高一生物人教版必修2課件61雜交育種與誘變育種-文庫吧在線文庫
【正文】 高中新課程 生物 高中新課程 人教版 必修 2 第六章 從雜交育種到基因工程 成才之路 人教版 高中新課程 生物 3 ．雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起。 生物 重點與難點： ( 1) 遺傳與變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應用； ( 2) 雜交育種與誘變育種的優(yōu)點和局限性。 第六章 第 1節(jié) 成才之路 學習指導 必修 2 ( 一 ) 問題探討 提示：此節(jié)問題探討意在結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，引導學生思考相關(guān)的育種方法。 人教版 人教版 2 ．原理： ________ 。 第六章 第 1節(jié) 成才之路 4 ．應用：主要用于 ___ _____ 育種，如培育的 “ 黑農(nóng)五號 ” 大豆品種和高產(chǎn)青霉菌株的選育。 學習指導 生物 高中新課程 第六章 第 1節(jié) 成才之路 人教版 生物 2 ． 意義： 創(chuàng)造動植物、微生物新品種。 高中新課程 生物 生物 學習指導 必修 2 思維拓展 育種方法小結(jié) 第六章 第 1節(jié) 成才之路 第六章 第 1節(jié) 成才之路 不過在異花受粉植物中的隱性突變大多長期保持雜合狀態(tài)而不表現(xiàn)，只有當雜合體繁殖到一定數(shù)量，進行雜合體間互交或偶然自交的情況下，才會有隱性突變純合體表現(xiàn)出 來。 高中新課程 人教版 請回答下列問題： (1) 鈷 60 的 γ 輻射用于育種的方法屬于 ______ 育種。 學習指導 必修 2 ① 控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于 ________ 對染色體上，在減數(shù)分裂聯(lián)會期 ____ ____( 能、不能 ) 配對。 預期結(jié)果： __________ _ ____________________ 。 生物 學習指導 必修 2 課堂知識構(gòu)建 第六章 第 1節(jié) 成才之路 人教版 必修 2 一、選擇題 1 ．生物體內(nèi)的基因重組 ( ) A ．能夠產(chǎn)生新的基因 B ．在生殖過程中都能發(fā)生 C ．是生物變異的根本來源 D ．在同源染色體之間可發(fā)生 [ 答案 ] D 第六章 第 1節(jié) 成才之路 學習指導 生物 高中新課程 人教版 必修 2 [ 解析 ] 基因突變能產(chǎn)生新的基因，用 X 射線處理后獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理是基因突變，而選項 A 的原理為基因重組，選項 B 、 C 的原理為染色體變異。 學習指導 第六章 第 1節(jié) 成才之路 生物 高中新課程 生物 高中新課程 (3) 如果控制蛋白含量的基因是多對基因，因為基因重組，測交或者 自交后代的比例關(guān)系就一定不會符合一對基因測交或者自交的比例關(guān)系。 第六章 第 1節(jié) 成才之路 學習指導 高中新課程 人教版 學習指導 必修 2 ③ 雜種優(yōu)勢與雙親的基因型純合度有關(guān)，若雙親的基因型純合度高， F1的優(yōu)勢就強； ④ 雜種優(yōu)勢只在 F1中得以表現(xiàn)， FF3等后代由于基 因分離而表現(xiàn)衰退； ⑤ 雜種優(yōu)勢的大小與所處的環(huán)境有關(guān)， F1種子只有在適宜的環(huán)境下才能表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢。 人教版 生物 生物 高中新課程 人教版 [ 答案 ] D 第六章 第 1節(jié) 成才之路 必修 2 典 例 導 析 在育種上既要得到更多的變異，又要使后代的變異性狀較快地穩(wěn)定，最好采用 ( ) A ．單倍體育種 B ．多倍體育種 C ．雜交育種 D ．誘變育種 第六章 第 1節(jié) 成才之路 人教版 學習指導 [ 答案 ] C 第六章 第 1節(jié) 成才之路 生物 必修 2 1 ．如果通過雜交培育雜合子品種，如玉米，需要將雜種一代作為種子，這種方法可充分體現(xiàn)雜種優(yōu)勢，但此方法還需連年育種。
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