小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案-wenkub
2023-05-21 08:12:03 本頁(yè)面
【正文】 解決問(wèn)題的能力不能得到有效的提高。注重學(xué)生的主體參與，體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維開(kāi)發(fā)和能力培養(yǎng)；面向全體，分層實(shí)施。 ４．改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣。重點(diǎn)明確六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 2．要充分相信學(xué)生。 課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 一、課改原則： 課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生基礎(chǔ)有差異，能力有強(qiáng)弱，教師的主要任務(wù)是發(fā)掘潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。做到教學(xué)目標(biāo)明確，小組展示充分，反饋及時(shí)。教師要改變?cè)械膫湔n、講課、復(fù)習(xí)、提問(wèn)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課堂用語(yǔ)、授課方式等習(xí)慣，學(xué)生要改變傳統(tǒng)的聽(tīng)課、回答、練習(xí)、作業(yè)、聽(tīng)課方式等習(xí)慣，按照科學(xué)的教育理論，培養(yǎng)新的教學(xué)習(xí)慣。 三、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題 只注重教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)。 只注重知識(shí)傳授，忽視情感激發(fā)。教師吃不透課標(biāo)和教材，更把握不準(zhǔn)命題的趨勢(shì)和方向。而沒(méi)有深入到深層次的怎么 教和為什么要這樣教的問(wèn)題。 四、課堂教學(xué)改革的總體模式 “一二六”課堂教學(xué)模式，它包含：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 五、 改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng) 目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 得 分 教 學(xué) 目 標(biāo)（ 15） 符合課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求， 不但注意知識(shí)與技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還應(yīng)注重過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式。 師生交往（ 20） 學(xué)生有較多自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)時(shí)間，大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于溝通，有問(wèn)題意識(shí)，敢于質(zhì)疑。） 六、課堂教學(xué)改革的具體措施 課堂教學(xué)改革的實(shí)施一靠轉(zhuǎn)變觀念，二靠自覺(jué)實(shí)踐，三靠示范引領(lǐng)，四靠活動(dòng)推動(dòng)，五靠機(jī)制保障
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