【能力素質(zhì)】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程-wenkub
2022-11-03 07:38:24 本頁面
【正文】 方式 ? 課程的好處 受眾多，影響面大 學生比較熟悉 可以灌輸理念 跟學分掛鉤 ? 課程的缺點 學生參與程度相對小 各種因素影響教學效果 對教師要求高 編制課程和組織教學要考慮的問題 ? 學?；蛘哒n程本身力圖達到的教育目標是什么？ ? 提供什么樣的學習經(jīng)驗才能達到這些目標？ ? 怎樣才能有效地組織學習經(jīng)驗，使之具有連續(xù)性和序列性，并有助于學習者把看來似乎孤立的學習經(jīng)驗組合起來 ? 怎樣運用評估程序評價學習效果的有效性 目標－－通過學習使學生得以變化 ? 變化的三個維度：認知、情感、行動 ? 從三個方面考慮目標 ? 教師以往的經(jīng)驗 ? 有關(guān)學生的信息 ? 專家的建議 ? 學校所能支配的時間和精力決定了不可能達到所有目標－－根據(jù)價值觀進行取舍 終極目標：美好社會；美好生活 關(guān)于教材的編寫 ? 建構(gòu)在理論基礎(chǔ)之上 ? 以學生的具體情況為出發(fā)點（校本教材） ? 兼顧大學生學習的特點 ? 從認知、情感和行動三個領(lǐng)域入手 大學中生涯發(fā)展與規(guī)劃課程的
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