【正文】 地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后，才可出發(fā)。 將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等 (高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度 )地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過(guò)地籠。注意：不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。 (請(qǐng)個(gè)別幼兒演示 )你們敢這樣過(guò)去嗎 ?(皮筋可以相應(yīng)變矮 ) 幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。 ①跨地籠。 師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀 !呀 !河面上來(lái)了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱 (手指場(chǎng)地中的椅子、皮筋 )!這可是要抓住我們的地籠啊 !小螃蟹 們，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧 !幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。音樂(lè)磁帶活動(dòng)場(chǎng)地一活動(dòng)重難點(diǎn)： 快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 2 設(shè)計(jì)意圖： 本地是江南魚(yú)米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。 教師總結(jié)。 四、講評(píng)。 熊爸爸和小熊對(duì)話。 (3)為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說(shuō)要做顆假牙，用線系住這樣就更 逼真了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、討論：你最喜歡表演什么游戲 ?為什么 ?二、提出表演要求 最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種動(dòng)物頭飾。 能大膽講述，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。 能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。 娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。 以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。 幼兒以組為單位商量角色的分配。 小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。 幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。 五、提出下次游戲的要求。一次戶外活動(dòng)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。 增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增 進(jìn)四肢肌肉的力量。 伴隨著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現(xiàn)在請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過(guò)地籠的 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一起分享。 將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。 ③鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。 幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。 ②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。 放松活動(dòng)。來(lái) !我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)?！?(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 )T：“你能為我們演示一下嗎 ?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。如投沒(méi)有低下、屁股 撅得太高了 )T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。 體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。 帶幼兒到戶外場(chǎng)地。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)師： 2021 年的北京舉行了“奧運(yùn)會(huì)”，你們想做運(yùn)動(dòng)員嗎 ?就讓我們鍛煉身體吧。 補(bǔ)償練習(xí) 學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”介紹“匍匐前進(jìn)”的要點(diǎn)。但活動(dòng)中的難點(diǎn)“匍匐前進(jìn)”幼兒掌握的不是 很到位，后面的游戲活動(dòng)如效果很好。 能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。 娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。 以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。 幼兒以組為單位商量角色的分配。 小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。 幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。 五、提出下次游戲的要求。一次戶外活動(dòng)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。 增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增 進(jìn)四肢肌肉的力量。 伴隨著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現(xiàn)在請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過(guò)地籠的 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一起分享。 將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。 ③鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。 幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。 ②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。 放松活動(dòng)。來(lái) !我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。” (身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 )T：“你能為我們演示一下嗎 ?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。如投沒(méi)有低下、屁股 撅得太高了 )T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。 體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。 帶幼兒到戶外場(chǎng)地。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)師： 2021 年的北京舉行了“奧運(yùn)會(huì)”，你們想做運(yùn)動(dòng)員嗎 ?就讓我們鍛煉身體吧。 補(bǔ)償練習(xí) 學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”介紹“匍匐前進(jìn)”的要點(diǎn)。但活動(dòng)中的難點(diǎn)“匍匐前進(jìn)”幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動(dòng)如效果很好。 能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心地完成作品。 歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)。 與幼兒共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。 引導(dǎo)幼兒先想好作品主題再進(jìn)行繪畫(huà)制作。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，想不想看 ?(教師換裝 )二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。 師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了