淺談培優(yōu)補(bǔ)差提高教學(xué)質(zhì)量-wenkub
2023-01-21 07:03:47 本頁面
【正文】 能少。我的培優(yōu)補(bǔ)差 是交織在一起，同時(shí)進(jìn)行的。事實(shí)上培優(yōu)補(bǔ)差 重在方法，我的方法是：在一個(gè)原則下發(fā)揮多中技巧。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力，這是我們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 淺談培 優(yōu)補(bǔ) 差 提高教學(xué) 質(zhì)量 學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在。 培優(yōu)補(bǔ)差 是孔子“因材施教”在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用他 的目的，是為了不同質(zhì)的學(xué)生在原由基礎(chǔ)上都得到進(jìn)步， 得到發(fā)展，使優(yōu)更優(yōu)，使差 向優(yōu)轉(zhuǎn)化的效果。這個(gè) 原則就是：培優(yōu)補(bǔ)差 是在面向全體的基礎(chǔ)上的因材施教也就是說樹立 全班都要再上新臺(tái)階觀念 ，讓好的更好，差的不差 。具體做活動(dòng)是： 一：培優(yōu) ，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，一般能力較強(qiáng)，自信心十足，情緒穩(wěn)定，處于良好的狀態(tài)。 （ .）引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向，優(yōu)生一般來說，智商較高，即使不那么刻苦，他們的學(xué)習(xí)也會(huì)在班上名列前茅，這就往往使一些“優(yōu)生”不求上進(jìn)，如此發(fā)展下去，我們國家不過是又多了一名大學(xué)生而已，而絕不會(huì)又多了一名錢學(xué)森、華羅庚 。例如我們班的王樂同學(xué)就在我們引導(dǎo)下樹立了長大后成為一名政治家的志向。 （ 3）訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理，長期處在“金字塔尖”的“優(yōu)生”們，很少品嘗到失敗和被冷落的滋味，這
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