【正文】 配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創(chuàng)造優(yōu)美而安靜的讀書、學(xué)習(xí)、研究環(huán)境，由于圖書館位于校園適中位置，從而避開了相對(duì)嘈雜的城市主干道和其他噪聲源。調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：調(diào)研內(nèi)容： 現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織。 五：分析和提交方式： 由組長將所有資料和問卷收集起來，將無效問卷移除，再將有效問卷和資料進(jìn)行整理分類，把對(duì)圖書 館的建設(shè)與意見綜合起來制成文檔形式。 三：調(diào)查內(nèi)容： 四：調(diào)查說明： 本次調(diào)查于 2021 年 11月 — 12 月在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)進(jìn)行 1：抽樣調(diào)查：調(diào)查容量為 200 人，從成職院大 2 學(xué)生中在旅游學(xué)院調(diào)查 100人，在工房學(xué)院中調(diào)查 100 人，或 者隨機(jī)調(diào)查。大學(xué)生階段是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是其心理和意志成熟的重要時(shí)期。在大學(xué)生活中，學(xué)生除了課堂上知識(shí)的學(xué)習(xí)，圖書館也是學(xué)生自學(xué)的最好課堂，藏納萬千書籍的圖書館是全面培養(yǎng)提高學(xué)生素質(zhì)的最佳場(chǎng)所之一。 2：調(diào)查方法：先設(shè)計(jì)好問卷進(jìn)行調(diào)查，然后采取詢問法獲得所需資料。 六：調(diào)查進(jìn)度安排：本次調(diào)查分為四個(gè)階段 第一階段：策劃階段、問卷設(shè)計(jì)修改半天 第二階段 。 現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主要是指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動(dòng)尺寸的關(guān)系，同時(shí)簡(jiǎn)略了解使用者心理特點(diǎn)、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造符合師生特點(diǎn)的環(huán)境空間。采光通風(fēng)分析：合肥地處南方，東南方向的采光通風(fēng)為最 佳，該圖書館東南方向有部分低矮建筑，總體來看并不影響通風(fēng)采光效果，可以充分利用自然通風(fēng)采光，獲得良好的感官效果，但是西面開闊無 遮擋，存在西曬問題有待改善。多功能報(bào)告廳的設(shè)備用房設(shè)于夾層。 五層平面：主要是電子閱覽室以及綜合閱覽室、中文科圖法借閱室。但是我個(gè)人認(rèn)為這樣的建筑性格過于嚴(yán)肅，不適合校園圖書館建筑應(yīng)具備的親切平和。 流線組織讀者流線、書籍流線、服務(wù)流線互不穿插影響，書籍采編有單獨(dú)的出入口，在建筑的南面，運(yùn)送時(shí)通過一部六層的雙跑樓梯分別運(yùn)送 到各層的書庫。其實(shí)，任何建筑都應(yīng)該從人的感受出發(fā)，強(qiáng)調(diào)為人而用?，F(xiàn)在許多高校在校區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)劃中 ,圖書館基地位于校園主軸線上 ,占據(jù)著校園軸線空間序列重要位置 ,成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點(diǎn) 。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體 ,并且在人們觀賞它時(shí) ,具有一定的欣賞價(jià)值 ,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來 ,才能作為一個(gè)整體而完整地展現(xiàn)出來。 (一 )布局設(shè)計(jì) 布局設(shè)計(jì)以有利于讀者利用為 原則。在進(jìn)行書庫、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí) ,必須始終堅(jiān)持的原則是 :要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場(chǎng)所 ,而不僅僅是陳列圖書資料的地方。將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖 書 ,在中間的幾層盡量擺放圖書 ,方便讀者取閱。 2.完善的導(dǎo)向系統(tǒng)。 陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費(fèi)取閱。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量 ,降低室內(nèi)二氧化碳濃度 ,又能與室外環(huán)境相互輝映 ,使讀者解除疲勞、舒緩心境。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔 和、淡雅為主 ,整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主 ,可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫、圖片等 ,以體現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的青春活力。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。 。三是圖書館人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面 ,這決定著圖書館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平。