國家開放大學電大本科心理學期末試題及答案試卷號：1293[5篇]-wenkub
2023-04-27 18:29:59 本頁面
【正文】 是一種自愿的、個人的關系，通常能夠提供親密和幫助，在友誼關系中，雙方互相喜愛并尋求彼此相伴。（ 3 分） (4)人格特征的影響。第三，學校有各方面的專業(yè)教師和多種設備器材，能夠滿足不同能力學生的需求，從而在新的水平上造就更加多姿多彩的個體差異，實現相對于學生個體能力而言的公平教育。人類的生命早期是個體發(fā)展最迅速的時期，在這一時期提供良好的教育會取得事半功倍的效果。 胎兒出生之前生活在母體的環(huán)境中，這種環(huán)境對胎兒的生長發(fā)育以及出生后智力的發(fā)展都有重要影響。（ 2 分） (1)遺傳素質是能力形成與發(fā)展的自然前提和物質基礎。（ 1 分） (4)活動性。也就是說，動機是由一定的目標引導和激發(fā)的 、產生原動力推動個體的行為。（ 3 分）根據艾賓浩斯遺忘曲線，復習時應遵循的策略是： (1)及時復習。（ 2分）注意作為一種內部心理狀態(tài)，它和外部行為表現之間，并不總是一一對應的。（ 3分）注意是一種內部心理狀態(tài)，可以通過人的外部行為表現出來。 ：是有機體反映客觀事物與主體需要之間關系的態(tài)度體驗。 B．羅夏墨跡測驗 C．主題統(tǒng)覺測驗 D．卡特爾16 種人格因素問卷 10．躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作屬于 ()。 A．語言獲得的條件反射學說 B．語言獲得的強化學說 C．語言獲得的社會學習理論 D．語言獲得的先天因素說 6．下列哪些因 素會影響到詞匯的理解？ ()A．詞頻 B．詞長 C．語義 D．語境 7．認為情緒的中心不在外周神經系統(tǒng)，而在中樞神經系統(tǒng)的丘腦。 A．調查法 B．個案法 C．觀察法 D．測量法 2．構造主義心理學派的代表人物是 ()。 A．馮特 B．鐵欽納 C．華生 D．苛勒 3．看見一朵玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是 ()。這個觀點是 ()提出的。 B．應激后障礙 C．心境障礙 D．人格障礙二、名詞解釋（每小題 5 分，共 20 分） 11．感覺：是人們認識和理解外部世界的最初階段。 ：可以從三個角度來理解心理健康：從心理狀態(tài)來理解，心理健康是一種認知和情緒的良好狀態(tài)； 從心理特質來理解，心理健康 就是沒有心理障礙或人格障礙； 從積極心理學角度來看，心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。 (1)適應性運動。（ 1 分） 16．根據艾賓浩斯遺忘曲線，簡述復習時可遵循的策略。（ 2 分） (2)復習形式應該多樣化。（ 5分）動機的特點； (1)動力性。（ 1分） (5)維持性。個體如果缺乏某一方面的素質，就難以發(fā)展某一方面的能力。 從出生到青少年時期，是個人生長發(fā)育的重要時期，也是智力發(fā)展的關鍵時期。（ 3 分）學校教育是有目的、有計劃、有組織地對年輕一代施加影響的。（ 3分） (3)實踐活動的影響。強烈的動機、濃厚的興趣、頑強的意志等人格特征是促進能力發(fā)展的重要因素。（ 2 分）友誼在個體社會化過程中起著非常重要的作用，它不僅可以幫助兒童提高社會技能，還能夠為兒童提供社會支持。 （ 2）友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂機會兒童的朋友越多，他們所擁有的交往和玩耍機會越多，從中體驗到的快樂和興趣也就越多，這些愉快體驗能夠促進兒童的心理向積極、健康的方向發(fā)展。 另外處在友誼關系中的兒童，有更多的直接交流思想、自我表露的機會，由此他們可以獲得自我了解、建立自信、“去自我中心化”的社會技能，而這些技能對成人期穩(wěn)定的戀愛和婚姻關系建立至關重要。 