【正文】 的思考能 力，對(duì)他們的分析表示興趣 實(shí)事求 是 有序 應(yīng)變的意識(shí)和能力 個(gè)人有歸屬群體的需要 設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì) 理智的角色 理智的角色 人的影響 關(guān)系型 贊揚(yáng)他們的效率 提醒他們完成工作目標(biāo)，追求完美 艱苦奮斗 時(shí)效滯后 創(chuàng)新意識(shí)和能力 合作的經(jīng)驗(yàn) 為員工提供深造的機(jī)會(huì) 行動(dòng)取向的角色 行動(dòng)取向的角色 智力型 在能力上勝過(guò)他們 用突襲的方法 謙虛謹(jǐn)慎 井然有序 合作的意識(shí)和能力 個(gè)性相容 團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)同合作 面向人的角色 面向人的角色 益來(lái)建設(shè) 士兵型 告訴他們?cè)趺? 做 運(yùn)用溝通技巧 比多表達(dá)誠(chéng)意 更重要 團(tuán)結(jié)互 助 按部就 班 業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)能力 耐心 支持員工的創(chuàng)造 非正式角色 非正式角色 C 根據(jù)貝爾賓對(duì)團(tuán)隊(duì)一般角色的定義和劃 分，資源調(diào)查者屬于（） B 更多關(guān)注中期績(jī)效的是（） A 工作者能夠?qū)ぷ鞯倪^(guò)程和結(jié)果獨(dú)立負(fù)責(zé) 任，有獨(dú)立處理的權(quán)力。反映內(nèi)在核心激勵(lì)需要（） A 聯(lián)想公司每年通過(guò)考核確定最后 5%的員工 可能要被淘汰，這屬于 哪種激勵(lì)方式（） B 領(lǐng)導(dǎo)的榜樣和示范作用至關(guān)重要，因此要 做好作風(fēng)建設(shè)，要解決（） C 領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)主要角色不包括（） 工作的工作創(chuàng)自主性 造性 威脅的激勵(lì) 認(rèn)識(shí)問(wèn)題 關(guān)注未來(lái) 獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì) 工作挑戰(zhàn)性 個(gè)人發(fā)展的激勵(lì) 工作任務(wù)完整性 關(guān)系型的激勵(lì) 引領(lǐng)問(wèn)路徑問(wèn)題 配套問(wèn)題 題 注重人關(guān)注當(dāng)前 力求發(fā)的因素 展、變 A 領(lǐng)導(dǎo)行為和管理行為應(yīng)該平衡如果管理過(guò) 分，而領(lǐng)導(dǎo)軟弱，則會(huì)出現(xiàn) () D 領(lǐng)導(dǎo)與員工之間相互溝通并不是一件容易 的事，主要原因不包括（） A 領(lǐng)導(dǎo)者角色屬于團(tuán)隊(duì)角色劃分中的 B 領(lǐng)導(dǎo)者要給下屬一個(gè)比較明確的個(gè)人職業(yè) 發(fā)展規(guī)劃。這提醒我們科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制需要遵循什么基本原則（） B 認(rèn)知法則中一種重要的交流信息的技巧， 是溝通的前提（） D 任何創(chuàng)造性的成果都不能輕而易舉得到， 因此有創(chuàng)造能力的人需要（） A 任何組織都具備的最根本的要素是（） A 柔情管理的特征不包括（） C 柔情管理有助于（） B 柔情管理展示出什么色彩（？） 同 企業(yè)凝聚力的保障 數(shù)量 人 管理團(tuán) 隊(duì) 管理團(tuán) 隊(duì) 專(zhuān)注 平等友 愛(ài) 公平原 則 認(rèn)識(shí)自己 自信 人員 尊重 攻克難關(guān) 男性 同 有形資產(chǎn) 認(rèn)同感 土地 生產(chǎn)團(tuán)隊(duì) 生產(chǎn)團(tuán)隊(duì) 敏感 謙虛謹(jǐn)慎 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合原則 傾聽(tīng) 激情 目標(biāo) 細(xì)微 加大懲罰力度 女性 客戶的忠誠(chéng)度 工作時(shí)間 工廠 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) 理清談話內(nèi)容 化解矛盾 內(nèi)在激勵(lì)原則 情感資源 開(kāi)拓 自愿 深入的關(guān)懷 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力 動(dòng)物 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威 情感聯(lián) 系 專(zhuān)利 咨詢(xún)團(tuán) 隊(duì) 咨詢(xún)團(tuán) 隊(duì) 反饋 創(chuàng)造能 力 鼓勵(lì)創(chuàng)新的容錯(cuò)原則 訴說(shuō) 意志 能力 體貼 強(qiáng)制完成任務(wù) 植物 B 如果下屬認(rèn)為他們的未來(lái)充滿了太多的不言語(yǔ)激 確定性，那么他們的工作就會(huì)受到干擾。