構(gòu)建理想課堂教學(xué)改革實施方案-文庫吧
2025-04-15 03:08 本頁面
【正文】 作的基本要求： ?。ㄒ唬┞鋵崱叭鳌薄虨橹鲗?dǎo)、學(xué)為主體、練為主線 ?。ǘ┏珜?dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流 ?。ㄈ┕膭睢叭齽印薄獎幽X、動口、動手 ?。ㄋ模崿F(xiàn)“三會”—學(xué)會、會學(xué)、會用 ?。ㄎ澹┌l(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能 從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。 三、確立模式 學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式?！半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實“五環(huán)節(jié)”?！ 拔逯鳌奔础耙詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展。 “五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測”?！ ?dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類推、謎語、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問題學(xué)生會，哪些問題學(xué)生不會。做到心中有數(shù)，為精講做準(zhǔn)備?！ √剑簢L試探究，點撥升華。對找出的疑難問題，采用小組合作探究方式來解答，教師適時點撥指導(dǎo)，對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。 練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)
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