設(shè)計(jì)師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時(shí) ,不僅要滿足校園人群的基本信息服務(wù)要求 ,而且應(yīng)當(dāng)使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內(nèi)容 ,從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì) ,使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。所以本著對(duì)其學(xué)校的向往，我們參觀的它的圖書館。入口處都是大型的階梯，直達(dá)第二層，南航的首層也為一個(gè)中庭，它則作為了一個(gè)航空展覽處。 我的 意見： 我對(duì)南大的圖書館比較滿意，但我認(rèn)為其借閱室的樓梯有點(diǎn)問題，其樓梯為鐵的樓梯，這樣在上下時(shí)會(huì)發(fā)出比較大的噪聲，很容易影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我的意見是，在上面加一層地毯，或者其他的吸聲設(shè)備，以減少噪音的發(fā)生。 6 第四篇：圖書館調(diào)研報(bào)告 圖書館調(diào)研報(bào)告 一、調(diào)研目的：通過實(shí)地調(diào)研，主要把握?qǐng)D書館建筑設(shè)計(jì)的主要特征及設(shè)計(jì)要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對(duì)于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自身對(duì)空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意。 現(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計(jì)，整體建筑與環(huán)境適應(yīng)方式以及互動(dòng)關(guān)系，內(nèi)部空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計(jì)以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。周邊土地目前已經(jīng)規(guī)劃完畢。新建圖書館的采光通風(fēng)也設(shè)計(jì)的比較合理。主樓二層平面有外借書庫、參考咨詢室、電子閱覽 室、影音室等。中間紅色柱礦建筑特別顯眼，使整個(gè)建筑生動(dòng)活潑起來。本人認(rèn)為沒有采用大面積的玻璃幕墻是很好的，因?yàn)榇竺娣e的玻璃幕墻會(huì)顯得單調(diào)。在建筑內(nèi)部形成光影的交換效果，這種手法對(duì)于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺(tái)，都可以界定為灰空間，是引發(fā)人們駐足停留的場(chǎng)所 。圖書館建筑墻面少，空間大，選擇合適的廬陵壁畫，不但能改觀室內(nèi)立面效果，而且能起到啟迪人們心靈的作用。通過課外查閱資料，我對(duì)圖書館設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)：人性化設(shè)計(jì)狹義理解為適用的空能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環(huán)境、和諧的氛圍等等。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，并且在人們欣賞它時(shí)，具有一定的欣賞價(jià)值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個(gè)整體而完整的展現(xiàn)出 來?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進(jìn)入圖書館的門廳處，目錄檢索機(jī)應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口附近或閱覽室、書庫入口處。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書，應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫或書架，書架之間距離不宜太窄。圖書館布局一覽表應(yīng)在入口顯眼處，路標(biāo)隨處可見，幫助讀者弄清方位。明快的色調(diào)為主。 2 部分空間被浪費(fèi)，使用率不高 3 綠化面積較少，即使加上內(nèi)部中庭的綠化，與環(huán)境的契合不夠。中國最早的省級(jí)圖書館為 1904 年創(chuàng)辦的湖南圖書館。風(fēng)向：常年以東南風(fēng)為主，偶爾有西北風(fēng)。北側(cè)游泳館應(yīng)該是基地噪音的一個(gè)來源，應(yīng)該保持他與建筑的距離?？赡艽嬖谝恍┍容^有價(jià)值的古樹，應(yīng)該適當(dāng)保留。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。 對(duì)基地分析的總結(jié)：通過對(duì)基地周圍環(huán)境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。建筑要素體會(huì)功能分區(qū)與環(huán)境的協(xié)調(diào)性，體會(huì)場(chǎng)所精神。 二、實(shí)地調(diào)研 洛陽理工學(xué)院西區(qū)圖書館 簡(jiǎn)介 洛陽理工學(xué)院圖書館是 2021 年 在原洛陽工業(yè)高等專科學(xué)校圖書館與洛陽大學(xué)圖書館的基礎(chǔ)上合并組建而成的，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)