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高三年級(jí)主任工作總結(jié)[精選5篇]-wenkub

2023-05-07 18:05:23 本頁(yè)面
 

【正文】 理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級(jí)的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。今天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過(guò)的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào), 不算什么經(jīng)驗(yàn),班門(mén)弄斧了。與老師們一道,齊心協(xié)力,把年級(jí)的教育教學(xué)工作推向新的臺(tái)階。加強(qiáng)自習(xí)課、飯前飯后的巡查。每次考試結(jié)束后,年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)法研討會(huì),讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問(wèn) 題,了解自身存在的不足,根據(jù)不同層次的學(xué)生,制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。并配合政教處多次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育。 (6)加強(qiáng)教師師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作則,為人師表。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。 (4)抓好教學(xué)常規(guī)。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。 (2)做好服務(wù)工作更是年級(jí) 部主任應(yīng)盡的職責(zé)。做到工作積極主動(dòng),任勞任怨,思路明晰,落實(shí)有力。 20__屆高三一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò), 20__屆高三的冊(cè)頁(yè)正在打開(kāi),等待著我們著書(shū)寫(xiě)。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)出艷麗的花朵。老師之間要有協(xié)作意識(shí)。如果說(shuō)選擇教師就是選擇付出,那么,選擇班主任就是選擇更大的付出。另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,傾學(xué)校精英之力,整合每屆高三老師的智慧,共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與因時(shí)而變的方法措施。我們覺(jué)得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面 。進(jìn)入高三之初,學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式,校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。 ⑵充分挖掘社會(huì)、家庭的教育資源,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校的教育合力。自律性強(qiáng)的,家庭確有困難,學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,接受封閉式管理 。 每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長(zhǎng)情況。采用了緊逼盯人的措施,每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問(wèn)題。安排周聽(tīng)課,抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽(tīng)課、評(píng)課。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運(yùn)用多媒體,豐富課堂容量,加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。 教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化 ⑴提高校本教研,加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)化年級(jí)組工作。 為了提高全體高三教師的水平,我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法。 科研組平時(shí)主要做了以下工作: (1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,準(zhǔn)確把握高考的方向 。從而使 __屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。形成了 由“校長(zhǎng) — 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組 —班主任”、“校長(zhǎng) — 教導(dǎo)處 — 年級(jí)組 — 教師”兩條線的管理模式,具體落實(shí)高三工作,對(duì) __屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。二本以上達(dá)標(biāo)率為 148%,達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類(lèi)學(xué)校第一名。 __屆高三,在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)所有高三教師的努力拼搏,高考取得了輝煌的成績(jī)。高三年級(jí)主任工作總結(jié) [精選 5 篇 ] 第一篇:高三年級(jí)主任工作總結(jié) 高三對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)來(lái)說(shuō)是意義重大的一年,是學(xué)生勤奮刻苦后收獲的一年。應(yīng)屆生一本達(dá)線 5人,其中 1 名超過(guò) 600 分 。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的新的跨越。一年來(lái),領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開(kāi)了各類(lèi)會(huì)議。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。(2)收集和整理高考的信息,交流資源,對(duì)高考作有價(jià)值的判斷 。在縣教育局教研室的幫助下,請(qǐng)全縣知名教師、專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),形式多樣,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè) 計(jì),這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長(zhǎng),有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。加強(qiáng)了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題。不時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì),及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,并研究解決問(wèn)題的措施。開(kāi)設(shè)了每天的第八節(jié)課,給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。召開(kāi)老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。學(xué)生獨(dú)立生話能力差的,住校園內(nèi)教師家,由教師擔(dān)任代理家長(zhǎng)責(zé)任 。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長(zhǎng)如果正確地教育孩子。學(xué)校開(kāi)辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué) 子展示自我,既增加了學(xué)生的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。 領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)與務(wù)實(shí)態(tài)度,我校一以貫之的精心化過(guò)程管理。 同時(shí), __屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示: 高三是學(xué)校的生命線。為了學(xué)校的命運(yùn),高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí),自己上一屆的收獲成了明日黃花。當(dāng)然作為學(xué)校,要增加一線教師,包括班主任的待遇。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,是不明智 。只要我們能提供給他肥沃的土壤,只 要我們能作辛勤的澆灌。加強(qiáng)班的開(kāi)設(shè)是一種解決問(wèn)題的方法,但是其效果也還是有限的。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?,有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力使自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。在整個(gè)學(xué)校管理中,部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁,并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。 (3)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧年級(jí)部。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì),研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí),對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展教研工作的具體措施。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí) 、合作、互助”的原則,每周日晚召開(kāi)例會(huì),落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。 (7)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。 (9)創(chuàng)建和諧向上的班集體??陀^、公正,依據(jù)充分,過(guò)程性材料翔實(shí),評(píng)比“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“明星學(xué)生”、“文明班級(jí)”。 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇三 我們 20__屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,與相關(guān)處室通力合作,經(jīng)過(guò)全組師生的共同努力,各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行,出色完成了教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī),得到了各方面的認(rèn)可和贊許。 一、年級(jí)組現(xiàn)狀和責(zé)任 我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的,當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚,這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多,而且行為規(guī)范太差,誰(shuí)說(shuō)頂誰(shuí),有的班級(jí)都上不下去課,感覺(jué)真的很棘手。當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句玩笑:依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步。就要主抓班主任,加強(qiáng)督促,完善管理。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,要有磨合期要重新立規(guī)矩。也有同學(xué)們的話。 .楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生,這幾個(gè)學(xué)生讓她沒(méi)少受累,有時(shí)半夜睡不好覺(jué)。正是班主任的充滿智慧的付出換來(lái)了學(xué)生的信任,為班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍,正是全體班主任的努力才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升。接下來(lái)我們就要鞏固穩(wěn)定,全面提升。 我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),有責(zé)任心,大度、包容。幾乎天天都在研究學(xué)生,而且班主任帶領(lǐng)任課老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題大家一起想辦法,對(duì)于確實(shí)沒(méi)有考本科希望的學(xué)生動(dòng)員走 26 校,為了更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,組建了 3 個(gè)強(qiáng)化班。送走 26 校生,我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生,高三能取得這樣的成績(jī),美術(shù)生起了很大的作用,凌明磊老師功不可沒(méi)。老師們利用課間和中午休息的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,雖然時(shí)間很緊但大家都謙讓互助,比如有學(xué)生同時(shí)問(wèn)數(shù)學(xué)和歷史,總能聽(tīng)到許梅芳說(shuō)先問(wèn)數(shù)學(xué),然后過(guò)來(lái)。全組同心,形成合力,踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋,才得以最終把他們送到本科學(xué)校。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷,使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果,有些組還專(zhuān)人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時(shí)提供給備課組使用。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境,團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力,共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。我們也同樣關(guān)注著你們,在祝福你們的同時(shí),也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同 研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級(jí)的特色。班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作,相互溝通; 任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,把問(wèn)題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。要注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā) 揮其長(zhǎng)處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。 2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。根據(jù)高考對(duì)各科要求,合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過(guò)程,因此要 重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過(guò)程,從出題考試,評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié),年級(jí)要做到認(rèn)真組織,做到人人信服。七加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校 的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級(jí)工作的推動(dòng)力,而不是阻力。不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重?;厥走@難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。一年來(lái),在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。年級(jí)組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。 一切為了學(xué)生,一切為了高考。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,高考目標(biāo)明確,日常管理常抓不懈,比較到位,為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇,晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。 每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,教師們通過(guò)分工合作,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使資源的得到優(yōu)化、共享。 注重作業(yè):備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,篇二: 20212021 學(xué)年上學(xué)期高三級(jí)部工作總結(jié) 20212021 學(xué)上學(xué)期 高三級(jí)部工作總結(jié)胡海紅孫賢春 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校各職能部門(mén)的密切配合下,高三全體教師發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真做好本級(jí)部教育教學(xué)管理工作,采取了一系列切實(shí)有效的措施,為完成 2021屆高考責(zé)任目標(biāo)打下了一定的基礎(chǔ)。做到: 心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。 重在落實(shí):腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,落到實(shí)處。 全體教師以學(xué)科為單位組成了備課組,嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃,保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。 加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),以求提高發(fā)展。 順利而圓滿地完成了天河區(qū)“一?!薄⒄酗w初檢、高考報(bào)名及廣州市調(diào)研統(tǒng)測(cè)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)教學(xué)管理 備課 積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還兼顧能力滲透。“五備”:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”:統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,基本上防止了滿堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。但是科目之間還存在不平衡的情況。 認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案,悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí),制定“尖子生” 輔導(dǎo)計(jì)劃,根據(jù)考試成績(jī)嚴(yán)格控制“尖子生”輔導(dǎo)人數(shù)。 嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。 四、存在的問(wèn)題 教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)生進(jìn)行跟蹤、治跛,精選習(xí)題、針對(duì)訓(xùn)練,努力實(shí)現(xiàn) 工作目標(biāo)的達(dá)成。 強(qiáng)有力的加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作交流,廣東高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建
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