【正文】 班要調(diào)休，沒(méi)有吃苦在前，享受在后的思想。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進(jìn)取。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏，沒(méi)有在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫。 學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，缺乏學(xué)以致用的風(fēng)氣。 作風(fēng)拖沓，無(wú)緊迫感。 一、主 要問(wèn)題 工作要求不高，得過(guò)且過(guò)。 四、責(zé)任追究 （一）成立鄉(xiāng)黨委書(shū)記歐勇為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)馮斌、黨委副書(shū)記王波為副組長(zhǎng)的整改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)整改工作的領(lǐng)導(dǎo)。 整改措施： （ 1）強(qiáng)化鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的制度管理。對(duì)細(xì)節(jié)的管理重視程度不夠，對(duì)一些具體問(wèn)題要求得多，督促檢查得少。 （五）機(jī)關(guān)管理方面。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、 各辦、各村負(fù)責(zé)人帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)為全鄉(xiāng)做表率。二是個(gè)別辦公室、村疏于管理，考勤不嚴(yán)，不請(qǐng)假或請(qǐng)假不履行手續(xù)、超越職權(quán)批假的現(xiàn)象還存在。 （ 3）強(qiáng)化大局意識(shí)。整改措施： （ 1）堅(jiān)持班子月例會(huì)制度。一是單位、個(gè)人之間表現(xiàn)不夠平衡，個(gè)別辦公室和個(gè)人責(zé)任心不強(qiáng)，職責(zé)范圍內(nèi)的工作完成不夠細(xì)致，存在推諉扯皮現(xiàn)象。三是個(gè)別同志存在工作小成即滿(mǎn)，滿(mǎn)足于被動(dòng)應(yīng)付，工作作風(fēng)疲沓、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低、效率不高，缺乏工作熱情。 （二）精神狀態(tài)方面。 整改措施： （ 1）廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全體干部職工當(dāng)中樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，大力加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)互幫互學(xué)和邀請(qǐng)學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，使廣大黨員干部認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 三、存在問(wèn)題及整改措施 （一）學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面。作風(fēng)建設(shè)整改方案 第一篇：作風(fēng)建設(shè)整改方案 二里鄉(xiāng)作風(fēng)建設(shè)整改方案 在開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照縣作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，在廣泛征求意見(jiàn)，深入查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，切實(shí)解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)五個(gè)方面的突出問(wèn)題，使我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)真正取得實(shí)效。①有的同志對(duì)學(xué)習(xí)的思想重視程度不到位，沒(méi)有認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)提高自身素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展的重要意義，存在重理論輕實(shí)際、重業(yè)務(wù)輕政治、重硬指標(biāo)輕實(shí)際能力的現(xiàn)象。 （ 2）堅(jiān)持每周機(jī)關(guān)會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。一是部分同志站位不高，不能 正確認(rèn)識(shí)和判斷國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新發(fā)展、新特點(diǎn)，政治敏銳性和鑒別力不夠高。四是極個(gè)別人沒(méi)有牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，不能正確對(duì)待個(gè)人名利問(wèn)題，對(duì)名利得失看的過(guò)重，對(duì)個(gè)人利益過(guò)分追求，影響整體。個(gè)別人的工作，領(lǐng)導(dǎo)不摧不干，本該一天完成的工作一個(gè)星期甚至一個(gè)月都完不成，本應(yīng)一個(gè)人就可以做好的工作卻要多個(gè)人去參與。每月至少召開(kāi)一次，根據(jù)實(shí)際吸收有關(guān)各辦公室負(fù)責(zé)人列席會(huì)議，各分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開(kāi)展情況，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，集體研究解決。在加強(qiáng)對(duì)干部職工教育的同時(shí)，制定和完善內(nèi)部管理規(guī)章制度，對(duì)內(nèi)部工作的分工合作用制度的形式明確下來(lái)，建立長(zhǎng) 效機(jī)制，形成做好各項(xiàng)工作的整體合力。三是個(gè)別人上班遲到、早退，不按鄉(xiāng)里規(guī)定保持聯(lián)絡(luò)暢通，工作時(shí)間串崗、辦私事，上網(wǎng)聊天、玩游戲等。 （ 2）嚴(yán)肅上下班紀(jì)律。一是個(gè)別工作環(huán)節(jié)制度不健全，存在憑工作經(jīng)驗(yàn)和慣例辦事的現(xiàn)象。三是日常管理中“軟”的成分過(guò)大，不敢大膽管理、嚴(yán)格管理，造成忙閑不均。進(jìn)一步建立和完善機(jī)關(guān)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)由人管人向制度管人的轉(zhuǎn)變。 （二）加強(qiáng)督辦和考核，實(shí)施責(zé)任追究辦法，將整改任務(wù)與年度考核結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)整改工作。