第二篇：國家開放大學電大本科《心理學》期末試題及答案（試卷號： 1293） 20212022 國家開放大學電大本科《心理學》期末試題及答案（試卷號： 1293）盜傳必究一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中） 1．在自然條件下，對心理現象的外部活動進行有計劃、有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現心理現象發(fā)生和發(fā)展規(guī)律性的方法稱之為 ()。 A．新穎性 B．流暢性 C．靈活性 D．精致性 5．認知神經科學研究發(fā)現，大腦某些部位的損傷或病變會導致語言能力的喪失，這支持了()。 A．態(tài)度 B．意志 C．情緒 D．理智 9．以下屬于投射測驗的是 ()。 ：是指在問題解決過程中，只看到事物的某種典型功能，而看不到該事物其他方面作用的現象。 答：注意的兩個特點是指向性和集中性。（ 2分） (3)無關動作停止。（ 1 分）從曲線可以看出，遺忘在識記后的最初階段速度最快，以后逐步變慢，即艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類的遺忘規(guī)律是先快后慢。（ 2 分） 17．什么是動機？它具有哪些特點？答：動機是由目標或對象引導、激發(fā)和維持個體活動的內在心理過程或內部動力。（ 1 分） (3)隱蔽性。 答：能力的形成與發(fā)展依賴于多種因素的交互作用，這些因素既包括先天的遺傳素質，又包括后天的環(huán)境、教育、個體的實踐活動和人格特征等。（ 3 分） (2)環(huán)境和教育是影響能力發(fā)展與差異的重要因素。許多學者都強調早期教育在個體能力發(fā)展中的重要性。其次，學校通過義務教育，幫助大部分無力承擔子女教育的家庭實施對下一代的教育，這在一定程度上有助于縮小能力的個體差異。比如，賣油翁熟能生巧的倒油能力，宇航員高超的平衡能力，職業(yè)經理人出色的管理能力等。（ 3 分） ，論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。 （ 1）友誼可為兒童提供情感支持友誼是一種充滿深情的友好關系，兒童可以在這種關系中體驗到真誠的關愛，因此可以消除兒童的孤獨感； 在陌生場合或受到潛在威脅壓力的情況下，有朋友在場可使兒童感受到情感支持，增強信心和勇氣。 （ 3）友誼可以 為兒童雙方提供參照榜樣，為兒童提供獲得基本的社會技能的機會兒童在交往過程中難免會出現矛盾和沖突，在矛盾沖突解決過程中，如果一方表現出謙讓、分享、溝通、合作和道歉等行為，就會給另一方做出解決矛盾和沖突的榜樣，兒童從中可以學習到更多的親社會行為。朋友會以同盟軍的身份站在兒童身邊，成為堅強的后盾。 A．道德 B．情感和社會性 C．感知覺 D．游戲 2．學前兒童的發(fā)展主要處于埃里克森心理社會發(fā)展的前 ()階段。 B．兒童特點 C．同伴影響 D．家庭社會經濟地位6．視覺懸崖是用來研究嬰兒 ()發(fā)展的經典實驗設計。 A．過度規(guī)則化 B．自我中心的特點 C．詞義的過度擴張 D．詞義的過渡縮小二、概念題（每小題 5 分，共 20 分） 9．觀察學習答：觀察學習：所謂觀察學習就是通過觀察他人（稱為榜樣）的行為，進行的學習。 三、簡答題（每小題 10 分，共 40 分） 13．簡述科學兒童心理學產生的標志和現代兒童心理學的支柱。（ 4 分）行為主義心理學的代表人物華生用學習理論進行了一些開創(chuàng)性的實驗，（ 2 分）弗洛伊德提出了精神分析理論及早期經驗重要性的假設，（ 2分）皮亞杰在瑞士開始了他對兒童認知發(fā)展的研究，（ 2分）這三個理論最后成為現代兒童心理學的支柱。（ 3 分）神經系統(tǒng)的發(fā)育在嬰兒期極其迅速，
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