【正文】 量他們的__________。 ,__________是他們學習漢語語音時遇到的最大困難。 A 普通語 法假說 B 內在大綱假說 C 中介語假說 D輸入假說 26.“漢語計算機輔助教學 ”從廣義上將，包括用計算機輔助制定教學大綱、教材編寫、學習效果分析、測試與管理等。 A客觀性試題 B 主觀性試題 C 分立式試題 D 理解性試題 情感因素主要是 ______。 二、選擇題 ，作文屬于 _______。 ，在一段時間內可能會出現(xiàn)止步不停的情況，這種現(xiàn)象被稱為 “____________” ：精聽和泛廳，前者是為了理解聽力內容的細節(jié)，后者在于____________。 ○ 2用 “比 ”的比較句 ? 用 “比 ”的比較句的基本形式（肯定式、否定式） 肯定形式 5 Ａ 比 Ｂ 形容詞性成分 這件衣服 比 那件 貴 否 定形式 Ａ 不比 Ｂ 形容詞性成分 這件衣服 不比 那件 貴 ? 比出具體差別的用 “比 ”的比較句 肯定形式 Ａ 比 Ｂ 形容詞 具體差別 這件衣服 比 那件 便宜 ２０元 提問形式 Ａ 比 Ｂ 形容詞 多少？ 這件衣服 比 那件 便宜 多少？ ○ 3用 “有 ”或 “沒有 ”的比較句 Ａ “有 ”或 “沒有 ” Ｂ 形 容詞性成分 那件顏色 “有 ”或 “沒有 ” 這件 深 ○ 4用副詞 “比較 ”句子（是用副詞 “比較 ”造句吧？） 這種衣服比較長 長短比較合適 （說明：如果把講練重點放在諸如 “試一試，看看；長短，大?。徽?，就買這件；拿給你看看 ”等語言點上，也可以考慮給一些分） 三、簡答題 ,還有什么交際工具 ?它們有什么共同特點 ? ?以漢語為例 ,說說地域方言的差別。我不喜歡。有沒有比這件便宜一點的衣服？ 營業(yè)員：有。但是這件衣服價格比那件貴一點。課時為 100分鐘） （情景：外國留學生艾中華在商店買衣服，和營業(yè)員對話） 4 營業(yè)員：你看，這件衣服比較長。語言是文化的載體，從某種意義上說，掌握一種外語也即掌握另一種文化和跨文化的交際能力。（７分） 語言是受規(guī)則支配的符號系統(tǒng)。B對偏誤也要分清輕重緩急，分清是全局性錯誤還是局部性錯誤，一般性錯誤還是嚴重性錯誤。對錯誤要有一定的容忍度，但不是什么錯誤都不糾正。 ○ 2不要 “有錯必糾 ”。認為： 根據(jù)結構主義語言學和行為主義心理學的理論，語言是一種習慣，學習一種外語就是養(yǎng)成一種新的習慣。 注意研究交際性教學的途徑。（１０分） 60年代以后，外語教學流派的發(fā)展趨勢是：各種教學法流派趨向綜合。用這樣的句子，便于組織教學。句型操練是培養(yǎng)語言技能的有效方法之一。要培養(yǎng)漢語交際能力，就要盡量使課堂教學交際化，學習的材料要符合學習者的實際需要，要有實用價值，要有信息差。 四、論述題（共３７分） 1. 簡要說明對外漢語教學的性質和目的（ 4分） ○ 1對外漢語教學是對外國人進行的漢語教學，其性質是一種外語教學，也可以說是一種第二語言教學。 3. “語言習得機制（ＬＡＤ） ”假說 ————“語言習得機制 ”假說是內在主義（或心靈主義）的代表人物喬姆斯基在研究第一語言習得 時提出來的，這種假說認為，人類有一種先天的語言習得機制。 10. 在目的語國家學習時，文化接受過程一般分為四個階段：觀光期、 挫折期 、逐漸適應期、接受或完全復原期。 皮亞杰 對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。 4. 直接法是作為 語法 翻譯法 的對立物在西歐出現(xiàn)的，代表人物是貝力茲。 填空 （每空 1分，共 1０分） ，表達能力指的是說和寫的能力。 5. 功能法 產生于７０年代的西歐，創(chuàng)始人是英國語言學家威爾金斯。 8. 有一種假說認為，存在著語言學習的最佳年齡或時期，過了這段時期，語言學習成功的可能性就大大減低了。 