【正文】 多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像 我這樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親?。∮盟羌儩嵣屏嫉男撵`對待著身邊的每一個人。 第二天，我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。 陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。陳老師笑著對我們說：“這就去觀察校園的花圃。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力?！蔽蚁?，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，卻寫“春光明媚，百花爭艷??”打這以 后，同學(xué)們寫作文時，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能 不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。除了我的生身父母，我最感謝的就是這兩位老師，希望他們永遠(yuǎn)健康、幸福。對學(xué)生我可以“婆婆媽媽”，對學(xué)生問題我也是不厭其煩。我不能給我的老師丟臉，我常常這樣想。也不會在這里讀什么研究生了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試，重新建立我的 信心。高三馬上臨近藝術(shù)考試，我的聲帶卻出問題了，我記得高老師帶著我到處尋醫(yī)，跑遍了山東最好的醫(yī)院。 我相信，最了解我的老師就是我的高中班主任高老師。我們班很多成績差的學(xué)生都逐漸輟學(xué)了，因為根本就不可能考上高中。我的人生軌跡第一次改變。我的老師高中周記（精選多篇） 第一篇：我的老師高中周記 我的老師高中周記 1 今天不知為什么，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師。我是班里的后進生、問題學(xué)生。我雖然沒想輟學(xué)，但是也是整天混日子。在我遇到問題的時候，他總能以最恰當(dāng)?shù)姆绞綄ξ壹右砸龑?dǎo)，而不是片面的謾罵或體罰。連藥費都替我出了。最后我還是考上了一所普通高校，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。 我常常想，如果當(dāng)時我是老師，我能這樣耐心的對待我的學(xué)生嗎？能這樣不求回報的善待我的學(xué)生嗎？本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師，我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。當(dāng)了兩 年大學(xué)老師、一年中學(xué)老師，感覺自己還欠缺太多教育方面的知識、技能。我與學(xué)生想出也是格外融洽。您們的學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福你們！ 我的老師高中周記 2 瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中 年教師，他就是我們敬佩的語文老師 —— 陳老師。 “叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的 `大母雞。 又是一堂作文課。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。”這次我們看得可仔細(xì)了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？ 我的老師高中周記 3 在 我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了?？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進步?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步， 我聽了像吃了蜜一樣甜。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。 我的老師高中周記 5 老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像?? 我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師 —— 胡老師。 胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。 胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。是王老師讓我走上了音樂這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上。那個年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績優(yōu)良的學(xué)生去了，因為他們能帶來升學(xué)率。最后我還是考上了高中，而且是藝術(shù)類高分錄取。我現(xiàn)在還記得，在我生病期間，高師總是抽時間來病房看我。等嗓子好了來年再考，或者就 不讀了。關(guān)鍵是，沒有高老師，我可能就回家了。有時想放棄，但是想想自己的經(jīng)歷，又 心有不甘。但是有一點我從我的老師身上繼承下來了，那就是耐心。所以，我是幸運的。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。不信，我讀給你們聽。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。 記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。老師聽了笑了。老師一 開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。 韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成 校園的作文。 有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準(zhǔn)備到期 末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星， 數(shù)也數(shù)不清。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“胡老師！胡老師！”胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。 第二天，我想胡老師一定不會來了。期末 考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。 【我的老師高中周記】相關(guān)文章： 高中作文 ：我的老師 800 字 250 字高中作文 450 字 第三篇：我的語文老師周記 語文是語言和文學(xué)及文化的簡稱。 語文老師有一個幸福的象征 —— 啤酒肚。這個方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的一定不是我們的老班而是我們的語文老師。我希望您會永遠(yuǎn)佇立在那里永不倒下，我會永遠(yuǎn)追隨著您直至老去，我親愛的語文老師 —— 劉老師。 我的初中語文老師胖胖的，笑起來，那雙本來都不太大的眼睛立刻就瞇成了一條線了。是您，教我如何收錢，怎樣才能收而不漏，快而精確。我變得越來越孤獨?！甭犃四?的話，我再也沒有因為班級上的事情而煩惱了。 記得，我剛踏入中學(xué)校門的第一天，我就遇見了他。軍訓(xùn)最后一天比賽時，我終于看到了他的笑容，笑得那么樣的燦爛。 軍訓(xùn)后，我們就正式上課了，第一次上語文課，老師就給我們聊了一節(jié)課，繞了好大一個圈子，給我們講了好多事例，成功吸引了我們的注意力。 語文老師為我們付出的實在太多了，不信，你瞧！他的臉龐上有著歲月留下的痕跡；他的發(fā)際上有著時光留下的斑白；他的手掌上有著日月留下的老繭? 聽！他富有磁性的聲音又在我的耳邊回蕩? 【篇四：我的語文老師】 在我的學(xué)海生涯中，有過許多位老師，但大部分我早已沒有了印象。那時的我們還在軍