雜交育種與誘變育種(3)-wenkub
2023-05-23 00:49:56 本頁面
【正文】 情境導入： 著名的雜交水稻專家袁隆平教授，被譽為 “ 雜交水稻之父 ” 。 人教版 生物 必修 2 第 1 節(jié) 雜交育種與誘變育種 第 六 章 成才之路 充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來了解基因工程成果與發(fā)展前景，瀏覽相應的信息資料并提出相應的問題或自主探究的課題，并對課題進行交流和討論。 生物 第六章 從雜交育種到基因工程 成才之路 必修 2 第 2 節(jié)《基因工程及其應用》首先簡要介紹了基因工程的原理，使我們對基因工程有一個基本認識。然后以小麥雜交育種為例，介紹了雜交育種的概念及其在生產(chǎn)生活中的實際應用，最后，介紹了誘變育種的方 法，通過實例說明誘變育種的重要作用，引導我們思考誘變育種與雜交育種相比有哪些優(yōu)勢，并聯(lián)系基因突變等特點。 生物 必修 2 第 六 章 從雜交育種到基因工程 第六章 從雜交育種到基因工程 成才之路 生物 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 人教版 必修 2 第六章 從雜交育種到基因工程 成才之路 生物 人教版 第六章 從雜交育種到基因工程 成才之路 為了避免與《現(xiàn)代生物科技專題》模塊中基因工程內(nèi)容重復，教材沒有過多地展開介紹。 生物 人教版 第六章 從雜交育種到基因工程 成才之路 生物 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) 學習目標： 1. 理解雜交育種依據(jù)的原理及在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中的應用。 成才之路 問題探究： 雜交水稻的培育依據(jù)的主要遺傳學原理是什么？ 提示： 依據(jù)的基本原理是基因重組。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 教材問題釋疑 成才之路 教師可充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極參與討論。 成才之路 誘變 育種的局限性是誘發(fā)突變的方法難以掌握，突變體難以集中多個理想性狀。 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) 自 主 預 習 一、雜交育種 1 ．概念：將兩個或多個品種的 ________ 通過交配集中在一起，再經(jīng)過 ________ ，獲得新品種的方法。 人教版 生物 3 ．優(yōu)點：可以 _______ _ ， ________ 獲得更多的優(yōu)良變異類型。 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) 互 動 探 究 1. 培育細菌新品種時，能否用雜交育種的方法，為什么？ 提示： 不能，細菌是原核生物，不能進行有性生殖。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 知能創(chuàng)新導學 成才之路 ( 見教材圖 6 － 1 示意圖 ) 要 點 歸 納 成才之路 培育隱性純合子時，選取子二代中符合要求的個體即可。 生物 今有高稈抗病和矮稈感病純種，人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型。 人教版 生物 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) [ 解析 ] 根據(jù)基因的自由組合定律， Aa B b AaBb 后代會出現(xiàn)四種純合子 ( 兩對基因均純合 ) ，即 AA B B 、 AA b b 、 aaB B和 aab b ，每種純合子均占 F2的116。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 知識點 2 誘變育種 1. 特 點： ( 1) 提高變異頻率，使后代性狀較快穩(wěn)定； ( 2) 大幅度改良某些性狀； ( 3) 誘發(fā)產(chǎn)生的變異有利的不多，必須處理大量實驗材料。 人教版 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) [ 解析 ] 由題意很容易就可排除 B 與 C 兩選項。 生物 人教版 成才之路 生物 人教版 成才之路 特別是在異花受粉植物中，還必須經(jīng)過兩次自交到第三代才能得到穩(wěn)定遺傳的純合突變類型。 生物 生物 生物 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) 方法應用探究 成才之路 請回答下列問題： (1) 鈷 60 的 γ 輻射用于育種的方法屬于 ______ 育種。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 成才之路 生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1