【正文】 中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。讓他們感受朋友的祝福。為入小學做好準備。 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。在《綱要》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。本學期將通過“加強師德建設和促進專業(yè)成長”為抓手，通過教師自學，互學、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準，堅持“面向全體，注重培養(yǎng)、促進發(fā)展”為原則 ，整體優(yōu)化教師隊伍。 把《弟子規(guī)》教育引進課堂、引進校園、引入家族，通過家校共育，形成育人合力。 加強戶外體育鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)。 加大幼兒自理能力的指導力度，提高自我服務意識。 參加市、鎮(zhèn)級研討活動，使教師在研究中成長。 4。本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，結合本班幼兒實際情況 ,落實幼兒園保教工作計劃，進一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。 二、教學要求 （一）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。 喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 （三）藝術 喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美； 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動； 第三篇：幼兒園大班保教工作計劃 幼兒園大班保教工作計劃九月，又是新的學期，新的開始。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學習過，通過短短幾天的觀察了解，他們各方面的能力還比較強，我們還觀察到，我們班級的孩子紀律性較好，入園愉 快準時，性格開朗、活潑、樂于參與活動，具有一定的語言表現(xiàn)力。 培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。 提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。 充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。 （五）科學 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 （六）藝術 喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美； 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活 經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動； 第四篇：幼兒園大班保教計劃 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大部分幼兒能積極使用普通話進行交往；口語能力和動手能力都有較大的進步；幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物 品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。 多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 （二）健康領域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 措施 （一） 通過體育游戲和體育課。 主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。學習嘗試解決碰到的問題。 在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。 堅持 一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。 通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。 喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。 在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。 樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。 通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 對幼兒進行文明禮儀的教育。 召開家長會。 開設“神奇的太空”、“宇宙探險”等活動展示； 舉行有特色的家長開 放日活動； 加強秋季保養(yǎng)工作、健康工作； 第五篇：幼兒園大班春季保教工作計劃 篇一： 2021 年幼兒園大班保教工作計劃 2021 年幼兒園大班保教工作計劃 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動 。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。 二、具體目標 (一 )保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。 利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。 學習解決交往中出現(xiàn)的問題。 能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心 。 在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。 堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。 通過小小播報員，讓幼兒講述自己的新聞。 喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。 在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。 樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，結合本班幼兒實際情況 ,落實幼兒園保教工作計劃，進一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。 二、教學要求 （一）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生 活和衛(wèi)生習慣。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。 知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。 （三）語言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能 力。 繼續(xù)進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。 通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家 鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學現(xiàn)象的興趣。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學 習中找到樂趣。如張雨非，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如唐詩雨，管燦等。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼 兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 能以自身為中心區(qū)分左右。 能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。 愿意嘗試使用某種樂器。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家， 孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。初步了解并掌握美發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 表演游戲：小舞臺 （ 1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感（ 2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。 3）遵守游戲規(guī)則，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題。 3）能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。 語言游戲 1）幫助幼兒訓練口齒，學習發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達能力。 美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。 七、家長工作： 開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求