【正文】 每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家， 孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。 能以自身為中心區(qū)分左右。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué) 習(xí)中找到樂趣。 繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。 樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。 利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 開設(shè)“神奇的太空”、“宇宙探險(xiǎn)”等活動展示； 舉行有特色的家長開 放日活動； 加強(qiáng)秋季保養(yǎng)工作、健康工作； 第五篇：幼兒園大班春季保教工作計(jì)劃 篇一： 2021 年幼兒園大班保教工作計(jì)劃 2021 年幼兒園大班保教工作計(jì)劃 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動 。 樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。 堅(jiān)持 一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 （五）科學(xué) 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，通過短短幾天的觀察了解，他們各方面的能力還比較強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級的孩子紀(jì)律性較好，入園愉 快準(zhǔn)時(shí)，性格開朗、活潑、樂于參與活動，具有一定的語言表現(xiàn)力。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。 參加市、鎮(zhèn)級研討活動，使教師在研究中成長。本學(xué)期將通過“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)成長”為抓手，通過教師自學(xué)，互學(xué)、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學(xué)理論水準(zhǔn)，堅(jiān)持“面向全體，注重培養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展”為原則 ，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。讓他們感受朋友的祝福。 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 （四）游戲活動 游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。本學(xué)期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運(yùn)動場地也比以前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料，充分利用自然環(huán)境等各點(diǎn)來進(jìn)行探索，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。 繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力 。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。 愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作；引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步！ （二）生活活動 生活活動培養(yǎng)幼兒良 好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)安全生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 本學(xué)期我們要繼續(xù)深 入新課程精神，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認(rèn)知水平，充分關(guān)注幼兒的生成活動，充分關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動，通過集體教學(xué)活動及小組、個(gè)別探索活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)習(xí)過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見。熱愛自己生長的環(huán)境。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思 想觀念。 堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 38 名，男孩 20 名，女孩 18 名。 掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 （四）社會 能積極主動的參與各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高；有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。 動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 開展跨班性活動區(qū)活動，使幼兒清楚活動的玩法、規(guī)則。 會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。 和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 39 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我 保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。 愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。 智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。（ 3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。 自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。 2021年 9 月 。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。（ 3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂 。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛 說；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39 個(gè)可愛的孩子組成的新班級，我深感責(zé)任重大。 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程 、結(jié)果。措施 通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。 積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)?？茖W(xué)合理地安排好一日的活動； 舉行“幼兒園生日了”園慶活動； 設(shè)立“小巧嘴”、“民族風(fēng)情園”、“知識宮”、“書吧”“玩具總動員”等活動區(qū)； 舉行慶祝教師節(jié)活動和國慶節(jié)活動； 協(xié)助組織年級家長會，進(jìn)行家訪； 鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間活動及各項(xiàng)體育活動，重點(diǎn)帶領(lǐng)個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行跨班活動；做好幼兒秋季運(yùn)動會的準(zhǔn)備。 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。 措施 通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。 具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒 的學(xué)習(xí)積極性。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。新的學(xué)期，作為 班主任，帶著 38 個(gè)可愛的孩子組成的班級，我深感責(zé)任重大。 防火、防溺水、防震疏散演習(xí)等，提高幼兒自我防護(hù)意識，預(yù)防意外事故的發(fā)生。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。認(rèn)識貨幣、時(shí)鐘。 啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運(yùn)用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。 組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操 作工具。新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由 39 個(gè)可愛的孩子組成的新班級，我深感責(zé)任重大。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。