怎樣做一個研究型教師-wenkub
2023-05-22 06:37:22 本頁面
【正文】 的游戲方式為主，在完成相應(yīng)級別的任務(wù)時，都有相應(yīng)的 “ 問題情境 ” 。 二、理解 “ 建構(gòu)主義 ” ? 30所學(xué)校 8年的研究 —— 由美國進步教育協(xié)會發(fā)起的一項大規(guī)模教育實驗，目的之一在于通過實驗建立中學(xué)與大學(xué)的有機銜接，驗證或確立進步教育所提出的教育目標(biāo)。 二、理解 “ 建構(gòu)主義 ” ? 30所學(xué)校 8年的研究 —— 大學(xué)跟蹤委員會表示，整個實驗組和對照組之間的平均差異并不大，這些數(shù)據(jù)和結(jié)果充分表明，從整體上看，合作中學(xué)的畢業(yè)生無論是使用大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，還是用實驗的指標(biāo)或同齡人的評價來評判，都比對照組要好一些。 ? “ 八年研究 ” 中的兩件最有意義的事件，一是課程改革被視為 “ 20世紀(jì)五項最有意義的課程事件 ” 之一。 ? 在他們的觀念中， “ 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 ”與 “ 促進學(xué)生自主學(xué)習(xí) ” 這二者似乎是矛盾的。所以我們在引入建構(gòu)主義的時候，進行了改良。不同的理念培養(yǎng)出不同人才，我們培養(yǎng)的多數(shù)是應(yīng)用人才而美國培養(yǎng)的是具有創(chuàng)造力的人才。 三、建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計原則 ? 強調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境（而非教學(xué)環(huán)境）的設(shè)計 ? 強調(diào)基于 “ 問題 ” 的情景創(chuàng)設(shè) ? 強調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性 ? 強調(diào)評價，強化練習(xí) 四、關(guān)注教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ? 關(guān)注教學(xué)策略 — 方向錯了，結(jié)果很痛苦 ? 改進教學(xué)方法 — 方法錯了，過程很痛苦 四、關(guān)注教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ? 學(xué)生是從何時開始
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