幼兒園教師成長檔案袋的調(diào)查研究-wenkub
2023-05-23 12:00:06 本頁面
【正文】 21年 5月 2 研究問題 研究結果 研究設計 3 研究問題 實施的現(xiàn)狀研究 教師對幼兒教師成長檔案袋的一般看法 教師成長檔案袋收集資料的一般現(xiàn)狀 教師成長檔案袋利用的一般現(xiàn)狀 教師成長檔案袋評價的一般現(xiàn)狀 改進研究 教師成長檔案袋的國內(nèi)外樣例分析 教師成長檔案袋的國內(nèi)外樣例比較分析 教師成長檔案袋的改進研究 4 ◆ 胡慶芳專門對檔案袋的概念進行了闡述：其實檔案袋是一個舶來品，是對英語單詞“ portfolio” 的意譯。 5 ◆ 本研究對幼兒教師成長檔案袋的定義為：收集和記錄幼兒教師專業(yè)成長的檔案集。 在實踐方面，教師成長檔案袋在幼兒園中的實施還上處于探索階段，并沒有形成統(tǒng)一的規(guī)章制度。 ◆ 管理者：選取北京市 3所一級一類幼兒園中的 3名園所管理者作為調(diào)查對象，本研究中的管理者均為該園的業(yè)務園長， 3名管理者均具有本科學歷，均為幼教高級教師。教師成長檔案袋的收集、利用、評價的一般現(xiàn)狀?！? 14 四、教師成長檔案袋評價的一般現(xiàn)狀 ◆ 沒有把教師成長檔案袋納入到績效考核中 ◆ 沒有統(tǒng)一的評價標準 15 存在的問題 ◆ 教師對教師成長檔案袋的資料收集缺乏系統(tǒng)性 ◆ 教師對教師成長檔案袋缺少自我評價與反思 ◆ 管理者對教師成長檔案袋缺乏系統(tǒng)的管理 16 教師成長檔案袋存在問題的原
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