【正文】 文言文的做法較為科學(xué)的是大家先把所有問(wèn)題都看了，然后細(xì)讀一遍原文考詞的代進(jìn)去讀，一般可以判斷是否正確。 古文詩(shī)歌考察的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，其實(shí)也有規(guī)律方法可行，其實(shí)古文很簡(jiǎn)單，任意一篇古文，行文體裁及陳述方式都差不多，因?yàn)楣盼牡奶撛~是定死了的，考綱規(guī)定的文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以 、因、于、與、則、者、之。因此 選 C。其實(shí)暗示點(diǎn)就在原文地一段轉(zhuǎn)折后面。其實(shí)完全可以直接看題目做題，因?yàn)轭}目信息本身就告訴我們?cè)摬檎夷男┬畔⒘?。有人說(shuō)我這么做題有些牽強(qiáng)，但是語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科的本質(zhì)就是把話(huà)說(shuō)清楚，句子本身不能夠產(chǎn)生歧義，大家可以從這方面著手，就不要去死記硬背什么指代不明、語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯不當(dāng)?shù)葋y七八糟的錯(cuò)誤類(lèi)型了。 B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10 月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。其他的成語(yǔ)只要意思沒(méi)錯(cuò)就能判斷。成語(yǔ)題我們注重兩個(gè)方面就能順利拿到分?jǐn)?shù)，第一關(guān)注成語(yǔ)的褒貶（或中性）詞性，第二關(guān)注成語(yǔ)的使用對(duì)象，如08 全國(guó) 2 卷：“美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi) ，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀(guān)者自行決定。 第二篇：高考語(yǔ)文答題技巧 高考語(yǔ)文答題技巧 語(yǔ)文選擇題命題特點(diǎn)：由于語(yǔ)言類(lèi)學(xué) 科必須陳述清楚，因此能夠考察大家的命題方向只有兩種手法，第一種方法，就是將正確答案出的像錯(cuò)的，第二種將干擾選項(xiàng)設(shè)置的正確無(wú)比。在練習(xí)過(guò)程中，要重視審題，同時(shí)也要形成積累作文材料的習(xí)慣，進(jìn)而 熟練掌握一種作文的思路。 語(yǔ)文的作文是重中之重 通常有學(xué)生都說(shuō)，作文都沒(méi)法復(fù)習(xí)的，因?yàn)樽魑亩疾幌衿渌}目，沒(méi)法一下子就能提高寫(xiě)作能力。多閱讀課外古詩(shī)文可以積累文言實(shí)詞、文言虛詞等知識(shí)，對(duì)我們的做題是很有幫助的。 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)有哪些技巧 平時(shí)要多積累 眾所周知，語(yǔ)文復(fù)習(xí)的技巧知識(shí)是要靠積累的。 第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。 答題技巧、答題模板 2.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不同的別字。 讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。 ②地點(diǎn)：以??的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。 公式：??采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章??的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的??的主題 (或豐富了主人公??的性格 )。 ⑤排比：??采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了??的情景，集中地表達(dá)了作者??的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。 公式：①比喻：??采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了??，表現(xiàn)了作者對(duì)??的感情，形象生動(dòng)。高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧總結(jié)五篇 第一篇：高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧總結(jié) 高考語(yǔ)文該如何答題才能拿到高分呢 ?有哪些語(yǔ)文答題技巧呢 ?下面給大家分享一些關(guān)于高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。 ②擬人：??采用了擬人的修辭手法，將??賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)??的感情，十分形象，生動(dòng) (或栩栩如生，逼真 )。 ⑥對(duì)偶：??采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě) 了??，抒發(fā)了作者對(duì)??的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。 三、歸納文章的中心。 ③事件：以??事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。 明確描寫(xiě)類(lèi)型及相關(guān)知識(shí)： ①外貌 (肖像 )描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征 ②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界 ③動(dòng)作 (細(xì)節(jié) )描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理 (神態(tài) )描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界 公式：外貌：描寫(xiě)了??的樣子，表現(xiàn)了??語(yǔ)言：??的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了??內(nèi)心，表現(xiàn)了??動(dòng)作：用運(yùn)??的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了??心理：??等詞語(yǔ)寫(xiě)出了??，表 現(xiàn)了?? 語(yǔ)文基礎(chǔ)題答題技巧 答題技巧、答題模板 1.【字音辨析題】答題技巧：常見(jiàn)字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。 