身邊的生物科學生物科學的學習過程-wenkub
2023-01-23 12:30:40 本頁面
【正文】 而實現(xiàn)的，和達爾文的理論相互補充。 2． 1983年，世界上第一個轉基因植 物的培育成功標志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術的誕生。 3．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術的發(fā)展為社會 創(chuàng)造了明顯的經(jīng)濟價值，也帶來了可觀的社會效益和生態(tài)效益。 [自讀教材 ( ) (4)我國在 “八五 ”計劃結束時已經(jīng)掌握了轉基因植物的全套技術。 提示： 可從多方面舉例，如： ① 人均耕地面積遠低于世界人均水平，并逐年減少； ② 環(huán)境污染、自然災害頻繁，造成農(nóng)作物減產(chǎn)等。 ③ 減少建筑用地。極大地提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，減少了環(huán)境污染。 ③ 轉基因作物和普通作物相比較的優(yōu)點和不足： 優(yōu)點 不足 降低污染和對人畜危害 ， 有明顯生態(tài)價值 可能會使生物多樣性銳減 抗逆性強 ， 產(chǎn)量高 ， 能緩解糧食危機 可能會對生態(tài)環(huán)境造成難以消除的基因污染 投資少 ， 回報多 ， 有明顯的經(jīng)濟價值 可能會對人體健康造成威脅 [特別提醒 ] 科學技術的發(fā)展是一把雙刃劍，我們應該充分利用它給人類造福，同時又要盡量限制它的負面效應，如面對轉基因技術可能存在的安全性問題我們應趨利避害而不因噎廢食。 ( ) (3)木村資生認為 10－ 9是分子進化的標準速率，只有當分子進化導致生物在形態(tài)和生理上發(fā)生差異后，自然選擇才起作用。即適者生存、不適者被淘汰。 [跟隨名師 自然選擇學說是達爾文進化理論的重要組成部分 分子水平上的進化是由選擇中性或近中性突變基因的隨機固定而實現(xiàn)的 ?？茖W觀察是指有目的、有計劃地和思維活動緊密結合的考察研究方法條件：通常需要借助各種儀器設備要求：必須真實、準確成果：證據(jù)或數(shù)據(jù) 推理????? 概念：對觀察到的現(xiàn)象做出解釋的 過程，即推論表現(xiàn)：不一定完全正確 分類????????? 概念：把某些特征相似的事物歸類到 一起的邏輯方法過程：通過比較，識別出事物之間的 異同點，根據(jù)共同點將事物劃 分為較大的不同類群，再根據(jù)差 異點將事物劃分為較小的類群 建立模型??????? 概念：是用來顯示事物或過程的 表現(xiàn)手段，如畫圖、列表等價值：幫助人們理解無法直接觀察 到的事物 交流????? 概念：與他人交換看法、分享信息的過程技能：包括聽說讀寫以及建立模型的能力價值：能了解彼此的研究成果、信息和想法 [例 1] 下表為世界各洲的糧食情況。 (2)導致糧食危機的主要原因是人口增長、資源短缺及環(huán)境惡化等。所以人們必須時刻高度戒備轉基因作物的安全性。 [答案 ] C 1．運用科學思維的過程，經(jīng)觀察、推理、分 類、建立模型等環(huán)節(jié)，進行科學探究。通過觀察并做記錄如下： 花盆號 溫度 光照 水 馬鈴薯生長情況 1 號 20 ℃ 充足 適量 植株旺盛 2 號 20 ℃ 黑暗 適量 黃化苗 3 號 4 ℃ 充足 適量 不生長 4 號 20 ℃
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