【正文】 初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級領導極為重視。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。針對這種情況，本人充分利用學校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。同時加強組內及其他年級間的聽課活動，本學期聽課共 26 課時，通過聽課更新了自己的教學理念，有效改變了教學方式。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。 2020初中語文教師工作述職總結最新范文二 一年的教育教學工作又過去，回憶過去的工作，在學校領導的正確引領下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。將差生時時放在心上，抓在手上。 (三 )對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題 開放性教學課型的研究 的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。通過學習，轉變了以前的工 作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。下面就是給大家?guī)淼?2020 初中語文教師工作述職總結最新范文，希望能幫助到大家 ! 2020初中語文教師工作述職總結最新范文一 本學期，本人擔任初二 8 班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。備寫每一篇教案 。同時，進行階段性檢測， 及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方 法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。 (四 )教學中投入不夠，沒能深入研究 教材及學生。 (三 )加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。 本學期本人擔任七年級 (1)、 (2)兩個班的語文科目教學工作，同時兼任備課組組長職務。平時，本人還大量查閱有關語文教 學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。 二、加強常規(guī)教育，打 造高效課堂 為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導學生、課堂教學等方面做起，在作業(yè)方面，及時批閱、檢查，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和獨立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預習，課堂上盡量使更多的學生參與到課堂活動中來，努力做到向 40分鐘要質量。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高。增加了學生對寫作的興趣。多次召開初三工作會議。 二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高 團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。 端正思想，心系學生 認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的 職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。 講究方法，提高效率。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。學生是被教的主體。對這部分人要進行課余時間個別輔導。增加作文的訓練量。 7 強化文言文閱讀理解，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。以免學生怯場，便于學生的應試。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達 20余節(jié)。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。一個班的學生特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在快樂中結束，我和學生都特別輕松。最后造成一個結果，我只喜歡在前一個班上課 ，每次去另外一個班就發(fā)愁。隨后我挨個做了學生的思想工作。其實仔細想想，還是自己對學生的引導不夠。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。在教學中，我們要注意學生的一舉一動?？墒俏野l(fā)現(xiàn)效果不是很顯著。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。 教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們 能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。 我將在不斷的學習和工作中總結教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力。為此，我積極探索，大膽實踐。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。 教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。學生是被教的主體。我認真學習馬列主義 x 思想和鄧小平理論，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī) 。對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通 。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。 要 提高教學質量，還要做好課后輔導工作。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。提高學生自學能力 。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成敗的關鍵。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。 在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。 我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。以下是我在本學期的教學情況總結。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了相關的音樂，授課時就胸有成竹了。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的 同學很有好處。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研 、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點 。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作 。一學期來，本人共聽課 32 節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 對知識點的檢查落實不到位 。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。 加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。 一、常規(guī)工作 1，心系學生，動之以情 一直覺得，語文課是美麗靈動的，語文老師是傳遞善良與美好的使者。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。 夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。 強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義， 要積累實詞的一詞多義， 要會識別通假字，要會概括文章的中心意思。 對學生在備考后期的心態(tài)應高度關注，多鼓勵孩子，引導孩子正確對待中考。笑語流年，愿不急不躁，逆光飛翔。 一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以 教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過 程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映” 。 篇二：初中語文教師工作總結 好快 !又一個學期結束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學經(jīng)驗上、在教育教學心理承受能力上?? 感謝學校領導對我的信任，繼續(xù)安排我教九年級的歷史課并承擔備課組長的工作。 團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。 區(qū)質量檢測考試中，我所任教的九年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備 課。 在近四個月的教學過程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事