【正文】 貼）教學(xué)過程：活動(dòng)一：音頻聽歌，入課題 《哦，十分鐘》上課前，老師想請(qǐng)小朋友們欣賞一首歌曲，想聽嗎？讓我們閉上眼睛靜靜來欣賞吧（音頻，大概一分鐘）老師發(fā)現(xiàn)小朋友們聽得可專心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時(shí)候的事情呢？ 他們快樂嗎？ 老師想問問小朋友們，你喜歡課間的十分鐘嗎？ 那今天咱們也來說說我們的課間十分鐘吧！出示課題。今后寫作文，要注意學(xué)習(xí)作者把內(nèi)容寫具體的方法。第三自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了爬竿的地點(diǎn)；②寫一個(gè)小同學(xué)從下爬上的全過程。二、朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫片斷的方法。第一篇：《課間十分鐘》優(yōu)秀教案教學(xué)要求：了解課間活動(dòng)的豐富多彩。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入 新課。指名按自然段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。第四自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了丟沙包的地點(diǎn)；②寫了丟沙包的同學(xué)如何猛攻；③寫了中間同學(xué)如何躲包和抓包；④寫了同學(xué)們的心情。八、練習(xí)有感情地朗讀。（出示板書：課間十分鐘）你課間的時(shí)候都做些什么事情呢活動(dòng)二：危險(xiǎn)的課間（出示圖片，危險(xiǎn)的課間）小朋友們的課間真是豐富多彩呀，老師這里有幾幅圖片，這幾張圖片都是老師在校園里拍下的一些小朋友的課間，睜大眼睛，看看他們?cè)诟墒裁?？你們都看到了什么？我?qǐng)小手舉得最高的你來說。所以，孩子們，像這樣的（加重語氣強(qiáng)調(diào)）危險(xiǎn)動(dòng)作，我們——（生）不能做；粗魯行為——不能有；危險(xiǎn)游戲——不能玩?。ǔ鍪景鍟何ｋU(xiǎn)）活動(dòng)三：文明、快樂的課間（一）課后三件事小小攝影師還拍攝到了這樣一個(gè)瞬間，我們趕緊來看一看吧?。ǔ鍪竞⒆酉抡n做課前準(zhǔn)備的視頻）仔細(xì)觀察，下課了，他們?cè)诟墒裁?？?duì)，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）他們做得好不好？ 為什么？上廁所，排好隊(duì)孩子們?cè)谕嬷?，可別忘了上廁所呀！（出示上廁所的圖片）老師想問一問咱們班的小朋友們，廁所擁擠我們應(yīng)該怎么辦？（交流）玩游戲，有秩序上完廁所，我們就可以玩了。開心做游戲，安全記心中。2．過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則?；顒?dòng)過程：一、目標(biāo)情景化導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課：教師請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽歌曲《課間十分鐘》，情感體驗(yàn)烘托主題導(dǎo)入新課，然后提問：課間十分鐘你們都在做什么？【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)孩子才入學(xué)不久，教師制定教學(xué)目標(biāo)直接顯現(xiàn)在課件上會(huì)顯得生硬，但是為了圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明白，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的情景中閉著眼睛回想下課后自己活動(dòng)的場(chǎng)景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答問題又能積極主動(dòng)。安全游戲體驗(yàn)：學(xué)生明白了哪一些是課間安全游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)安全游戲，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中使課堂氣氛更活躍，學(xué)生在課堂活動(dòng)中知道下課后合理安排好時(shí)間，安全游戲。我這樣設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生在形象的圖片感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學(xué)重點(diǎn)?！