永鋒小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展年實施方案document-wenkub
2023-05-21 19:35:25 本頁面
【正文】 展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）， 三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標。 《課標解讀》，并在備課組內(nèi)討論，記錄本年級每單元教學(xué)中應(yīng)注意的問題。 具體活動： 備課組根據(jù)實際的上課進度，分工制出本年級教材的知識點、重難點、當堂訓(xùn)練題，并進行實效的集體備課。 （三）青年教師培養(yǎng) 總體要求：搭建個人學(xué)習(xí) 、同伴互助、師徒結(jié)對、培訓(xùn)交流、外出學(xué)習(xí)、課件制作、基本功展示、講課比賽、學(xué)校考核等促進專業(yè)成長的環(huán)境平臺，營造積極向上的主動發(fā)展和互助氛圍，引領(lǐng)入伍不到5年的青年教師在職業(yè)操守、教學(xué)理念和教學(xué)技能等方面有明顯提升。舉辦兩次青年教師座談會。 高年級 編好用好導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案要包括學(xué)習(xí)目標、重點難點、使用說明、自學(xué)指導(dǎo)、相應(yīng)練習(xí)、當堂檢測等內(nèi)容，要做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。 ，作好記錄。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為 教師購買教育書籍或雜志，每月向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是至少一次邀請專家為教師進行專題講座，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)開辟讀書欄目，每學(xué)期舉辦讀書沙龍、讀書心得交流活動；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評選表彰學(xué)習(xí)標兵。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，學(xué)校將開設(shè) “我的教育故事 ”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展 “教師話細節(jié) ”活動，教師選擇在校一天必須做的工作，無論是日常教育管理，還是解決具體問題；無論是 常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對全體，還是針 對個體 ， 都要寫出在細節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、思考和感悟 ， 并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或個人博客。 實現(xiàn)科研內(nèi) 化，解決工作中遇到的問題 針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。 我校 實行聽課、評課、研課 、上課 制度 。 學(xué)習(xí)各種常規(guī)；明確電子備課要求。 組織各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選。 各教研組集 體備課 校本培訓(xùn) 4 有效課堂組內(nèi)講課比賽。 組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像并評課。 7 各備課組推門聽課 班主任專題理論講座。 校本培訓(xùn)。 各教研組
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