【正文】 轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計劃、總結(jié)、活動設計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設評比活動、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓，實現(xiàn)師資隊伍建設的新突破。開展師德分享會，在全園樹立師德模范，弘揚師風。三、具體措施（一）深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，教師管理制度化，引進工作分析機制，扎實落實保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發(fā)生，確保幼兒人身安全。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據(jù)現(xiàn)狀，提高教師執(zhí)行課程的能力和水平，實現(xiàn)教育網(wǎng)絡信息化。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。本學期各班開設了英語教學、美術(shù)教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。，充分發(fā)揮家長教育資源，切實發(fā)揮家長社團的輻射帶動作用。，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。結(jié)合月主題，督導各班及時布置更換，每個月檢查一次。繼續(xù)深化“集體備課”的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、活動組織及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實效作用。“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。以評比促高。（五）加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展。（二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。3．強化幼兒園一日活動保教制度，結(jié)合目標，加大檢查、指導、評比力度。在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。1．常規(guī)教學，規(guī)范管理。通過對每組指導一個示范班，以點帶面，引導各班教師根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境。（四）強化教研活動，重視教科研并重，提升教師教研能力，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效及時。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能?！酒? 一、班況分析. 本學期幼兒園教師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個教學班，兩個大班，一個中班。二、保教工作. 以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。如家長咨詢?nèi)?、來園觀摩活動，親子共參與活動等。（二）加大教師培訓力度，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展。切實把師德建設落實到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。（2）繼續(xù)落實全園教師技能培訓工作。學習結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓，達到一人學習多人受益的效果。，將教研與課題有機結(jié)合，圍繞“理念、落實、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。（1）嘗試利用自制小書的方式有效開展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習慣。二、主要工作及措施. （一）規(guī)范課程管理，推進課程建設本學期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。，加強特色課程研究。（四）重視教研組建設，提高教研組工作效能. 措施：、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。措施：，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。二、主要工作（一）關注常規(guī)工作，優(yōu)化引導規(guī)范1．建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。深入開展健康教育，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質(zhì)，促進幼兒健全人格的發(fā)展。（三）聚焦游戲化教學，促進幼兒發(fā)展堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關注游戲類型的平衡，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。2．如何整合三大創(chuàng)造性游戲3．師幼共同創(chuàng)設與主題有關的墻飾及活動區(qū)材料，開展園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設活動。二、工作目標. ㈠圍繞一日活動細則，全面提升教育教學質(zhì)量。，規(guī)范保教行為，提升教育教學質(zhì)量。，促進教師專業(yè)成長。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。引導各班教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。，關注保教細節(jié)，關注幼兒發(fā)展狀況。、教研，促進與結(jié)對公辦園所的共同發(fā)展。（1）建立由幼兒園、家長代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領導小組。充分挖掘社區(qū)豐富的教育資源，促進家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長科學養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展，提供優(yōu)質(zhì)保障（2）班級教師堅持入戶指導，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭，讓每一個孩子接受正規(guī)幼兒教育，關注弱勢群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。㈣開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育。，抓好師資專業(yè)技能建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。（2）以“任務驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。每周由教研組長把本周工作與教師進行總結(jié)、反饋，并將下周工作從各項活動的安排到班組的周計劃安排表都進行討論，使得每班的周計劃制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。㈢以運動特色研究為切入點，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。7．啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。關注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學園角色游戲區(qū)