部分教職工對(duì)自身的工作要求不高，只要能把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無(wú)創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動(dòng)性，更談不上深入地、細(xì)致的研究問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題。少數(shù)教職工工作作風(fēng)不扎實(shí)，只限于學(xué)校安排的工作，領(lǐng)導(dǎo)就像過(guò)去的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng) ，天天靠喊工過(guò)日子。學(xué)校重視學(xué)習(xí)不夠，制度在紙上，口號(hào)在嘴上，理論在書(shū)上。 缺乏凝聚力，無(wú)爭(zhēng)創(chuàng)一流的思想。 思想不純，缺乏甘于奉獻(xiàn)的精神。 二、出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因 領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有過(guò)硬的思想。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導(dǎo)致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。對(duì)于好多應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)制度的東西沒(méi)有補(bǔ)充，應(yīng)該去掉的不合理的內(nèi)容也沒(méi)有刪除，因此機(jī)制制度就出現(xiàn)了真空。 三、整改措施 嚴(yán)明紀(jì)律。要時(shí)刻牢記崇高理想和根本宗旨，時(shí)刻牢記歷史使命和重大責(zé)任，以一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員的條件衡量檢查自己，以一個(gè)稱(chēng)職領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。要在學(xué)校內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風(fēng)格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。工作不停留在表象，要有實(shí)效。同時(shí)對(duì)于作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到三個(gè)方面的結(jié)合：即同學(xué)校的考核相結(jié)合、同工作完成的好壞相結(jié)合、同服務(wù)對(duì)象和全社會(huì)對(duì)教育工作的滿(mǎn)意度相結(jié)合。 三、存在問(wèn)題及整改措施 （一）學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面。 整改措施： （ 1）廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全體干 部職工當(dāng)中樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，大力加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)互幫互學(xué)和邀請(qǐng)學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，使廣大黨員干部認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 （二）精神狀態(tài)方面。三是個(gè)別同志存在工作小成即滿(mǎn)，滿(mǎn)足于被動(dòng)應(yīng)付，工作作風(fēng)疲沓、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低、效率不高，缺乏工作熱情。一是單位、個(gè)人之間表現(xiàn)不夠平衡，個(gè)別辦公室和個(gè)人責(zé)任心不強(qiáng)，職責(zé)范圍內(nèi)的工作完成不夠細(xì)致，存在推諉扯皮現(xiàn)象。整改措施： （ 1）堅(jiān)持班子月例會(huì)制度。 （ 3）強(qiáng)化大局意識(shí)。二是個(gè)別辦公室、村疏于管理，考勤不嚴(yán)，不請(qǐng)假或請(qǐng)假不履行手續(xù)、超越職權(quán)批假的現(xiàn)象還存在。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各辦、各村負(fù)責(zé)人帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)為全鄉(xiāng)做表率。 （五）機(jī)關(guān)管理方面。對(duì)細(xì)節(jié)的管理重視程度不夠，對(duì)一些具體問(wèn)題要求得多，督促檢查得少。 整改措施： （ 1）強(qiáng)化鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的制度管理。 四、責(zé)任追究 （一）成立鄉(xiāng)黨委書(shū)記歐勇為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)馮斌、黨委副書(shū)記王波為副組長(zhǎng)的整改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)整改工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以服務(wù)育殘為主線，以讓群眾滿(mǎn)意為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。緊密結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)解決問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，盡力而為，量力而行，科學(xué)合理地確定近期整改重點(diǎn)和中長(zhǎng)期努力方向。 堅(jiān)持鞏固提高，建立長(zhǎng)效機(jī)制。 對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)的宣傳，存在范圍不廣力度不深的問(wèn)題。整改目標(biāo)：建立一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍，在各項(xiàng)工作中處處起表率作用。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)師德要求，爭(zhēng)做師德模范。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍，主動(dòng)深入基層、深入群眾， 聯(lián)系群眾。通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，積極教育黨員廉潔自律、廉潔執(zhí)教、遵紀(jì)守法，落實(shí)教師依法執(zhí)教，依法管理措施。 健全民主管理體制，強(qiáng)化管理措施。 進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加快學(xué)校建設(shè)步伐。 分解立項(xiàng)，明確責(zé)任。 加 強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。二是為基層和企業(yè)服務(wù)的主動(dòng)性不夠。四