構(gòu)建理想課堂教學(xué)改革實(shí)施方案-wenkub
2025-04-15 03 本頁(yè)面
【正文】 程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其是那些“學(xué)困生”。對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。努力達(dá)到課堂操作的基本要求： ?。ㄒ唬┞鋵?shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線 ?。ǘ┏珜?dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流 ?。ㄈ┕膭?lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手 ?。ㄋ模?shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用 ?。ㄎ澹┌l(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能 從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果?！ 拔瀛h(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測(cè)”?！ ☆A(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問(wèn)題。 探：嘗試探究，點(diǎn)撥升華。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計(jì)基本練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書展示來(lái)進(jìn)一步鞏固新知?！ ∷?、操作流程 （一）集體備課： 每周三（語(yǔ)文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語(yǔ)）下午兩節(jié)課后，每個(gè)備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級(jí)部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會(huì)談對(duì)該課的理解，觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路和方法等。同時(shí)確定好授課人員。然后小組成員評(píng)課，針對(duì)課堂的方方面面表達(dá)真實(shí)的想法，肯定成績(jī)、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。每次集體備課時(shí)間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽取老師們的意見和建
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