小學教學規(guī)章制度匯編精品-文庫吧
2025-04-04 14:34 本頁面
【正文】 結(jié)教學、教研、教改經(jīng)驗，并以多種形式推廣所取得的成果。 七、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員學習與提高 （三十三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教 研員要認真學習教育理論，更新教育觀念，深入研究課程標準和教材，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每年至少閱讀 1 本教育教學專著，并做好記錄。學習研究現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。堅持寫教育隨筆，認真總結(jié)教學教研經(jīng)驗，每年撰寫 1 篇質(zhì)量較高的教學論文或總結(jié)。 （三十四）各單位要創(chuàng)造條件讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員通過參加高層次的研討會，開闊眼界，提高認識。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員每年要到縣區(qū)外學習、參加會議 2 次以上，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)外學習、參加會議 2 次以上。外出學習、參加會議實行會后匯報制度。 （三十五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員要不斷提高實際教學能力，做教學的示范者。鄉(xiāng) 鎮(zhèn)專職教研員每人每學期執(zhí)教公開課 4 節(jié)以上。 （三十六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員和教師要建立起密切聯(lián)系，經(jīng)常深入基層學校調(diào)查研究，舉辦教學講座、召開座談會，每學期聽、評課不少于 60節(jié)。 5 八、管理與考評 （三十七）實行 教研工作崗位責任制度。明確學科教研工作的主要目標任務(wù)和崗位職責，規(guī)范教研員的工作行為和工作程序，實行學科教研責任制和項目負責制，最大限度地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的基本職能。 （三十八）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的業(yè)務(wù)管理與考評由縣（區(qū)）教研室負責?？h（區(qū)）教研室每年組織一次對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的綜合評估，對綜合評估先進或某一方面工作突出的鄉(xiāng) 鎮(zhèn)教研室進行表彰獎勵。 （三十九）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的業(yè)務(wù)管理與考評由縣區(qū)教研室負責?？h（區(qū)）教研室要堅持?以評促建?、?以評促研?的原則，通過調(diào)研、教學隨機視導、年終視導評估等途徑，加大對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員管理工作的督導評估力度，調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 （四十）市教科研中心每兩年一次對各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室對本《規(guī)范》的執(zhí)行情況進行評估。評估結(jié)果將作為評選先進縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的重要依據(jù)。 崗位職責 教學研究指導中心 工作職責 1．以科學發(fā)展觀為 指導，認真貫徹黨的教育方針，積極落實局工作計劃關(guān)于教學工作的各項要求，全面實施素質(zhì)教育。 2．從教育教學實際出發(fā)，開展教育思想、教育理論、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學評價等方面的應用研究，不斷提高教育教學質(zhì)量。 3．圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，加強對中小學執(zhí)行課程計劃、課程標準和教材使用情況的研究、指導、服務(wù)工作，從整體上提高新課程實施水平。 4．制定教育科研規(guī)劃及課題管理辦法，提出我 校 教育教學研究的整體規(guī)劃和實施意見。做好教科研課題申報、管理及成果推廣等工作。 5．組織開展教育教學改革實驗，推廣先進的教育教學經(jīng)驗；組織多層次，多種形式的教研活動，促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展。 6．建立教學質(zhì)量評估監(jiān)控體系，對教學工作的全過程實施有效的指導、管理和評估。按照新課程改革的要求積極探索科學的操作性強的教師和學生評價 6 體系。 7．加強對中小學教師隊伍建設(shè)的研究，制定促進全 處 教師專業(yè)素質(zhì)提高的三 年規(guī)劃和具體實施意見，并認真組織實施。做好各級名師和各級骨干教師的評選管理工作，在深層次上探索提高中小學教師隊伍整體水平的科學途徑。 教學研究中心 主任職責 教研 室主任在分管 校 長領(lǐng)導下，負責 全處 中小學的教學管理和教學研究工作，同時接受上級教研部門的業(yè)務(wù)指導。 具體職責是： 1．全面管理 教學研究中心 工作。嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策與上級的指示，解放思想，開拓創(chuàng)新，積極進取，實事求是，科學合理地安排本室各項工作，領(lǐng)導各學科教研員開展教學研究活動。 2．組織教研員學習教育理論、教育政策法規(guī)、黨和國家的重大路線、方針、政策，不斷提高政策、理論水平和工作的責任心、事業(yè)心。 3．深入實際，調(diào)查研究，負責組織制訂 教學研究中心 年度和學期工作計劃 ，督促、檢查工作計劃的執(zhí)行，總結(jié)年度工作。 4．定期召開各學科教研員會議和各種專題會議，安排各種教研活動，幫助廣大教師不斷改進教學方式，提高課堂教學效益。 5．組織教學改革實驗，總結(jié)推廣先進教學改革經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，推動教學改革。 ． 6．適應教育教學改革的需要，積極籌劃、推動 全處 教學研究和教學管理工作的發(fā)展，當好領(lǐng)導的參謀和助手。 7．指導、幫助和支持學科教研員、教師開展學科教研活動，提高學科教學水平。 8．組織對 全處 各中小學的教學質(zhì)量調(diào)研和教學管理評估工作 ，幫助學校提高管理水平和教學質(zhì)量。 9．認真抓好 教學研究中心 建設(shè)，健全內(nèi)部規(guī)章制度和崗位職責，逐步做到辦事有章可循、有法可依，推行民主管理。 1 0．負責本室人員的分工與協(xié)調(diào)，全面考核 教學研究中心 人員的工作，積 7 極爭取領(lǐng)導支持，不斷改善教研手段。 11．樹立大局意識，服從教育體育局整體工作安排，積極配合其他科室工作，努力樹好教研室形象。 12．清正廉潔，克己奉公，講團結(jié)、講奉獻、講正氣，吃苦在前享受在后，堅決抵制各種形式的不正之風。 教學研究中心 副主任職責 主 任領(lǐng)導下全面負責本學段的教學管理、教學研究、教學指導和教學服務(wù)等工作。協(xié)助本室主任認真、盡責地做好分管工作，制訂好分管工作的計劃并組織實施。 ，立足本學段，面向全局，大處著眼，小處著手。 ，服從整體，自覺維護主任辦公會的嚴肅性和權(quán)威性。 ，對分管工作進行具體布置、檢查、落實、總結(jié)。 、建議，向主任和本室例會匯報工作，參與教研室集體決策。 委托，參加有關(guān)會議，會后及時匯報、傳達會議精神，提出貫徹會議精神的意見。 ，注意總結(jié)與反思，不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。 。 教科室主任職責 1．在分管的領(lǐng)導下，具體負責教科室的日常工作。 2． 全面貫徹落實上級教育科研主管部門、主管領(lǐng)導的工作要求。 3． 負責整體設(shè)計 全處的教育科研發(fā)展規(guī)劃、制訂每年的 教育科研工作計劃；及時做好階段、年度工作總結(jié)。 4． 經(jīng)常向上級教育科研主管部門匯報 全處 的教育科
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