【正文】 學(xué)的一系列活動。抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求 。 “ 一條原則 ” ：不放棄每個學(xué)生的原則。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點(diǎn)，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。 “ 周周清、月月清 ” 由備課組負(fù)責(zé)組織落實(shí)，每隔兩周、每月精心組編一套練習(xí)題，并認(rèn) 真做好每次測試或抽查的質(zhì)量分析。 抓好 “ 四清 ” 落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 “ 課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展 ” 突出課堂教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體地位，采取 “ 同時異步 ”“ 精講多練 ” 的教學(xué)方法，高效地進(jìn)行 “ 后教 ” ，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。 四、實(shí)施對象及辦法 新學(xué)期，全校各年級各學(xué)科將實(shí)施教學(xué)改革。 學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，進(jìn)行分組討論交流，合作探究，分析問題，解決問題，再由教師講評，完成第二步學(xué)習(xí)。 (四 )學(xué)習(xí)策略。課后拓展提升包括：一些綜合性和實(shí)踐性的思考題，供學(xué)生課后拓展探究，加深對所學(xué)知識的理解 。 從教材要求和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行針對性訓(xùn)練，做到精選、精講、精練。 課堂學(xué)習(xí)研討。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較，其突出優(yōu)點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的自學(xué)行為，注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化潛力培養(yǎng)，并注重學(xué)生間的互助交流，把學(xué)生由觀眾席推向表演舞臺。“ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 既是老師的教案，又是學(xué)生的學(xué)案，它把 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 有機(jī)結(jié)合在一齊，做到 “ 教學(xué)合一 ” ，把學(xué)生的有效學(xué)習(xí)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求，更具有科學(xué)性、實(shí)效性。 三、教改資料 (一 )以 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 為載體。其基本觀念就是：一個人能學(xué)會的東西，幾乎人人都能學(xué)會。 一、指導(dǎo)思想 從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)成以 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 為載體的 “ 先學(xué)后教，訓(xùn)練提升 ” 的課堂教學(xué)模式，以學(xué)定教，實(shí)現(xiàn) “ 教學(xué)合一 ” ，從而調(diào)動學(xué)生的主動參與，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和潛力，使學(xué)生不僅僅掌握所學(xué)知識，而且掌握獲取知識的技能 。為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。激勵教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強(qiáng)教科研意識，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高，構(gòu)成我校課堂教學(xué)特色。許多學(xué)生之所以沒有取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，并不是由于他們智力發(fā)展不好而是學(xué)生沒有付出所需的學(xué)習(xí)時間，教師沒有給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫忙，學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法不對頭，如果在這些方面加以注意，就會使每個學(xué)生獲得良好的學(xué)業(yè)成績。 導(dǎo)學(xué)稿，顧名思義，強(qiáng)調(diào)的是 “ 導(dǎo) ” 與 “ 學(xué) ” 。 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 的編寫構(gòu)成過程可概括為 “ 提前備課、 輪流主備、群眾研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用 ” 。 (三 )教學(xué)策略。 以學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題為出發(fā)點(diǎn)，要求學(xué)生課前通讀下節(jié)課所學(xué)資料，查找、整理與本課有關(guān)的知識，自主解決教材和教學(xué)要求中的基礎(chǔ)性問題，對疑難問題做好標(biāo)記，留待在課堂上與同學(xué)合作解決或向老師質(zhì)疑。 課堂學(xué)習(xí)研討應(yīng)以分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題為立足點(diǎn)，透過檢查預(yù)習(xí)，了解學(xué)生課前準(zhǔn)備狀況，及時調(diào)整教學(xué)思路，把握每一課的重點(diǎn)，著重解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。訓(xùn)練資料包括基本知識和基本技能 訓(xùn)練，訓(xùn)練設(shè)計(jì)要分層次，呈現(xiàn)出各個問題的梯度，既要面向全體學(xué)生，又要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，做到 “ 同時異步 ” 教學(xué)，保證每個學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。帶給和本節(jié)課學(xué)習(xí)資料有關(guān)的輔助資料和信息資源，使課內(nèi)學(xué)習(xí)自然延伸到課外，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求 。 學(xué)生學(xué)習(xí)采用 “ 四步學(xué)習(xí)法 ” 。學(xué)生要注意作學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的筆記 (用藍(lán)色或黑色筆作答 )。 相關(guān)年級組要深入全面實(shí)施以 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 為載體的 “ 先學(xué)后教，訓(xùn)練提升 ” 的課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一一份 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” ，切實(shí)提高 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 的使用質(zhì)量，要讓 “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 真正成為指導(dǎo)學(xué)生 “ 先學(xué) ” 的活教材。 加強(qiáng) “ 導(dǎo)學(xué)稿 ” 的管理。 “ 堂堂清、日日清、周周清、月月清 ” 是學(xué)生自我檢測、自我更新、自我補(bǔ) “ 缺 ” 的 39。教務(wù)處對 “ 四清 ”的落實(shí)狀況要認(rèn)真進(jìn)行檢查，督促各職責(zé)人抓好落實(shí)。 一、主要工作思路 “ 一個中心 ” ：要始終圍繞提高教 學(xué)質(zhì)量這一中心，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)。讓每個學(xué)生都有所學(xué)，有所發(fā)展。強(qiáng)化課后反思及教學(xué)問題的研究與解決 。 如學(xué)科組活動，以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容為主，開展說課、評課、交流、講座研討活動 。 (1)備課：作到個人備課和集體備課相結(jié)合，超時備課。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。 加強(qiáng)備課組的集體備課。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽課和一對一的評課指導(dǎo)。 每一堂課后，教師要及時對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，在一段時間內(nèi)對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究與反思，解決問題，得到提高。 充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。通過這些培訓(xùn)，一學(xué)期一賽，提高教師的個人素質(zhì)，練就扎實(shí)的基本功。 作為一名教師，只有自己有淵博的知識，才能教給學(xué)生知識。 中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案篇 3 為全面貫 徹落實(shí)高等教育 _，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上，根據(jù)《 教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高 [20__]2 號 )和《黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與改革工程實(shí)施方案》，結(jié)合我院和英語系的實(shí)際特制定以下實(shí)施方案。 二、建設(shè)目標(biāo) 通過改革方案的實(shí)施，能夠使英語系在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益方面協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到較大提高 。 1. 校、省級精品課程建設(shè) (1)建設(shè)目的 在 “ 十二五 ” 期間，我系計(jì)劃建設(shè) 1— 2 省級精品課程。用信息化技術(shù)與手段實(shí)現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)以及教學(xué)文件與參考資料、教學(xué)資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開放，為廣大教師和學(xué)生提供免費(fèi)享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。 (二 )教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè) 由 于我國當(dāng)前高等學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求、還存在較大差距，提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，建設(shè)一批高水平的教師隊(duì)伍，是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項(xiàng)重要工作。 (三 )教師科研隊(duì)伍建設(shè) 按照學(xué)院科研科的工作要求，英語系鼓勵教師參加各種學(xué)生團(tuán)體，國內(nèi)外訪學(xué)和學(xué)術(shù)活動的參與。同時每年進(jìn)行一次社會調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解用人單位、畢業(yè)生對本專業(yè)教學(xué)工作的意見