【正文】 還有就是每個(gè)周日的下午給重點(diǎn)班和美術(shù)班進(jìn)行培優(yōu)教學(xué)，體育生可以在理科重點(diǎn)班插班上培優(yōu)課。 我們高三年級(jí)采用校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)具體管，各處室年級(jí)組實(shí)施的全方位、立體式管理模式。配合“小組合作學(xué)習(xí)與自主管理”制度，每個(gè)班把每個(gè)小組承包到每位任課教師，建立師生之間的結(jié)對(duì)幫扶。經(jīng)過(guò)近 3 周的時(shí)間，各包組領(lǐng)導(dǎo)和與備課組長(zhǎng)對(duì)每位教 師的課堂逐一進(jìn)行了驗(yàn)收。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；通過(guò)高三上期、下期的高三年 級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。如：黃飛雙休日不論看班與否，一直都在學(xué)校。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。從開學(xué)的第二周全體高三老師就開始晚自習(xí)看班，以及雙休日看班。具體措施： ①完善了高三級(jí)部“八大紀(jì)律”承諾書，要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并簽名。 舉行了“高三一輪高效復(fù)習(xí)模式課”觀摩活動(dòng)。 每次重大考試及時(shí)做好了考前例會(huì)，考后質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，努力消除非智力因素失分，及時(shí)整改。 重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)時(shí)效性。 （二）班級(jí)管理 落實(shí)年級(jí)的一日常規(guī)管理制度，讓學(xué)生迅速入軌上道。目中有人：以尖子生、術(shù)科生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。 一、全校師生鼎立相助，大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。 我們?cè)谝痪€工作能感覺到全校老師們的關(guān)注，各部門都為高三開綠燈。當(dāng)時(shí)每位老師都身心疲憊，但大家沒二話，全組一盤棋，當(dāng)時(shí)不管哪個(gè)班的學(xué)生，只要來(lái)問(wèn)問(wèn)題各位老師都毫無(wú)保留的幫忙解答。我們開玩笑說(shuō)：這個(gè)班帶好了你就沒有帶不好的班了，果然她不僅順利的帶完，還超額完成 3 個(gè)本科指標(biāo)。玩笑歸玩笑， 要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施。還定期召開班干部會(huì)議，依靠班干部了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)各科組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。我們有理由相信， 20__屆的高三一定能刷新 __中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí)，橫向的比較是以 能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。 學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考，精選試卷，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講。 ⑵適應(yīng)課改新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實(shí)管理辦法。 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇一 金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。對(duì)高三教師計(jì)劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相 結(jié)合的辦法。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人 員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場(chǎng)。 不要忽視每一個(gè)學(xué)生。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，自己首先做到，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)部主任，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，才能有利于開展年級(jí)工作。開展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，已經(jīng)營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。也正因?yàn)槿绱耍腋忧逍训乜?到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵(lì)精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭，交流經(jīng)驗(yàn)。 我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色，形成積極上進(jìn)的班風(fēng)。我們按學(xué)校的要求重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。做到： 1．研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。做到： （一）真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識(shí)。一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。 回顧高中三年我們高三的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。 四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍 團(tuán)結(jié)合作是一個(gè) 集體形成的基本條件。 三、落實(shí)了工作措施 （一）年級(jí)管理 以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。值日行政每天晨讀和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。在 復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。 五、后期要加強(qiáng)的工作 狠抓創(chuàng)新班的教學(xué)和管理：在全面提高的基礎(chǔ)上，緊盯尖子生的工作目標(biāo)。 召開了以“志當(dāng)存高 遠(yuǎn)、愛拼才會(huì)贏”為主題的特優(yōu)生會(huì)議，為高三學(xué)生樹立自信、注重細(xì)節(jié)與方法等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。 定期通過(guò)教學(xué)工作導(dǎo)報(bào)、宣傳材料等方式進(jìn)行級(jí)部宣傳教育，例如，組織學(xué)生觀看了河北衡水二中的“天下第一操”，對(duì)學(xué)生教育起了重要作用。做到了班班人人目標(biāo)上墻。 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時(shí)間，及時(shí)與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生能及時(shí)走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復(fù)習(xí)之中。在全體高三老師的努力下，進(jìn)線人數(shù)從期初的 208 人到現(xiàn)在的 250人左右。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài)，提高拼搏意識(shí)；利用各種形式對(duì)學(xué)生 進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“走進(jìn)高考，相信我最棒”的立志與勵(lì)志主題班會(huì)，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮；鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。 回顧高中三年我們高三的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。 