答題技巧、答題模板 4.【熟語(yǔ) (含成語(yǔ) )辨析題】答題技巧： 第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義 。 第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選 出認(rèn)為最符合要求的。它不像數(shù)學(xué)或者物理那樣，有公式有常識(shí)等，它的學(xué)習(xí)只能靠平時(shí)的積累。高三 同學(xué)想要進(jìn)行語(yǔ)文的積累主要有四個(gè)技巧：摘抄、背誦、記憶和訓(xùn)練。但學(xué)生也不能因此而忽視作文的準(zhǔn)備。這樣才能夠在高考中寫(xiě)好作文并且掌握一定語(yǔ)文復(fù)習(xí)的技巧，拿到較高的分?jǐn)?shù)。因此大家做題時(shí)要注重比較選項(xiàng)?！边@個(gè)成語(yǔ)講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個(gè)博物館，如果題目說(shuō)美國(guó)多家博物館的收費(fèi)各盡所能，這句話(huà)就沒(méi)有語(yǔ)病了。 病句題是很多學(xué)生的噩夢(mèng)，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)講話(huà)交流的時(shí)候都明白對(duì)方的意圖，所以并不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點(diǎn)來(lái)折磨大家，讓大家出錯(cuò)。 C．中俄兩國(guó)元首 在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。 最后說(shuō)一下句子排序的題，也有很多同學(xué)頭疼，基本考法是一小段話(huà)挖空一段，然后在選項(xiàng)中排出正確的。大家做題時(shí)通過(guò)從問(wèn)題回歸原文，可以略微掃一下原文，在有轉(zhuǎn)折意思、案例、原因說(shuō)明、概念闡述等地 方做標(biāo)記，這樣基本上能答題。第一個(gè)選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤就不提了， B 選項(xiàng)看“事實(shí)上”轉(zhuǎn)折語(yǔ)句直接排除。 第二道題略微客觀(guān)一點(diǎn)，就能知道 A 選項(xiàng)中完全是主觀(guān)臆測(cè)，文中沒(méi)有一個(gè)字提到財(cái)政困難，經(jīng)濟(jì)惡化，只說(shuō)入不敷出，但是大家看到這個(gè)詞往往會(huì)聯(lián)想到財(cái)政困難、經(jīng)濟(jì)惡化正確，這就是客觀(guān)思維在做閱讀的必要性。這 18 個(gè)虛詞始終沒(méi)變?？家馑嫉摹⒖季渥拥?，要在原句前后各自多讀 2~3 句，這樣意思大致可以讀出了。注意文中問(wèn)句。 第 9 題是句意推測(cè)題，兩條路都要走，第一是選項(xiàng)對(duì)比，第二是回歸原文，但是大家一定要看清題目表達(dá)的是什么，選項(xiàng)給的是什么，別主觀(guān)臆斷即可。抓住其中字、詞、句的矛盾點(diǎn)，會(huì)不會(huì)引發(fā)歧義？應(yīng)用對(duì)象是否明確？陳述觀(guān)點(diǎn)有沒(méi)有符合原文大意？抓住這幾個(gè)要點(diǎn)，選擇題幾乎沒(méi)有什么難度了，希望大家在平時(shí)做題的時(shí)候注 意從這些角度做些訓(xùn)練，以提高做題速度。備考的重點(diǎn)是別字，注意形近字、音近字的比較記憶。再如“大有稗益”的“稗”看偏旁就知道是一種“草 (莊稼 )”，顯然是錯(cuò)誤的，應(yīng)為“裨”。歷年高考成語(yǔ)題主要考查的是“感情色彩的誤用”、“適應(yīng)對(duì)象的誤用”、“易混淆成語(yǔ)”。除了備考成語(yǔ)以外，還要對(duì)重要實(shí)詞、虛詞乃至俗語(yǔ)也要進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容均屬于“詞語(yǔ)”范疇。不合邏輯主要是前面“是否”雙向?qū)竺妗笆恰被颉胺瘛钡膯蜗?和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題?？刹捎酶鶕?jù)語(yǔ)境提示先確定選項(xiàng)首尾的“觀(guān)察首尾法”，然后再采用“抽心連貫法”，看哪一語(yǔ)句和首尾連接最緊密。如果考生不能正確理解這些概念、詞語(yǔ)和句子，必然無(wú)法準(zhǔn)確地把握文意。要關(guān)注句式和句式特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注六種句式中的被動(dòng)句、判斷句、省略句和四種倒裝句 —— 賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝。 ，以某個(gè)標(biāo)準(zhǔn) (諸如經(jīng)歷事跡、才能才干、品質(zhì)情操等 )編題目。 四、古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞要抓住“詩(shī)眼 —— 詩(shī)言志，表達(dá)的思想” “詩(shī)意 —— 描寫(xiě)的意象，創(chuàng)設(shè)的意境氛圍”：“詩(shī)情 —— 詩(shī)言情，詩(shī)的感情基調(diào)”：“詩(shī)句 —— 煉字煉句 (尤其是名句 )，語(yǔ)言文采的作用”。名句默寫(xiě)的重點(diǎn)是文言詩(shī)文中的名言佳句、體現(xiàn)中心的重點(diǎn)句。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。 三、開(kāi)考鈴聲響后允許答題。但也不必過(guò)于關(guān)注考試時(shí)間，因?yàn)樽鲱}的能力和速度已經(jīng)形成，時(shí)間應(yīng)該是充裕的。答在規(guī)定的位置。 2．字形 看到一個(gè)詞語(yǔ)首先要想想它的意思，由詞意去推斷字形是否正確。 （ 2）虛詞辨析的時(shí)候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。 （ 5．標(biāo)點(diǎn)） 特別注意問(wèn)號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)。 三、文言文閱讀 閱讀時(shí)可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困難。 四、文言文翻譯、詩(shī)詞鑒賞、名句默寫(xiě)、（文學(xué)常識(shí)） （ 1）文言文翻譯，先找出句中的動(dòng)詞，并加以解釋?zhuān)僖揽縿?dòng)詞串聯(lián)整句話(huà)。 詩(shī)詞鑒賞的表述：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意 象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作 用。 （ 5）文學(xué)常識(shí)題 五、文學(xué)作品閱讀 邊讀邊劃出文中表明作者觀(guān)點(diǎn)的詞、句，第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。 （ 3）信息篩選題，從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容，或摘錄，或概括。 （ 5）表達(dá)技巧題，從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭、句式選用等方面考慮。 六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用題 語(yǔ)言運(yùn)用題每年都特別靈活，今年可能也有新題型出現(xiàn)，盡量避免考試時(shí)因題型過(guò)于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，因?yàn)殡m然題型有變化但都是考察的語(yǔ)言運(yùn)用的能力。對(duì)話(huà)題作文、材料作文（包括漫畫(huà)類(lèi)）和命題作文三種題型都要做到心里有數(shù)。 在文體不限的情況下，要根據(jù)作文題目選擇適合自己的文體。第一版塊：古詩(shī)文閱讀與鑒賞（ 7 題 33 分） 1．名句名篇默寫(xiě)題與文學(xué)常識(shí)題知識(shí)范圍：課標(biāo)建議的 60 個(gè)背誦篇目；文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主及 60 個(gè)背誦篇目名稱(chēng)、作家及朝 代。如默寫(xiě)內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來(lái)了再默。 （ 3）中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨(dú)自寂）。小口徑問(wèn)題什么答什么，大口徑問(wèn)題一般要包括三個(gè)要點(diǎn)： ●（ 1）采用的寫(xiě)作手法：常見(jiàn)寫(xiě)作手法 (技巧 )見(jiàn)后面所附四大類(lèi)13 小類(lèi)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問(wèn)一答）（注意：不同類(lèi)型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問(wèn)什么則什么是回答的重點(diǎn)；且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類(lèi)型有機(jī)組合。 ⒉情愛(ài)類(lèi)：蓮（音同“憐”表達(dá)愛(ài)情），紅豆（男女愛(ài)情或友誼），紅葉（傳情之物）。 B. 思想感情術(shù)語(yǔ)： 迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。 ⑷羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。⑹田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì) 世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。） ■第四種類(lèi)型：表達(dá)技巧類(lèi) (著眼于全篇整體或局部 )常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？ 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己 的情感的？寫(xiě)作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括 4 類(lèi)：第一種：描寫(xiě)景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)；⒉運(yùn)用修辭手法：比喻對(duì)比夸張比擬）（高考常考）借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文； 3．運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳鳌侁?，白描。第三種： 抒情方式 直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感 間接抒情：托物言志 (寓理 )，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考）第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式 對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，（高考常考）過(guò)渡，詳略，人稱(chēng)，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、■第五種類(lèi)型：語(yǔ)言煉字類(lèi) 常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？ 煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(yǔ)（自，孤， 獨(dú)，冷等）。正確解答：一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案（語(yǔ)言特點(diǎn)類(lèi)術(shù)語(yǔ)）：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。預(yù)備知識(shí)二：官位變遷及官吏行為詞： ：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱(chēng)、補(bǔ)、作、表、為、就 ： （ 1）表任命的：授、拜、除、封 。（ 6）表恢復(fù)的：復(fù)、還 （ 7）表兼代的：兼（表兼任）；領(lǐng)（兼代）；權(quán)，行，假 ,署（代理）；（ 8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里（ 9）跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉 （ 10）知 (典、主 )視事用事下車(chē)（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕預(yù)備知識(shí)三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)（ 1）人稱(chēng)代詞：第一人稱(chēng)（余吾予）；第二人稱(chēng)（爾而女汝乃若）；第三人稱(chēng)（之其彼渠厥）（ 2）疑問(wèn)代詞：誰(shuí)孰何曷胡焉安奚惡（ 3）謙敬詞語(yǔ)：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸 （ 4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（ 5）兼詞：諸焉盍旃叵如何答好每一道題 ：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義