這說(shuō)不同 力分配明團(tuán)隊(duì)與一般 的工作群體的何種區(qū)別（？） 的不同 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用 隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展靈活決策 相互信任溝通質(zhì)程度不同 量不同 B 團(tuán)隊(duì)的根本活動(dòng)方式是（） B 團(tuán)隊(duì)的效能基礎(chǔ)是（） D 團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不取決于（） B 團(tuán)隊(duì)各成員至少具備科技專(zhuān)長(zhǎng)、分析解決 問(wèn)題能力、溝通技能，這是指高效團(tuán)隊(duì)需要具備什么條件（） D 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方式從激勵(lì)的手段分不包括（） B 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心任務(wù)是 ([]) A 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的起點(diǎn)是（） C 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大基本任務(wù)不包括（） D 團(tuán)隊(duì)進(jìn)入一個(gè)凝聚力很強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)工作流程 順暢， 人際關(guān)系融洽的階段，屬于（） A 團(tuán)隊(duì)精神的核心是（） C 團(tuán)隊(duì)精神的積極作用和團(tuán)隊(duì)的工作能力得 到穩(wěn)定有效發(fā)揮的制度基礎(chǔ)是 169。這提醒我們科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制需要遵循什么基本原則（） C 要和別人進(jìn)行有效溝通，正確的做法是（） C 一個(gè)員工，如果認(rèn)為自己各方面都很優(yōu)秀，可以一個(gè)人的力量就能解決眼前的工作，往往就會(huì)輕視他人 ,這提醒我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)中要堅(jiān)持（）原則 C 以強(qiáng)者心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)作風(fēng)中 的（） B 擁有教練、發(fā)動(dòng)部屬的能力的是（） B 有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于按老經(jīng)驗(yàn)老辦法處理問(wèn)題、開(kāi)展工作，這屬于在作風(fēng)上存在（）問(wèn)題 B 有人總是喜歡說(shuō)，不愿意聽(tīng)，這屬于（） B 有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上，體現(xiàn)了何種團(tuán)隊(duì)作風(fēng)（） D 有效溝通不包括（） B 有些公司沒(méi)有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，沒(méi)有明確的營(yíng)銷(xiāo)策略，甚至沒(méi)有年度營(yíng)銷(xiāo)大綱，這是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺乏原因中的（） 勵(lì) 利益整合原則 輕易對(duì)員工發(fā)火 平等友愛(ài) 團(tuán)結(jié)互助 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人 理想信念單薄 自我辯 解的傾聽(tīng)者 實(shí)事求是 信息分 享 人員不知所措，缺 乏貫徹執(zhí)行的 勵(lì) 目標(biāo)激 勵(lì)原則 公開(kāi)場(chǎng) 合批評(píng)員工 善于交 流 謙虛謹(jǐn)慎 管理層 進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng) 自我中心的傾聽(tīng)者 雷厲風(fēng)行 情感分享 團(tuán)隊(duì)缺乏明確的奮斗目標(biāo)或奮斗理 內(nèi)在激勵(lì) 原則 知己知彼 謙虛 謹(jǐn)慎 