【正文】 體分類，區(qū)分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念，學習 1——— 10 的加減，初步運用不同測量方法測 量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。 認知發(fā)展方面 認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作： 二、培養(yǎng)方向 身體發(fā)展方面 組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯(lián)系欄，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。 給幼兒充分的操作時間，注重觀察記錄。 繼續(xù)加強區(qū)角活動的研究，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲。 積極推進現(xiàn)代信息技術在學習活動中的運用，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學習內(nèi)容相關的資料，激發(fā)幼兒學習的興趣。與此同時，通過不斷的學習、探究、互動，促教育教學質(zhì)量的不斷提高。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達 100%。 重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦，“一物 多玩”，并且運動材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。 保持與家長溝通，引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。結(jié)合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內(nèi)容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。基本上都是從中班升上來的，只有 2 個是新生。 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合 刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動； 幼兒園大班學期保教工作計劃 2 一、指導思想： 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 （六）藝術 喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美； 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、 物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 （五）科學 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人 的勞動果實。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。 培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學習過，通過短短幾天的觀察了解，他們各方面的能力還比較強，我們還觀察到，我們班級的孩子紀律性較好，入園愉快準時，性格開 朗、活潑、樂于參與活動，具有一定的語言表現(xiàn)力。下面要為大家分享的就是大班學期保教工作計劃，希望你會喜歡！幼兒園大班學期保教工作計劃 1 九月，又是新的學期，新的計劃計劃開始。新的學期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由 39 個可愛的孩子組成的新班級，我深感責任重大。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操 作工具。 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 （四）社會 能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務的習慣。 引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 掌握一定的美術技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。在新學期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《 xxx 市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。 在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調(diào)在做中培養(yǎng)。 （二）運動 強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上積累經(jīng)驗，促進幼兒的健康。 保幼兒運動時間和運動量，注意動靜交替，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒。 組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。 教師創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內(nèi)容。 關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。 啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。 幼兒園大班學期保教工作計劃 3 一、情況分析 本學期大一班共有 35 名幼兒，其中男孩 19 個，女孩 16 個，經(jīng)過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。認識貨幣、時鐘。熱愛美麗的環(huán)境。 為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上 幼兒的親切祝福。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。 幼兒園大班學期保教工作計劃 4 新的學年帶給我們新的希望，我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成。 二、主要工作與措施 （一）教育教學 以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體 一支素質(zhì)高，業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。 以“常規(guī)”為主導，關注教學活動 將“常規(guī)”意識落實到每個教師身上，使教育教學的每個環(huán)節(jié)都做到有效性，并注重區(qū)域活動及創(chuàng)造性游戲的指導，提高教師游戲指導水平。 防火、防溺水、防震疏散演習等，提高幼兒自我防護意識，預防意外事故的發(fā)生。 科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。 以參加全鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料投放情況評比為契機，各年段各班依據(jù)自己的教學目標、教學內(nèi)容以及幼兒年齡特點創(chuàng)設區(qū)域活動材料，共同探討區(qū)域材料投放的有效性。 開 展“家長開放日”活動，邀請家長參與到教學當中來，了解幼兒在園的生活與學習情況。新的學期，作為 班主任，帶著 38 個可愛的孩子組成的班級，我深感責任重大。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。逐漸學會保護自己。 在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質(zhì)。 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法，提高幼兒 的學習積極性。 具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。 愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。 對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。 做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 進行空氣消毒工作。 具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 有事能主動告訴老師。 （二）社會領域 快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。 樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。 措施 通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質(zhì)。 （三）語言領域 樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。 周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。 通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。 關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記