小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度匯編精品-wenkub
2023-05-05 14:34:42 本頁(yè)面
【正文】 校、教研組和課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，了解教學(xué)教研的基本情況，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；接受學(xué)科業(yè)務(wù)咨詢，解答教師教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題。 3 問(wèn)題是指教師教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題；設(shè)計(jì)是指尋找和確定解決問(wèn)題的基本思路和方法；行動(dòng)是指將已經(jīng)設(shè)計(jì)好的方案付諸實(shí)踐；反思是指在行動(dòng)中不斷思考，針對(duì)方案是否科學(xué)而做出的調(diào)整，以及行動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)提升。 四、教學(xué)研究 （十六）教學(xué)研究是教研室的核心工作。實(shí)施檢查后的通報(bào)、整改制度。 （十二）強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)學(xué)校的教學(xué)管理。 2 （九）中心小學(xué)要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室組織的教研活動(dòng)提供充足的經(jīng)費(fèi)；積極支持教研員外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用要及時(shí)、足額報(bào)銷。各學(xué)科中心組成員分別擔(dān)任各學(xué)校學(xué)科教研組組長(zhǎng)，各校同學(xué)科教師為學(xué)科教研組成員。 （四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員必須從 一線骨干教師中選拔，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)五年以上，師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，有較高的群眾威信，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。 一、組織建設(shè) （一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的職能部門(mén)，在中心小學(xué)校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。 （二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室設(shè) 1 名教研室主任， 4 名專職教研員，并聘任一定數(shù)量的兼職教研員，保證每個(gè)學(xué)科有專人分管。由縣區(qū)教育（體育）局直接組織選拔，并實(shí)行聘任制管理。 （六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立 健全內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作要求，使各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。 （十）中心小學(xué)要為教研員提供充足的工作 和學(xué)習(xí)時(shí)間，保證其專注于教研工作，不安排雜務(wù)。對(duì)課程方案的執(zhí)行，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的提升，教師專業(yè)水平的提高等實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化管理。 （十四）實(shí)行定期向縣區(qū)教研室工作匯報(bào)制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要從提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想，努力提高課堂教學(xué)水平，有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，造就一支適應(yīng)素質(zhì) 教育要求的教師隊(duì)伍。 （十九）積極引導(dǎo)教干教師開(kāi)展課題研究，做到以科研促教研、教改和教學(xué)。 （二十二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以有效方式參與轄區(qū)學(xué)校校本教研制度的建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)。 六、教學(xué)服務(wù) （二十五）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。對(duì)新教師的培訓(xùn)著眼于教學(xué)規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的理解與運(yùn)用、教學(xué)方法的靈活實(shí)施；對(duì)老教師的培訓(xùn)著眼于教學(xué)理念的更新和提高。 觀：進(jìn)行觀課，記錄教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并做好隨評(píng)。 （二十九）通過(guò)組織課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教 學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)秀話題征集、對(duì)外交流學(xué)習(xí)、個(gè)性備課欣賞、教學(xué)問(wèn)題累積、教師論壇等活動(dòng)，為教師搭建起良好的教學(xué)研究交流平臺(tái)。定期邀請(qǐng)本地或外地的教育專家或優(yōu)秀教師，就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題與教師展開(kāi)對(duì)話，實(shí)現(xiàn)信息交流，經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。外出學(xué)習(xí)、參加會(huì)議實(shí)行會(huì)后匯報(bào)制度。 5 八、管理與考評(píng) （三十七）實(shí)行 教研工作崗位責(zé)任制度。 （三十九）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的業(yè)務(wù)管理與考評(píng)由縣區(qū)教研室負(fù)責(zé)。 崗位職責(zé) 教學(xué)研究指導(dǎo)中心 工作職責(zé) 1．以科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)局工作計(jì)劃關(guān)于教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。做好教科研課題申報(bào)、管理及成果推廣等工作。 7．加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的研究，制定促進(jìn)全 處 教師專業(yè)素質(zhì)提高的三 年規(guī)劃和具體實(shí)施意見(jiàn)，并認(rèn)真組織實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策與上級(jí)的指示，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，實(shí)事求是，科學(xué)合理地安排本室各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科教研員開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。 5．組織教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。 9．認(rèn)真抓好 教學(xué)研究中心 建設(shè)，健全內(nèi)部規(guī)章制度和崗位職責(zé)，逐步做到辦事有章可循、有法可依，推行民主管理。 12．清正廉潔，克己奉公，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講正氣，吃苦在前享受在后，堅(jiān)決抵制各種形式的不正之風(fēng)。 ，服從整體，自覺(jué)維護(hù)主任辦公會(huì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。 ，注意總結(jié)與反思，不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。 3． 負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì) 全處的教育科研發(fā)展規(guī)劃、制訂每年的 教育科研工作計(jì)劃；及時(shí)做好階段、年度工作總結(jié)。 8 7．組織本科室人員配合其他科室開(kāi)展工作；組織構(gòu)建起課題組、兼職教科員等形式的 全處 群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)。 教研員工作職責(zé) 1．熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教研工作，勤奮踏實(shí)，為人師表。 4．認(rèn)真組織本學(xué)科教師學(xué) 習(xí) ， 熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教改方向和命題特點(diǎn)，正確使用教材，組織學(xué)科教研活動(dòng)及教師在職業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化工作模式，幫助教師成為研究型、專家型教師。 8．介紹國(guó)內(nèi)外教研、科研、教學(xué)改革信息，幫助教師開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)、借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教師的教學(xué)能力 o 9．接受學(xué)科業(yè)務(wù)咨詢，解答教師教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題。 1 3．積極主動(dòng)創(chuàng)造性地完成主任或分管主任布置的其他工作。堅(jiān)持平時(shí)掌 握、階段性考核與年終考核相結(jié)合，量化考核與基層評(píng)議相結(jié)合，定性與 定量相結(jié)合；堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)、透明的原則評(píng)價(jià)每位人員?！? 2．非教學(xué)研究人員以民主評(píng)議一項(xiàng)賦分。聽(tīng)課、評(píng)課主要以區(qū)內(nèi)為主。 ②教學(xué)教研論文獲獎(jiǎng)省級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別記 3 分，市級(jí)一、二等獎(jiǎng) 分別記 2 分 (以教學(xué)業(yè)務(wù)管理部門(mén)組織的為準(zhǔn)，教育學(xué)會(huì)的不計(jì) )。 ⑤出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著 (不含習(xí)題集 )，第 一 作者賦 1 0 分，第二作 者賦 5 分，參編賦 3 分。 (3)承 辦活動(dòng) (5分 ) 承接國(guó)家、省、市 、區(qū) 級(jí)教研活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等根據(jù)舉辦情況及影響分別賦 1 分。 2．教學(xué)指導(dǎo) (40 分 ) (1)執(zhí)教示范課和舉辦業(yè)務(wù)講座情況 (1 6 分 ) 教研員執(zhí)教研究課、 示范課或做的學(xué)術(shù)報(bào)告每年以 4 次為準(zhǔn)，完成者得 1 0分，每少 1
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