敢于勝利 員工 作風(fēng)不實(shí) 被動(dòng)的傾聽(tīng)者 謙虛謹(jǐn)慎 道德分享 執(zhí)行結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令 勵(lì) 鼓勵(lì)創(chuàng)新的容錯(cuò)原則 利用權(quán) 威和權(quán)力溝通 創(chuàng)造能 力 艱苦奮斗 都不是 執(zhí)行力差 挑剔的傾聽(tīng)者 團(tuán)結(jié)互 助 利益分 享 下屬貫徹執(zhí)行時(shí)態(tài)度不端正 能力 念 D 員工關(guān)系管理就是企業(yè)和員工的溝通管剛性的 理，這種溝通采用（）手段 C 員工團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作能力形成的前提是（） 個(gè)人能 力 C 愿景能夠把企業(yè)凝聚成一個(gè)共同體，可以言語(yǔ)激 強(qiáng)制的 強(qiáng)勢(shì)的 個(gè)人努力 安全激激勵(lì)性的 贏得他人領(lǐng)導(dǎo)智信任 慧 參與激勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)激 讓員工充滿激情地奮斗。要考慮的問(wèn)題包括（） ABCD 對(duì)管理團(tuán)隊(duì)情商有益的包 括（） 對(duì)新事物反應(yīng)敏銳 超越性 創(chuàng)造動(dòng)機(jī) 發(fā)明創(chuàng)造能力 創(chuàng)造型學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心 在選擇學(xué)習(xí)方法時(shí)，遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，明確學(xué)習(xí)任務(wù) [A]在選擇學(xué)習(xí)方法時(shí)，遵循學(xué)習(xí)的鋇律，明確學(xué)習(xí)任務(wù) 效率型 設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)要解決什么樣的問(wèn)題 情感資源 學(xué)術(shù)思想活 躍 流暢性 創(chuàng)造人格 科學(xué)研究組織管理能力 表現(xiàn)出出眾的意志品質(zhì) 表現(xiàn)出強(qiáng)烈而好奇的求知態(tài)度 [B]表現(xiàn)出強(qiáng)烈而好奇的求知態(tài)度 獎(jiǎng)勵(lì)型 為員工提供深造的機(jī)會(huì) 團(tuán)隊(duì)要完成什么任務(wù) 認(rèn)識(shí)你自己 構(gòu)成 對(duì)新學(xué)科產(chǎn)生比較敏感 變通性 創(chuàng)造能力 獲得信息情報(bào)的能 力 對(duì)事物的變化機(jī)制有深究的動(dòng)機(jī) 想象力豐富，喜歡敘述 [C]想象力豐富，喜歡敘述 發(fā)展型 聽(tīng)取員工的意見(jiàn) 建立什么類(lèi)型的團(tuán)隊(duì) 用心傾聽(tīng) 在多久 善于捕捉新的生長(zhǎng)點(diǎn) 獨(dú)特性 創(chuàng)造精神 演說(shuō)表達(dá)能力 對(duì)感興趣事物愿花大量的時(shí)間去探究 依賴(lài)群體公認(rèn)的結(jié)構(gòu) [D]依賴(lài)群體公認(rèn)的結(jié)構(gòu) 關(guān)系型 支持員工的創(chuàng)造 團(tuán)隊(duì)將存在多久 把握情感問(wèn)題的關(guān) 鍵點(diǎn) ABD 對(duì)于效率型的團(tuán)隊(duì)成員，領(lǐng)支持他們 導(dǎo)者做法正確的是（） 的目標(biāo) BC 贊揚(yáng)他們的 效率 在能力上幫助他們勝過(guò)他們 通融人 際 關(guān)系 提醒他們完用突襲的多表達(dá)誠(chéng)成工作目標(biāo)，方法 意比運(yùn)用對(duì)于智力型的團(tuán)隊(duì)成員，做要肯定他法不正確的是（） 們的思考 ABCD 非正式角色互動(dòng)的意義有（） ABCD 改善黨的作風(fēng)建設(shè)，要（） AD 剛性制度缺點(diǎn)包括（） ABCD 高效團(tuán)隊(duì)具有的條件包括 （） ABC 根據(jù)貝爾賓對(duì)團(tuán)隊(duì)一般角 色的定義和劃分，可以分為哪三大類(lèi)（） ABD 根據(jù)管理層次的高低，管理 團(tuán)隊(duì)劃分為（） ABC? 根據(jù)馬斯洛的需求層次理 論，人的需求層次包含（） BCD 根據(jù)自我管理的程度的高 低，可以劃分為哪三 種基本類(lèi)型。這給予我們的啟發(fā)是進(jìn)行激勵(lì)是要注意什么技巧（） A 政治理論學(xué)習(xí)方面，部分黨員干部缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)和主動(dòng)性，這反映