【正文】 達(dá)講述的習(xí)慣。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，通過短短幾天的觀察了解，他們各方面的能力還比較強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級(jí)的孩子紀(jì)律性較好，入園愉快準(zhǔn)時(shí)，性格開 朗、活潑、樂于參與活動(dòng)，具有一定的語言表現(xiàn)力。新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由 39 個(gè)可愛的孩子組成的新班級(jí)，我深感責(zé)任重大。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操 作工具。 喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。 （二）運(yùn)動(dòng) 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的健康。 組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操，注意動(dòng)作整齊和到位。 關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 啟動(dòng)幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運(yùn)用，游戲活動(dòng)的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會(huì)環(huán)境中去。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘。 為幼兒慶祝生日，舉行生日會(huì)，送上 幼兒的親切祝福。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。 二、主要工作與措施 （一）教育教學(xué) 以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體 一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。 防火、防溺水、防震疏散演習(xí)等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)，預(yù)防意外事故的發(fā)生。 以參加全鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料投放情況評(píng)比為契機(jī)，各年段各班依據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)材料，共同探討區(qū)域材料投放的有效性。新的學(xué)期，作為 班主任，帶著 38 個(gè)可愛的孩子組成的班級(jí)，我深感責(zé)任重大。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。 在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒 的學(xué)習(xí)積極性。 愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。 （二）社會(huì)領(lǐng)域 快樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。 措施 通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。 周圍生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演?？茖W(xué)合理地安排好一日的活動(dòng)； 舉行“幼兒園生日了”園慶活動(dòng)； 設(shè)立“小巧嘴”、“民族風(fēng)情園”、“知識(shí)宮”、“書吧”“玩具總動(dòng)員”等活動(dòng)區(qū)； 舉行慶祝教師節(jié)活動(dòng)和國(guó)慶節(jié)活動(dòng)； 協(xié)助組織年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪； 鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間活動(dòng)及各項(xiàng)體育活動(dòng)，重點(diǎn)帶領(lǐng)個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行跨班活動(dòng)；做好幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。 十一月份 繞主題“未來的城市”和“數(shù)星星”開展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。 教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。 積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。措施 通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。 周圍生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程 、結(jié)果。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39 個(gè)可愛的孩子組成的新班級(jí)，我深感責(zé)任重大。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。 喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛 說；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。 知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。 主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂 。 能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。（ 3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。 2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 2021年 9 月 。 每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘 貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。 自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。 體育游戲 1）滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。（ 3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。 2）鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦3 重點(diǎn)在禮貌用語上制訂規(guī)則。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換 10 元以內(nèi)的紙幣。 能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。 五、安全及消防工作： 日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。 智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我 保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。措施 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。 鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 進(jìn)行空氣消毒工作。 會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往 。 開展跨班性活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，使幼兒清楚活動(dòng)的玩法、規(guī)則。 措施： 設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 措施 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。 鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。 學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高；有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演；家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。 引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。 （四）社會(huì) 能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。 不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，執(zhí)行能力有限，師幼互動(dòng)及孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 掌握一定