引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略-學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文(定稿)-wenkub
2023-06-16 22:32:10 本頁面
【正文】 要“該出手時就出手”， 重視孩子的“第一 次”，因為這是良好習(xí)慣的開端。 賞識教育不是一味的鼓勵，挫折教育更不是一味的批評，沒有了規(guī)則，就沒有了教育的尺度，教育也就無法發(fā)揮應(yīng)有的作用，甚至有可能悖其道而行之。 鼓勵和表揚應(yīng)該適時適度，這樣才能達到鼓勵和表揚的預(yù)期目的。孩子愛聽好話，喜歡被人稱贊，而且在人們對他的評價中認識自己。孩子的自信心來源于成人不斷的激勵和表揚?！睅椭龑?dǎo)幼兒形成有益于其終身發(fā)展的習(xí)慣，是我們教育者不可推卸的責(zé)任。我們可能也不完全知道什么是好習(xí)慣，我們是帶著很多獸性長大的。改變對事物的認識比較容易，而要改變多年形成的習(xí)慣卻比較困難。 1 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略 每個人都有自己多方面的習(xí)慣，如 學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣 、工作習(xí)慣、交往習(xí)慣等等。 每個人都有自己多方面的習(xí)慣，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、工作習(xí)慣、交往習(xí)慣等等。 山東廣播電視大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿 題 目 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略 姓 名 王洪新 教育層次 大專 學(xué) 號 1437001457835 省級電大 山東電大 專 業(yè) 學(xué)前教育 分 校 濱州電大 指導(dǎo)教師 張新 教 學(xué) 點 惠民分校 目 錄 目錄 ……………………………… ……………………………………… 1 摘要 …………………………………………………………………… 1 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略 ………………………… 1 遵循科學(xué)的原則 ……………………………………………………… 1 掌握科學(xué)的教育方法和策略 …………… ……………… ……… 4 培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的步驟 ……………………………………… 7 參考文獻 ……………………………………………………………… 9 摘要 學(xué)前期是人生旅程的重要奠基時期也是兒童形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵 時期，越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要 方面。習(xí)慣有良好習(xí)慣與不良習(xí)慣之分，良好的習(xí)慣是一個人心理素質(zhì)良好的重要表 現(xiàn)，是形成良好個性品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。習(xí)慣有良好習(xí)慣與不良習(xí)慣之分，良好的習(xí)慣是一個人心理素質(zhì)良好的重要表現(xiàn)，是形成良好個性品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。青少年教育家孫云曉曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對 兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。我們本身就有可能帶著很多的舊思想、舊文化、舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣。 如何正確的對幼兒進行引導(dǎo)，幫助他們在關(guān)鍵期形成好的行為習(xí)慣呢？我 想應(yīng)該從以下幾個方面入手。當(dāng)孩子有了良好的行為方式時，作為家長應(yīng)適時、適當(dāng)?shù)亟o予表揚鼓勵，使孩子獲得一種被賞識的成就感，被肯定的喜悅感，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教育家陳鶴琴教授曾說過：“無論什么人，受激勵而改造是很容易的，受責(zé)罰而改過是比較難的。我們要在幼兒出現(xiàn)良好行為的時候及時表揚幼兒，使幼兒能夠及時 地明確什么行為是正確的，什么行為是不正確的，及時強化，不日后的大量說教效果要好得多?，F(xiàn)在很多家長喜歡用物質(zhì)、用精神去刺激孩子，如果不加引導(dǎo)，孩子不知道被賞識的理由，或 者理由理解偏差，不該賞識的地方被賞識，就會導(dǎo)致挫折教育的缺失或不當(dāng)，從而引發(fā)逆反心理。許多家長正是在教育中沒有抓住“一”字關(guān)，不但沒能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，反而給以后的教育帶來了后患。”幼兒的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。而成人不知不覺間做成的不良示范，同樣會對孩子產(chǎn)生極大的影響。比如：教師自覺拾起一片廢紙、上樓梯時左上右下、說話時正確地使用禮貌用語、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也都會自覺堅持學(xué)習(xí)。家長的態(tài)度一定要前后一致，如果小寶今天在桌子旁吃飯，明天
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1