lái)協(xié)調(diào)企業(yè)的人力、物力、財(cái)力資源,以期達(dá)成企業(yè)設(shè)定目標(biāo)的人員。但從一般意義上來(lái)講,企業(yè)管理者不是指所有參
2025-07-23 12:51
【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的質(zhì)量管理一、質(zhì)量管理組織企業(yè)最高管理者對(duì)所生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。因此,質(zhì)量管理的運(yùn)作必需由總經(jīng)理(CEO)直接控制。必須明確地認(rèn)識(shí)到,質(zhì)量保證工作的主要任務(wù)屬于各個(gè)單位和部門,他們的工作影響著最終產(chǎn)品的質(zhì)量。但是,除所有職能部門外,還應(yīng)建立一個(gè)質(zhì)量管理核心小組,以協(xié)調(diào)和監(jiān)督企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量方針的執(zhí)行。各個(gè)部門的人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到本部門的質(zhì)量職能范圍以及對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的
2025-04-18 08:39
【總結(jié)】譚小芳:企業(yè)管理者管理技能培訓(xùn)本次培訓(xùn)課程提綱1.杰出生產(chǎn)管理者角色2.杰出生產(chǎn)管理者的溝通技巧3.杰出生產(chǎn)管理者輔導(dǎo)下屬與激勵(lì)4.實(shí)戰(zhàn)管理技巧杰出生產(chǎn)管理者角色1.生產(chǎn)管理者的溝通角色2.生產(chǎn)管理者的服務(wù)角色3.生產(chǎn)管理者的服務(wù)角色4.數(shù)字化管理者角色企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的溝通者?您企業(yè)的企業(yè)精神是什么??您企業(yè)的
2025-01-21 01:54
【總結(jié)】企業(yè)管理者素質(zhì)及培訓(xùn)管理摘要:本文通過(guò)深入分析管理者素質(zhì)結(jié)構(gòu),及其對(duì)企業(yè)的重要意義,提出了管理者培訓(xùn)的重要性;并具體論述了管理者素質(zhì)培訓(xùn)的方式及應(yīng)該注意的問(wèn)題。一、概論企業(yè)管理者是指在企業(yè)管理活動(dòng)中,通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等方式來(lái)協(xié)調(diào)企業(yè)的人力、物力、財(cái)力資源,以期達(dá)成企業(yè)設(shè)定目標(biāo)的人員。但從一般意義上來(lái)講,企業(yè)管理者不是指所有參與管理環(huán)節(jié)的全體人員,通常所指
2025-04-19 02:29
【總結(jié)】 第1頁(yè)共17頁(yè) 企業(yè)管理者的述職報(bào)告 企業(yè)管理者進(jìn)行自身工作方面的述職報(bào)告,是為了更好地提 升企業(yè)的管理水平。下面就隨小編一起去閱讀,相信能帶給大家 啟發(fā)。 一20xx年即將過(guò)去,回顧這...
2025-09-02 18:30
【總結(jié)】企業(yè)管理者的必備技能1、判斷優(yōu)秀企業(yè)的六條標(biāo)準(zhǔn):圍繞如何建立市場(chǎng)領(lǐng)先地位,制定目光遠(yuǎn)大的公司戰(zhàn)略;管理層以高水平的業(yè)績(jī)目標(biāo)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展;具備強(qiáng)烈的效益理念;極為簡(jiǎn)明的組織結(jié)構(gòu);公司高層領(lǐng)導(dǎo)出色的職業(yè)管理技能;良好的人力資源制度?! 。?、任何管理層,都存在如下4類領(lǐng)導(dǎo)因素。方向性:決定企業(yè)發(fā)展方向和方式的特質(zhì)和行動(dòng)。人際關(guān)系:決定領(lǐng)導(dǎo)與跟從者之間管理方式的質(zhì)量。個(gè)人:對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和
2025-06-21 23:19
【總結(jié)】管理七絕招本書(shū)主要講述經(jīng)理人有別于其他人的七條核心管理內(nèi)容:包括選擇的技巧,紀(jì)律與評(píng)價(jià),主持會(huì)議,談判,撰寫(xiě)報(bào)告,做演講,基本的財(cái)務(wù)技巧。讀者對(duì)象:初中級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,各類企事業(yè)單位和公司的普通職員,高等院校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。第一絕招:選擇的技巧選擇的技巧????每個(gè)經(jīng)理遲早都必須任用員工,挑選工作不僅僅
【總結(jié)】第一部分企業(yè)人力資源規(guī)劃一、影響和制約組織結(jié)構(gòu)的因素有以下六個(gè)方面:1)信息溝通。2)技術(shù)特點(diǎn)。主要包括技術(shù)復(fù)雜程度和穩(wěn)定性兩個(gè)內(nèi)容。技術(shù)復(fù)雜程度決定著組織的分工和作業(yè)的專業(yè)化程度,進(jìn)而決定著部門規(guī)模的大小及其構(gòu)成,管理層次多少、管理幅度大小、管理人員比例、技術(shù)人員比例、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)特點(diǎn)等一系列因素,造成組織結(jié)構(gòu)方面的很大差異。從技術(shù)穩(wěn)定性角度看,對(duì)于較少變革、比較穩(wěn)定的技
2025-06-27 08:16
【總結(jié)】清華大學(xué)管理就是設(shè)計(jì)和保持一種良好環(huán)境,使人在群體里高效率地完成既定目標(biāo)?!_德·孔茨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①熟悉管理的含義、特征、目標(biāo)和職能。②了解管理的人性假設(shè),管理的社會(huì)責(zé)任與道德及環(huán)境影響。③了解管理者的類型,把握成為有效管理者的技能。④了解管理學(xué)的特點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容與學(xué)習(xí)方法。⑤認(rèn)識(shí)自我和有意識(shí)培
2025-06-28 12:47
【總結(jié)】做主管常犯的毛病毛病一:拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任這兩天在課程沒(méi)有上之前,我們有幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的事情,先把它講一下。第一件事就是各位的手上都有本教材,我們上課的時(shí)候不用去看它,因?yàn)檫@本教材是發(fā)給大家作紀(jì)念的,你帶回去看一下就可以了。國(guó)為我上課所講的例子,這個(gè)教材里面都沒(méi)有。那個(gè)教材如果把我的例子統(tǒng)統(tǒng)擺下去,那個(gè)教材大概要三四百頁(yè),所以我們通常是不準(zhǔn)備這樣搞的。所以例子統(tǒng)統(tǒng)是我自己講的,教材實(shí)際上不用去