【正文】 與有序化是一個回避不了的難題。老師之間要有協(xié)作意識。另方面成立務(wù)實高效的考研組，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓(xùn)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。進入高三之初，學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動員講話。自律性強的，家庭確有困難，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓，接受封閉式管理 。采用了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導(dǎo)幾個學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用多媒體，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式。 為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進來，走出去的方法。從而使 __屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進有力的集體。二本以上達標率為 148%，達標率與超標人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。高三年級主任工作總結(jié) [精選 5 篇 ] 第一篇：高三年級主任工作總結(jié) 高三對學(xué)校、家庭和社會來說是意義重大的一年，是學(xué)生勤奮刻苦后收獲的一年。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進行教學(xué)視導(dǎo)。加強了試題研究，關(guān)注中等生，多做中檔題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時間與請教老師的機會。學(xué)生獨立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家，由教師擔任代理家長責(zé)任 。學(xué)校開辟了“我強故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué) 子展示自我，既增加了學(xué)生的信心，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。 同時， __屆高三工作也給我們幾點啟示： 高三是學(xué)校的生命線。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時，自己上一屆的收獲成了明日黃花。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗費時而低效，是不明智 。加強班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力使自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。 (3)建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧年級部。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí) 、合作、互助”的原則，每周日晚召開例會，落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的問題。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍?？陀^、公正，依據(jù)充分，過程性材料翔實，評比“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“明星學(xué)生”、“文明班級”。 一、年級組現(xiàn)狀和責(zé)任 我是在高二接手這個年級組的，當時的情況各位老師都清楚，這個年級不想學(xué)的學(xué)生太多，而且行為規(guī)范太差，誰說頂誰，有的班級都上不下去課，感覺真的很棘手。就要主抓班主任，加強督促，完善管理。也有同學(xué)們的話。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學(xué)生的信任，為班級營造了團結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的努力才使得年級組穩(wěn)定提升。 我們團隊的老師每個人身上都有閃光點，有責(zé)任心，大度、包容。送走 26 校生，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生，高三能取得這樣的成績，美術(shù)生起了很大的作用，凌明磊老師功不可沒。全組同心，形成合力，踏實地為這些學(xué)生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學(xué)校。創(chuàng)設(shè)一個和諧的工作環(huán)境，團結(jié)組內(nèi)所有的老師，幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力，共同朝著同一個目標努力。要想辦法調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結(jié)合作，大家共同 研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā) 揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時和訓(xùn)練時間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會全面發(fā)展。七加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校 的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。回首這難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。全校師生的相互配合、團結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。 注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，篇二： 20212021 學(xué)年上學(xué)期高三級部工作總結(jié) 20212021 學(xué)上學(xué)期 高三級部工作總結(jié)胡海紅孫賢春 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，高三全體教師發(fā)揚刻苦耐勞的精神，認真落實學(xué)校工作計劃，認真做好本級部教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成 2021屆高考責(zé)任目標打下了一定的基礎(chǔ)。 重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。 加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還兼顧能力滲透。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。 認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習(xí)，制定“尖子生” 輔導(dǎo)計劃，根據(jù)考試成績嚴格控制“尖子生”輔導(dǎo)人數(shù)。 四、存在的問題 教學(xué)中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。 強有力的加強備課組內(nèi)的合作交流，廣東高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習(xí)題的精心選編。 編印了“高三級部每日自主學(xué)習(xí)計劃本”，每生一冊，里面包含：計劃內(nèi)容、時間、完成情況總結(jié)、激勵語、自我提醒等內(nèi)容，強化學(xué)生的計劃與落實。 1每周召開系列型主題班會，例如：邁進高 三、走向成功；“展開理想的翅膀”；“用功、用心” 高效學(xué)習(xí)；全力以赴迎接模塊復(fù)習(xí)考試；高三一個月以來“回頭看”，掀起冬學(xué)高潮、全力應(yīng)戰(zhàn)高考；高三冬學(xué)精神等，通過系列型主題班會，強化學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。特別是職員能夠做到人性化管理、以 情管理，說服教育、深入班內(nèi)，與學(xué)生談心、交流，主動參與管理，做學(xué)生的思想工作等，起到了較好的效果。 高三級部 2021． 1． 