克摹⒖偨Y(jié)運(yùn)用，鞏固提高： 教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓返挠螒蛑兄老抡n后先上廁所再擺書，一起跳繩、拍球、踢毽子快樂地去活動(dòng)，不打架，不搗亂，安全游戲記心中。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。（視頻，大概一分鐘）（小朋友們可以跟著節(jié)奏一起搖頭）師：我發(fā)現(xiàn)孩子們聽得可專心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時(shí)候的事情呢？ 生：課間下課了。出示圖片六，旁白：嗯?這個(gè)人肉墊子還蠻不錯(cuò)嘛！師：孩子們，這幾張圖片都是你們?cè)谡n間活動(dòng)的時(shí)候，老師拍下的。如果掉下去，就會(huì)摔傷的。生：有的孩子，他們?cè)跇巧稀搬烎~”，這樣做也容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。（獎(jiǎng)勵(lì)）師：還有的小朋友在玩什么游戲呢？生：還有的孩子在樓道上追跑打鬧，玩“疊羅漢”，在教室里扔粉筆頭，這些事情都不好，容易使別人收到傷害。所以，孩子們，像這樣的（加重語氣強(qiáng)調(diào)）危險(xiǎn)動(dòng)作，我們——（生）不能做；粗魯行為——不能有；危險(xiǎn)游戲——不能玩！請(qǐng)孩子們一起來總結(jié)總結(jié)。那么我們班的下課三件事是?? 生：下課三件事：一收，二擺，三推凳。瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）生：他們?cè)谏舷聵翘荨＃ㄟf上獎(jiǎng)勵(lì)）上廁所師：孩子們?cè)谕嬷?，可別忘了上廁所呀！（出示上廁所的圖片）瞧！他們做得好不好？為什么？生：他們做得很好。瞧！他們玩得可開心了。師：（出示兒歌）你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，老師喜歡你！喝水師：玩累了，口渴了。生：要喝水，排隊(duì)取。（生教一遍，學(xué)生跟讀）師：同桌對(duì)對(duì)碰，拍手唱兒歌。我們下面的小朋友就一起為他們喊游戲口訣吧！準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）開始——生：請(qǐng)小隊(duì)代表8人上臺(tái)表演，其他學(xué)生喊游戲口訣。?? 師：接著是黃隊(duì)，他們推薦的游戲是“猴子撈月”，準(zhǔn)備好了嗎？ 生：請(qǐng)小隊(duì)代表6人上臺(tái)表演，其他學(xué)生喊游戲口訣。讓我們一起來唱快樂的《哦，課間十分鐘》。過城門（8人）城門城門幾丈高?三十六丈高。最后哪邊人少，那邊的人就要?jiǎng)澣鰜?個(gè)當(dāng)拱門，之后繼續(xù)游戲~）小猴撈月（8人）這個(gè)游戲非常有趣。紅燈綠燈小白燈（6人）先決定出來一個(gè)人站在墻根底下，面對(duì)著墻站好后，觀看的孩子一起喊“紅燈綠燈小白燈”。教學(xué)重難點(diǎn)合理地安排課間十分鐘。教學(xué)過程活動(dòng)一、下課了聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。活動(dòng)二、上課鈴響了放鈴聲錄音，模擬表演。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。五年三班的教室中，沖出了一群興致勃勃的學(xué)生，他們飛速地前往熱鬧的操場(chǎng)，我也不例外。人越來越多了，只聽見遠(yuǎn)處的39。之后梁老師來了一個(gè)后空翻，又來一個(gè)表示勝利的姿勢(shì)。剛才寧?kù)o的走廊一下子就變得熱鬧起來。游戲開始了，我們剪刀石頭布，結(jié)果小嘉嘉輸了，就由她先來捉。小嘉嘉不氣餒，繼續(xù)奮起直追，小蕓果然不是小嘉嘉的對(duì)手，很快就被小嘉嘉捉住了，小嘉嘉得意地說：“哈，你們還是逃不出我的手掌心。你們看，有的在玩三個(gè)字，有的跳繩，有的踢毽子，幾個(gè)愛看書的同學(xué)正在坐在圖書角看書呢……我正在和吳思哲同學(xué)開心地在走廊的中間玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，誰贏了誰就往后走一步，看誰先到樓梯那里誰就贏得了比賽。游戲開始了，老鷹給我們做飯吃。我的課間活動(dòng)有意義吧！課間十分鐘優(yōu)秀作文5“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室?？炜矗谝唤M的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。那邊，四個(gè)小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。老鷹由我們班的張羽飛擔(dān)任，他可是出了名的“機(jī)靈鬼”，動(dòng)作十分敏捷。我伸長(zhǎng)了手臂，