【正文】 能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法 。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼 兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。飯后用溫水漱口。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。 六、盥洗活動(dòng)。 (3)主題活動(dòng)中隨時(shí)根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。 (5)提醒幼兒收拾場(chǎng)地。 (2)控制幼兒在區(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。讓來園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。 (6)清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。 (1)熱情接待幼兒以及家長(zhǎng)。為幼兒提好水，并把水溫控制好。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。 五、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。 比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫 衣服，系鞋帶等。 幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。 幼兒園大班工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)一 新的學(xué)期即將來臨，我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下計(jì)劃： 一、努力提高教師自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā) 圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 四、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。 新的學(xué)期，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計(jì)劃。 (2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 (4)準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。 (2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。 (4)晨檢完后，給家長(zhǎng)接送卡并耐心聽取家長(zhǎng)離園時(shí)的叮囑。 三、晨間活動(dòng)。 四、區(qū)域活動(dòng)。 (3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序 。 五、主題活動(dòng)。 (4)進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。 (1)大小便。 (3)喝水。 (5)提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《指南》精神，加強(qiáng)對(duì)《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 安全常識(shí) (1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 (4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn)較為突出。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。 知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法 。初步理解數(shù)量守恒的概念 。 加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。 措施： 為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。 美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力 和創(chuàng)造能力。 六、幼小銜接實(shí)施方案 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基 根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。 希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。 二、了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。 四、做好單 親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。 第三篇：幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃與幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃 班況分析 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在科學(xué)和語(yǔ)言方面進(jìn)步很大。因此，要加強(qiáng)對(duì)小朋友的管理。 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究建構(gòu)課程的教學(xué)理念和教學(xué)方法。 繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》和廣東省教育指南。 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的文章，了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)。 遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度制度。 多與老師進(jìn)行溝通，討論本班幼兒各方面的情況，努力把工作做的更好。 （ 1）不斷的反省自己并記錄自己的體會(huì)和心得。 常規(guī)教育方面 ⑴禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問好 ~~。 ⑵照顧好幼兒的一日六餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒地下，要珍惜糧食。 完成三篇文章 開好示范課。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)范圍。 注意培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，并提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加各種競(jìng)賽。語(yǔ)言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會(huì)看圖說話，會(huì)用因?yàn)樗栽炀?，?xùn)練幼兒的語(yǔ)言組織能力。 第四篇：幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 城后馬幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 (一 )班級(jí)概況 :升入大班 ,我們班有了很大的變動(dòng) ,首先是老師的變動(dòng) ,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。 (一 )主要表現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng) ,能做好自己力所能及的事情 ,如 :自己整理書包 ,自己穿脫衣服等。 薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)則意識(shí)差 ,自控能