雜交育種與誘變育種(3)-文庫吧在線文庫
【正文】 。 人教版 這些都是雜交育種方法的不足。 生物 生物 2 ．原理： ________ 。 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) 知識點 1 雜交育種 育種過程： ( 以兩對相對性狀為例 ) 將兩個親本雜交，得到 F 1 再多次自交，逐代選育，直到得到性狀不再發(fā)生分離的理想純種。 成才之路 生物 生物 人教版 生物 [答案 ] D 成才之路 而染色體變異則是指染色體數(shù)目的增加、缺失或染色體結構的改變等。 生物 必修 2 第六章 第 1節(jié) 如果發(fā)生顯性突變，在二倍體生物中通常第一代便會表現(xiàn)出來，但并不都是純合體。其表現(xiàn)特點是： ① 雜種優(yōu)勢不只是一兩個性狀單獨表現(xiàn)出優(yōu)勢，而是多個性狀的綜合表現(xiàn)； ② 雜種優(yōu)勢的強弱取決于雙親性狀間的互相補充，在一定范圍內雙親的基因型差異越大，親緣關系越遠，雜種優(yōu)勢就越強； 思維拓展 雜種優(yōu)勢 成才之路 生物 必修 2 第六章 第 1節(jié) [ 例 ] 為豐富植物育種的種植資源材料，利用鈷 60 的 γ射線輻射植物種子，篩選出不同性狀的突變植株。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 成才之路 必修 2 第六章 第 1節(jié) ① 步驟 1 ：選擇 ______ __ 和 ________ 雜交。 必修 2 第六章 第 1節(jié) [ 解析 ] (1) 利用射線輻射育種屬于誘變育種。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 答案 (1) 誘變 (2) ① 兩 ( 或不同 ) 不能 ② 細胞質 ( 或母系 ) (3) ① 高蛋白 ( 純合 ) 植株 低蛋白植株 ( 或非高蛋白植株 ) 后代 ( 或 F1) 表現(xiàn)型都是高蛋白植株 ② 測交方案：用 F1與低蛋白植株雜交 后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是 1 ： 1 或自交方案： F1自交 ( 或雜合高蛋白植株自交 ) 后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是 3 ： 1 ③ 實驗結果 預期結果 成才之路 人教版 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) 4 ．把作物的種子隨衛(wèi)星帶入太空，培育太空作物品種的方法屬于 ( ) A ．誘變育種 B ．自然突變育種 C ．多倍體育種 D ．雜交育種 [答案 ] A 成才之路 如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性。 人教版 生物 成才之路 必修 2 第六章 第 1節(jié) [ 解析 ] 雜交育種是我國科學家袁隆平多 年來一直堅持的水稻育種方法。 人教版 生物 據(jù)此可以設計出實驗方案。 ③ 觀察實驗結果，進行統(tǒng)計分析，如果 ________ 與________ 相符，可證明該性狀由一對基因控制。 ② 抗鹽性狀屬于 ______ __ 遺傳。 人教版 人教版 成才之路 思維拓展 突變規(guī)律在誘變育種中的應用 成才之路 經(jīng)歷過太空遨游的農(nóng)作物種子返回地面后再進行種植，不僅植株明顯增高增粗，果形增大，而且品質也得到提高。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 思維創(chuàng)新升華 成才之路 生物 人教版 生物 人教版 成才之路 Aa 和 Rr 是位于非同源染色體上的兩對等位基因。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 1 ．如果通過雜交培育雜合子品種，如玉米，需要將雜種一代作為種子，這種方法可充分體現(xiàn)雜種優(yōu)勢，但此方法還需連年育種。 人教版 生物 成才之路 人教版 必修 2 第六章 第 1節(jié) ( 三 ) 思考與討論二 誘變育種的優(yōu)點是能夠提高突變率，在較短的時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型。 必修 2 第六章 第 1節(jié) ( 一 ) 問題探討 提示：此節(jié)問題探討意在結合學生的生活經(jīng)驗，引導學生思考相關的育種方法。 必修 2 第六章 第 1節(jié) 他的雜交水稻與常規(guī)水稻相比，具有雜種優(yōu)勢，表現(xiàn)為：根系發(fā)達，分蘗力強，穗大粒多，產(chǎn)量高，適應性廣等特點。
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