四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍 團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。 充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 四、狠抓常規(guī)管理不放松。我們的學(xué)生有職教有普教，有的學(xué)生的目的就是分類招生考大專，有的則通過(guò)普通高考考大學(xué)，還有一部分學(xué)生要通過(guò)藝術(shù)、體育進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)然 這一部分學(xué)生對(duì)文化課的要求就相對(duì)較低?；疖嚺艿每欤珣{車頭帶。上學(xué)期開學(xué)安排工作的同時(shí)，年級(jí)組對(duì)各老師教學(xué)任務(wù)的完成情況也安排了檢查的辦法，每次月考都要求老師認(rèn)真批閱，將成績(jī)上傳到年級(jí)組，然后 再給學(xué)生講，這樣就避免了老師不閱就講的問(wèn)題，也就避免了月考不能真正反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問(wèn)題。常規(guī)管理的有效性促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性地培養(yǎng)，學(xué)生的高三意識(shí)明顯增強(qiáng)，為高三學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。級(jí)部為了更好地推行此項(xiàng)制度，每個(gè)月都要在升旗儀式上對(duì)每個(gè)班的優(yōu)秀小組（前兩名小組）進(jìn)行公開表彰，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕幫超的熱情。 第四篇：高三級(jí)部階段性工作總結(jié) 高三級(jí)部階段性工作總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)，高三級(jí)部堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，實(shí)施了以下措施進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。 三 、建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍 開學(xué)以來(lái)，各個(gè)班主任在班級(jí)的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。 重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。 高三級(jí)部 2021． 1． 16 篇四：高三上年級(jí)部工作總結(jié)同心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)輝煌本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)全體教師以學(xué)校創(chuàng)建四星級(jí)普通高中為契機(jī)，以培養(yǎng)“做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代新人”為己任，認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，圓滿完成了本學(xué)期的工作。 1每周召開系列型主題班會(huì)，例如：邁進(jìn)高 三、走向成功；“展開理想的翅膀”；“用功、用心” 高效學(xué)習(xí)；全力以赴迎接模塊復(fù)習(xí)考試；高三一個(gè)月以來(lái)“回頭看”，掀起冬學(xué)高潮、全力應(yīng)戰(zhàn)高考；高三冬學(xué)精神等，通過(guò)系列型主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。 強(qiáng)有力的加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作交流，廣東高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習(xí)題的精心選編。 認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)，制定“尖子生” 輔導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)考試成績(jī)嚴(yán)格控制“尖子生”輔導(dǎo)人數(shù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還兼顧能力滲透。 加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。 注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，篇二： 20212021 學(xué)年上學(xué)期高三級(jí)部工作總結(jié) 20212021 學(xué)上學(xué)期 高三級(jí)部工作總結(jié)胡海紅孫賢春 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，高三全體教師發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本級(jí)部教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，為完成 2021屆高考責(zé)任目標(biāo)打下了一定的基礎(chǔ)。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。根據(jù)高考對(duì)各科要求，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性，推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同 研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級(jí)的特色。全組同心，形成合力，踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學(xué)校。 我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，有責(zé)任心，大度、包容。也有同學(xué)們的話。 一、年級(jí)組現(xiàn)狀和責(zé)任 我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的，當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多，而且行為規(guī)范太差，誰(shuí)說(shuō)頂誰(shuí)，有的班級(jí)都上不下去課，感覺真的很棘手。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。 (3)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級(jí)部。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問(wèn)題的方法，但是其效果也還是有限的。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué) 子展示自我，既增加了學(xué)生的信心，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。開設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。在縣教育局教研室的幫助下，請(qǐng)全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的新的跨越。二本以上達(dá)標(biāo)率為 148%，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。 為了提高全體高三教師的水平，我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法。采用了緊逼盯人的措施，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問(wèn)題。進(jìn)入高三之初，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。并配合政教處多次開展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育。今天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過(guò)的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào)， 不算什么經(jīng)驗(yàn)，班門弄斧了。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽，氛圍和諧，所以在我們的辦公室里大家都很放松，很開心。 就這樣面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，齊心協(xié)力、一心一意搞