【正文】 ,所以 ,和差生交談時 ,對他的處境 ,想法表示深刻的理解和尊重 ,還有在批評學(xué)生之前 ,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?. 4,積極參與科組活動 ,虛心向同行學(xué)習(xí) ,博采眾長 ,提高教學(xué)水平 . 5,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求 ,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試 . 總之在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中 ,我都力爭嚴(yán)格要求自己 ,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法 ,并能做到為人師表 ,語言健康得體 ,舉止文明禮貌 ,以身作則 ,注重身教 .在今后的教學(xué)工作中 ,我仍將 一如既往的要求自己 ,努力工作 ,發(fā)揚優(yōu)點 ,改正缺點 ,開拓前進 ,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量 ! 篇三：初中語文教師工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中 x 年居五校聯(lián)考同等班級第一名。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題 —— 討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識 。給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成 35 人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力 。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌 握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。 課堂上的情況。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的 要求去規(guī)范自己的行為。今天就整理了初中語文教師工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀 ! 篇一： 初中語文教師工作總結(jié) 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是 4 年過去。 加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力 。 教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。備寫每一篇教案 。 二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個 x員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。 初中語文教師工作總結(jié) (五 ) 本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo) 。 總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有成功感。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。如何做人的道理。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃 而解了。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合。閱讀面窄，閱讀方法欠缺，在寫作上，學(xué)生看的太少，作文思路上有待提高，“人無完人”，我深信，在今后工作中，做到謙虛求實，揚長避短，使教育教學(xué)再躍一個新臺階 ! 初中語文教師工作總結(jié) (四 ) 一、教學(xué)工作： 在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。在獨立專研的基礎(chǔ)上，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來，在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識。 第五、注意教學(xué)組織形式的靈活性。 第三、注意教學(xué)過程的活動性。 首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性。兩班學(xué)生參差不齊，語文能力各有差異，對基礎(chǔ)欠一點的同學(xué)要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎(chǔ)，達到逐步提高 。為了以后更好的計劃好教學(xué)工作，特對本期的工作作如下總結(jié)： 在新課標(biāo)不斷深入的過程中，課堂設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)對象都在不斷更新，做一個合格的教師，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。 經(jīng)過師生的共同努力，我們的閱讀訓(xùn)練已經(jīng)逐步步入 常態(tài)： 多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，多方面的閱讀興趣，多樣化的學(xué)習(xí)方式，全新的活動模式，讓每個學(xué)生體會到學(xué)習(xí)進步、個體成長的快樂。 培養(yǎng)作讀書卡片的習(xí)慣：將文章內(nèi)容濃縮在小小卡片上，將書讀薄，將優(yōu)美的語句或新了解的知識摘抄下來，建立自己的資料庫。 培養(yǎng)查閱的習(xí)慣：要求學(xué)生在 閱讀過程中勤于查閱疑難字詞。 三年級：在前階段的閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生試著欣賞美文，能寫一點賞析文字，并結(jié)合九年級教材中戲劇單元的教學(xué)，讓學(xué)生改編、排演課本劇。 三、動態(tài)實施 初中語文閱讀訓(xùn)練的展開需要大量的資源，我們根據(jù)教學(xué)的實際，結(jié)合學(xué)生年級段的特點，制定了完善的教學(xué)計劃，為引導(dǎo)學(xué) 生逐步提高語文閱讀能力，促進學(xué)生語文能力全面提高起到以很好的導(dǎo)航作用。 我們的閱讀資源包括 1 學(xué)生自己建立的班級圖書角，圖書來自學(xué)生自己的故事書、作文集等等 。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況建立了以下機制。我都會繼續(xù)努力，多問，多想 ，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。 二、關(guān)于班級管理方面 十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級管理方面， 學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。 比較凸顯的 是我的教學(xué)語言不夠精煉。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的高中學(xué)習(xí)。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)敫咧械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負擔(dān)。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。 對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組 的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。初中語文教師工作總結(jié) 20XX_初中語文教師個人述職報告模板 [五篇材料 ] 第一篇：初中語文教師工作總結(jié) 2020_初中語文教師個人述職報告模板 教師要加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力，今天就整理了初中語文教師工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀 ! 初中語文教師工作總結(jié) (一 ) “未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼 20x 經(jīng)過去了。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。通過半年的努力，我覺 得還是有一定的收獲和提升。 在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈 動性。 在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不 錯。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及高中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊 !除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。 三、對未來的展望 工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累 !”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。 初中語文教師工作總結(jié) (二 ) 初中語文閱讀是課程自由度較大、課程空間廣泛、課程實施靈活的課程。 彈性課時制：根據(jù)不同年級段的實際情況靈活安排，每兩周一次閱讀課或更多，做到集中與分散結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。2 師生共同收集的與教材同步的短文或教材的相關(guān)文章 。 我們?yōu)闉槌踔袑W(xué)生制定了如下閱讀教學(xué)計劃： 一年級：由于目前學(xué)生大多不看書，看電視多，上網(wǎng)多，為提高學(xué)生的的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我們先找故事性強的文章、圖書，讓學(xué)生閱讀故事、講故事、自編故事。 在整個落實計劃的過程中，我們始終注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 培養(yǎng)作批注的習(xí)慣，做到不動筆墨不讀書。 培養(yǎng)思考質(zhì)疑的習(xí)慣。學(xué)生心智、心態(tài)悄悄發(fā)生可喜的變化。 本學(xué)期，語文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下，取得了一定的成績。對較好的的學(xué)生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱 讀，寫作水平的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們演一演，做一做??通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握了知識，并融會貫通，爛熟于心。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。 我力爭通過這樣的教學(xué)，進一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運用祖國語言，提高閱讀、寫作和口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感和各方面能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。平時上 課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在這方面，我主要有以下一些做法： ，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這時心平氣和，思路清晰，談話 往往能達到的效果。 通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不 到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng)。以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 45 分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率 。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 五、正視自我，明 確今后努力方向 在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高 。 下學(xué)期改進的措施： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。 采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。逝去的 4 年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取