【總結(jié)】引入:前面我們已經(jīng)學習和掌握了排列組合問題的求解方法,下面我們要在復習、鞏固已掌握的方法的基礎上,學習和討論排列、組合的綜合問題。和應用問題。問題:解決排列組合問題一般有哪些方法?應注意什么問題?解排列組合問題時,當問題分成互斥各類時,根據(jù)加法原理,可用分類法;當問題考慮先后次序時,根據(jù)乘法原
2025-08-07 14:47
【總結(jié)】高二數(shù)學集體備課學案與教學設計章節(jié)標題選修2-3排列組合專題計劃學時1學案作者楊得生學案審核張愛敏高考目標掌握排列、組合問題的解題策略三維目標一、知識與技能。?;能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。提高學生解決問題分析問題的能力??.二、過程與方法通過問題的探究,體會知識的類比遷移。以
2025-08-05 06:55
【總結(jié)】數(shù)學廣角之排列組合主講田村中心小學劉勝門票5元可以怎樣付錢?門票5元門票5元門票5元門票5元門票5元有幾種穿法?1234每兩個人進行一場比賽,一共要比幾場?買一個拼音本,可以怎樣付錢?
2024-12-13 17:38
【總結(jié)】排列組合練習題用2,6,8三個數(shù)能組成哪幾個不同的兩位數(shù)?用0,3,9三個數(shù)能組成哪幾個不同的兩位數(shù)?用1,4,7能組成哪幾個不同的三位數(shù)?用3,6,9能組成哪幾個不同的三位數(shù)?排列組合練習題由3,5,0,6共四張卡片,你能擺出最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)嗎?它們的和是(),差是().有4,6,8
2025-08-05 08:17
【總結(jié)】組合(2)2022/8/302④要明確堆的順序時,必須先分堆后再把堆數(shù)當作元素個數(shù)作全排列.②若干個不同的元素局部“等分”有m個均等堆,要將選取出每一個堆的組合數(shù)的乘積除以m!①若干個不同的元素“等分”為m個堆,要將選取出每一個堆的組合數(shù)的乘積除以m!③非均分堆問題,只要按比例取出分完再用乘法原理作積
2025-08-05 16:59
【總結(jié)】1排列組合習題課2一復習引入二新課講授排列組合問題在實際應用中是非常廣泛的,并且在實際中的解題方法也是比較復雜的,下面就通過一些實例來總結(jié)實際應用中的解題技巧.3從n個不同元素中,任取m個元素,按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.:從n
2025-08-05 06:17
【總結(jié)】.公式P是指排列,從N個元素取R個進行排列。公式C是指組合,從N個元素取R個,不進行排列。N-元素的總個數(shù)R參與選擇的元素個數(shù)!-階乘,如????9!=9*8*7*6*5*4*3*2*1從N倒數(shù)r個,表達式應該為n*(n-1)*(n-2)..(n-r+1);?????&
2025-07-26 05:35
【總結(jié)】排列組合綜合問題教學目標通過教學,學生在進一步加深對排列、組合意義理解的基礎上,掌握有關(guān)排列、組合綜合題的基本解法,提高分析問題和解決問題的能力,學會分類討論的思想.教學重點與難點重點:排列、組合綜合題的解法.難點:正確的分類、分步.教學用具投影儀.教學過程設計(一)引入師:現(xiàn)在我們大家已經(jīng)學習和掌握了一些排列問題和組
2025-03-25 02:37
【總結(jié)】排列組合試題精選一、選擇題1、如圖,是中國西安世界園藝博覽會某區(qū)域的綠化美化示意圖,其中A、B、C、D是被劃分的四個區(qū)域,現(xiàn)有6種不同顏色的花,要求每個區(qū)域只能栽同一種花,允許同一顏色的花可以栽在不同的區(qū)域,但相鄰的區(qū)域不能栽同一色花,則不同的栽種方法共有(???)種。A.120?????
【總結(jié)】解排列問題的常用技巧解排列問題的常用技巧解排列問題,首先必須認真審題,明確問題是否是排列問題,其次是抓住問題的本質(zhì)特征,靈活運用基本原理和公式進行分析解答,同時,還要注意講究一些基本策略和方法技巧,使一些看似復雜的問題迎刃而解。下面就不同的題型介紹幾種常用的解題技巧??偟脑瓌t—合理分類和準確分步
2025-07-23 12:24
【總結(jié)】第一篇:排列組合典型例題 典型例題一 例1用0到9這10個數(shù)字.可組成多少個沒有重復數(shù)字的四位偶數(shù)? 分析:這一問題的限制條件是:①沒有重復數(shù)字;②數(shù)字“0”不能排在千位數(shù)上;③個位數(shù)字只能是0...
2024-10-21 11:00
【總結(jié)】排列組合常見題型及解題策略一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元素看作“店”,則通過“住店法”可順利解題,在這類問題使用住店處理的策略中,關(guān)鍵是在正確判斷哪個底數(shù),哪個是指數(shù)【例1】(1)有4名學生報名參加數(shù)學、物理、化學競賽,每人限報一科,有多少種不同的報名方法?(2)有4名學生參加爭奪數(shù)學、
2025-08-04 18:28
【總結(jié)】排列組合復習課教學設計------龍巖二中郭小峰排列組合復習課一.教學內(nèi)容分析:、組合都是研究事物在某種給定的模式下所有可能的配置的數(shù)目問題,它們之間的主要區(qū)別在于是否要考慮選出元素的先后順序,不需要考慮順序的是組合問題,需要考慮順序的是排列問題,排列是在組合的基礎上對入選的元素進行排隊,因此,分析解決排列組合問題的基本思維是“先組,后排”.,要注意四點:(1)
2025-05-01 04:21
【總結(jié)】排列組合復習計數(shù)的基本原理排列組合排列數(shù)Anm公式組合數(shù)Cnm公式組合數(shù)的兩個性質(zhì)應用本章知識結(jié)構(gòu)分類計數(shù)原理完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中,有m1種不同的方法,在第2類辦法中,有m2種不同的方法……在第n類辦法中,
2024-11-11 05:50
【總結(jié)】引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動的同學,從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動的同學,只能從余下的2人中選,有2種方法.
2024-11-11 09:01