二、選擇題 （每題 1分，共５分） 國內少數(shù)民族的漢語教學屬于： 母語教學／外語教學／第二語言教學／對外漢語 教學 《教非漢族學生學習漢語的一些問題》是建國以來第一篇全面討論對外漢語教學理論的論文，它的作者是： 王還／鄧懿／呂叔湘／周祖謨 最早為對外漢語教學構建語法體系的教材是： 《基礎漢語》／《漢語教科書》／《實用漢語課本》／《初級漢語課本》 對外漢語教學四大環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是 總體設計／教材編寫／課堂教學／語言測試 強調以句型為中心反復進行操練的教學法是 聽說法／直接法／認知法／功能法 三、解釋術語（每小題 2分，共 8分） 2 1. ＨＳＫ ——是 “漢語水平考試 ”的簡稱，是專為測試外國人和非漢族人的漢語水平而設計 的一種考試，由基礎、初中等、高等三個平行的考試組成，（初中等）考試內容分為聽力理解、語法結構、閱讀理解、綜合填空四部分，主要形式是多選題，設計依據(jù)是《漢語水平等級標準和考試大綱》。 4. （第二語言）學習動機 ——學習動機是激勵人們學習的內在動力。 ○ 2對外漢語教學的目的是培養(yǎng)外國漢語學習者用漢語進行社會交際的能力。 “這是書，那是報 ”這樣的句子在實際交際中極少使用，在學習中也不提供什么新的信息。 “這是書，那是報 ”這樣的句子，雖然在實際交際中很少使用，也不提供什么新的信息，但可以作為漢語的典型句子用來進行句型操練和替換練習，使學生掌握最基本的句子結構。再從理論上看，任何一個合乎語法的句子，在特定的語境中，都可以表達 一定的實際意義。 3 60年代以后，外語教學法研究內容有以下幾個方面的變化： 從重在教學方法、技巧的研究，轉向重在研究總體設計、大綱制訂和課程設計等。 4. 對于學生外語表達中的錯誤，有兩種不同的 主張和做法：一種是主張 “有錯必糾 ”，一種主張對錯誤有一定的容忍度，不同意 “有錯必糾 ”。習慣通過反復的 “刺激 反應 ”的過程而得到強化和鞏固。認為： 外語學習者的外語交際能力，有一個從 不完善到完善的過程。在糾正錯誤時，要注意以下幾點： A，首先要分清失誤和偏誤。 C要注意糾正偏誤的方式方法，要注意不要挫傷學習者的積極性，不影響學習者的交際，不要制造緊張心理。無論習得母語還是學習外語，都要掌握語言的結構規(guī)則。結構、功能、文化，在對外漢語教學中缺一不可。你試一試，合適不合適？ 艾中華：長短比較合適。 艾中華：長短、大小正合適。但是顏色沒有這件好看。我就買這件！ 要求：根據(jù)上面的課文確定本課的教學目的、教學環(huán)節(jié)和訓練重點。 漢語作為外語教學理論部分 一、填空題 “教 ”和學生的 “學 ”之間，更加強調 ____________ ____________、教學內容、教學原則、教學方法和教學技巧等方面。 介語是介于本族語和 ____________之間的一種獨立的語言系統(tǒng)，這種語言系統(tǒng)是由學習者創(chuàng)造的。 A客觀性試題 B 主觀性試題 C 分立式試題 D 理解性試題 A信度 B 效度 C 區(qū)分度 D 準確度 ，《漢語語法學》、《漢語語音學》一類的教材屬于 _______。 A喜歡和討厭 B 容忍傾向與排他傾向 C 動機和態(tài)度 D 沉思型與沖動型 23. ______理論認為，外語學習的障礙主要來自學習者母語的干擾。狹義的 “漢語計算機輔助教學 ”主要指的是 ______，即只針對語言訓練。 平考試、 ______漢語水平考試、高級漢語水平考試三種，共分為________級。 。 、掌握的語言劃分為 _________。 。 對外漢語教學是對外國人進行的漢語作為 的教學。 記憶分為 記憶和 記憶兩種。 A、水平測試 B、診斷測試 C、成績測試 D、潛能測試 “聽、說、讀、寫 ”既是課堂語言教學的手段，也是第二語言教學的 之一。 A、不用書本，直接聽說目的語 B、直接用目的語教授目的語 C、直接翻譯目的語的意思 D、直接去目的語國家學習 三、術語解釋（每題 2分，共 8分） 第二語言 表達能力 負遷移 語境練習 四、論述題（每題 8分，共 40分） 為什么許多口語教材都以會話為基本形式？ 功能教學法的優(yōu)點是什么？ 10 課堂上怎樣貫徹 “以學生為中心 ”的原則？ 為什么要區(qū)分語言習得和語言學習？ 考察語言測試質量的標準有哪些？ 2022年對外漢語教師資格考試試題 一、 填空（每空 1分，共 10分） 二、 通常所說的大寫字母 “C”文化（ Culture）指的是 文化。 一部好的漢語教科書應該具有科學性、實用性、 和趣味性。 按評分的客觀化程度區(qū)分，作文屬于 試題。 練習語言學習的重要一環(huán)，練習的種類有理解性練習、模仿性練習和 __________等等。 許多學者區(qū)分學習和習得。這種假說稱為 __________假說。