16 篇四：高三上年級部工作總結(jié)同心協(xié)力爭創(chuàng)輝煌本學(xué)期來，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級全體教師以學(xué)校創(chuàng)建四星級普通高中為契機，以培養(yǎng)“做一個有社會責(zé)任感的現(xiàn)代新人”為己任，認真落實各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實有效的措施，圓滿完成了本學(xué)期的工作。沒有目標就沒有動力，沒有目標就失去了努力的方向。 重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。特別是學(xué)困生、問題生、貧困生、異常生 ，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。 三 、建設(shè)一支樂于奉獻的班主任隊伍 開學(xué)以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。 四、參與配合學(xué)校工作 本學(xué)期配合教導(dǎo)處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。高三的一年是團結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。 二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高 思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。 第四篇：高三級部階段性工作總結(jié) 高三級部階段性工作總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)，高三級部堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，實施了以下措施進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著課堂大賽預(yù)賽的結(jié)束，高三級部適時召開了第二次教學(xué)視導(dǎo)的總結(jié)會，每位包組領(lǐng)導(dǎo)會同備課組長寫出了詳盡的視導(dǎo)報告，為進一步改進課堂教學(xué)，提升課堂效率，積累了寶貴的材料。級部為了更好地推行此項制度，每個月都要在升旗儀式上對每個班的優(yōu)秀小組（前兩名小組）進行公開表彰，以進一步激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕幫超的熱情。同時出臺了“全員育人導(dǎo)師制”評價方案， 通過對反饋表的檢查，學(xué)生評教評學(xué)， 2及所承包學(xué)生的育人成績等項目，對教師的結(jié)對情況進行考核。常規(guī)管理的有效性促進了學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性地培養(yǎng)，學(xué)生的高三意識明顯增強，為高三學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在套題訓(xùn)練中要求備課組對我們采購的套題進行整合，選擇適合我校學(xué)生實際的題目進行講解。上學(xué)期開學(xué)安排工作的同時，年級組對各老師教學(xué)任務(wù)的完成情況也安排了檢查的辦法，每次月考都要求老師認真批閱，將成績上傳到年級組，然后 再給學(xué)生講，這樣就避免了老師不閱就講的問題，也就避免了月考不能真正反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問題。還有個別班主任要求自己的班級早讀提前到教師，班主任親自檢查到班情況?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。還有沖刺階段周內(nèi)的考試雖然成績不上傳，但年級組在教室檢查教師的批閱情況，對于檢查中出現(xiàn)的問題隨時在年級組通報。我們的學(xué)生有職教有普教，有的學(xué)生的目的就是分類招生考大專，有的則通過普通高考考大學(xué)，還有一部分學(xué)生要通過藝術(shù)、體育進入高一級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，當然 這一部分學(xué)生對文化課的要求就相對較低。 首先讓我代表高三年級組向各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的大力支持表示感謝，向一年來任勞任 怨，默默奉獻的高三級所有教師表示感謝。 四、狠抓常規(guī)管理不放松。 三、全面實施“全員育人導(dǎo)師制”。 充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 課堂是學(xué)生獲得知識的主陣地，課堂效率是制約學(xué)生進步的關(guān)鍵。 四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊伍 團結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。 三、團結(jié)協(xié)作，無私奉獻 高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。 回顧高中三年我們高三的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么， 每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。增強學(xué)生的高考意識，對學(xué)生進行進入高三的學(xué)習(xí)動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學(xué)生 進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“走進高考，相信我最棒”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮；鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了 一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。在全體高三老師的努力下，進線人數(shù)從期初的 208 人到現(xiàn)在的 250人左右。有的班主任把對學(xué)生的集體教育與個別教育相結(jié)合，不斷對學(xué)生進行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學(xué)風(fēng)學(xué)紀上有較大進步。 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時間，及時與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生能及時走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復(fù)習(xí)之中。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。做到了班班人人目標上墻。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續(xù)看好和本屆學(xué)生基礎(chǔ)稍弱的客觀情況，期初學(xué)校對本屆師資隊伍作了較大調(diào)整與充實，但是班主任方面新手較多，從高三軍訓(xùn)開始，馮校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)責(zé)任意識和憂患意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，目標要求高，不確定因素多，師生壓力都很大。 定期通過教學(xué)工作導(dǎo)報、宣傳材料等方式進行級部宣傳教育，例如，組織學(xué)生觀看了河北衡水二中的“天下第一操”，對學(xué)生教育起了重要作用。 二、常規(guī)管理： 實施精致化管理， 分別召開了各班班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員會議，強化常規(guī)，使高三教學(xué)走向正規(guī)化軌道。 召開了以“志當存高 遠、愛拼才會贏”為主題的特優(yōu)生會議，為高三學(xué)生樹立自信、注重細節(jié)與方法等方面進行了細致的指導(dǎo)。 另外，我們還將通過高密度的思想工作來增強自信，沉穩(wěn)應(yīng)考；高強度的綜合訓(xùn)練來夯實基礎(chǔ)，提高成績。 五、后期要加強的工作 狠抓創(chuàng)新班的教學(xué)和管理：在全面提高的基礎(chǔ)上，緊盯尖子生的工作目標。要求各科做到每周一次檢測，目標學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。在 復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生