會前十分鐘講話稿-wenkub
2023-05-10 06:33:06 本頁面
【正文】 發(fā)表自己的感慨，因?yàn)槭啦侵袊蚴澜绯尸F(xiàn)歷史文明與當(dāng)今富強(qiáng)的窗口，所以作為中國人，我們有義務(wù)有責(zé)任為世博會的舉辦付出自己的一份力，演講人也為此提出幾點(diǎn)建議，希望本次的世博會呈現(xiàn)出空前盛世！ 活動效果： 此次活動讓同學(xué)們更加了解到了世博會的舉辦意義，讓大家明白了“天下親和，人人有責(zé)”，我們要為上海世博會付出自己微薄的責(zé)任。演講者表現(xiàn)積極，都很珍惜他們自己的每次機(jī)會，并 有些配合 ppt 完成演講。課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出一些富有創(chuàng)意的問題和有獨(dú)特見解時(shí)，我便會在他們的額頭上或書上貼上智慧星，如果學(xué)生的智慧星積 累到一定數(shù)量，可到教師處換取一些小禮物（鉛筆、本子、橡皮等）。一年級的學(xué)生雖小，但老師臉上豐富的表情，他們都能讀懂。 二、表情激勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)信心。相反，如果變訓(xùn)斥為鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，則會收到意想不到的效果。會前十分鐘講話稿 第一篇：會前十分鐘講話稿 會前十分鐘 多一分鼓勵(lì)，多一分進(jìn)步 作為低年級的班主任，在班級管理中不斷摸索，漸漸找到一些行之有效的好方法。 一、語言激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 多元智力理論認(rèn)為：每個(gè)人都同時(shí)擁有多種智力，這多種智力在每個(gè)人身上以不同的方式，不同的程度組合存在，每個(gè)人的智力都各不相同，各具特色。 三、行為激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣。 因此，在教學(xué)中，靈活地運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，有效地促進(jìn)學(xué)生主動、健康地發(fā)展，多一分鼓勵(lì)就多一分進(jìn)步。聽眾都很認(rèn)真把握這些機(jī)會了解更多的課外知識，表現(xiàn)積極，配合演講者。 第二次演講 演講主題：福州美食文化 活動單位：電子信息工 程系 10 級電信 3 班 活動時(shí)間： 活動地點(diǎn)：信息與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)到人數(shù)： 32人 活動內(nèi)容： 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就讀于福州的大學(xué)，所以了解福州當(dāng)?shù)氐拿朗澄幕彩呛苤匾??；顒有Ч? 該活動能是同學(xué)們了解到更多身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，吃飯時(shí)不僅是品嘗飯菜的滋味，還要了解飯菜的來歷和歷史典故，這能豐富大家的課外知識和學(xué) 習(xí)生活。豐富大家的課余時(shí)間 第四次演講： 演講主題：福州概況 活動單位：電子信息工程系 10 級電信 3 班 活動時(shí)間： 活動地點(diǎn)：信息與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)到人數(shù)： 32人 活動內(nèi)容： 演講人介紹了福州的概況，包括福州的地理位置，福州與臺灣隔海相望是海西建設(shè)的重點(diǎn)地區(qū)，福州還擁有經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門；福州的名勝古跡，有武夷山、鼓山、三坊七巷等；福州的特產(chǎn)，橄欖等；以及福州的精神。 活動效果： 讓同學(xué)們更了解福州的旅游景點(diǎn)以及這些景點(diǎn)的歷史。 首次使用了 ppt 與講稿的配合，是同學(xué)們聽的更認(rèn)真，更投入。提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。 三、活動意義： 課前十分鐘演講活動為同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的舞臺，鍛煉同學(xué)們的自我表的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的自信心； 在演講的準(zhǔn)備過程中需要收集大量 的資料，能夠增強(qiáng)同學(xué)們對資料的整理和處理能力，同時(shí)加大了同學(xué)們的閱讀面，豐富了知識； 通過在臺上演講，鍛煉膽量，有利于將來同學(xué)們在各種場合從容鎮(zhèn)定，敢于發(fā)言，展現(xiàn)自己； 通過同學(xué)們的點(diǎn)評，可以了解自己需要改進(jìn)和有待提高的地方，有益于自身發(fā)展；
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