關于課堂教學若干問題的調查報告-wenkub
2023-05-24 10:28:14 本頁面
【正文】 228 43 83 22 74 6 比 率 % % % % % 表 4 表 4 數據表明，絕大多數教師缺乏時間觀念，他們在單位時間里的教學效率低，教學行為違背教育規(guī)律 ，他們需要通過拖課、補課、加班加點，來完成教學任務，以換取應試中的好成績。其中制止學生提出問題的教師有25%，回避學生提出問題的教師有 %。共訪談教師 12 人。以中、高年級學生為主。但在現實中，不少學校管理者和教師對素質教育仍缺乏深刻的理性思考，甚至課堂教學行為與素質教育相悖。為此，我認為，有必要對教師的課堂教學若干問題進行調查，目的在于進一步了解課堂教學現狀，研究和完善 管理，更新教師 教學觀念，切實把 素質教育的教學理念變成廣大學校管理者和教師的自覺行為。 三、 調查步驟、過程 我于 20xx 年 12 月至 20xx 年 2 月，對以上 3 處小學進行了調查。根據問卷和訪談情況求出各項指標頻數百分比。 （三）、關于教師對違反課堂紀律的學生的處理方法的調查結果 當同學違反課堂紀律時，你的老師（或你）： A、 當場批評 B、干脆不上課，整頓課堂紀律 C、先懲罰他，如罰站等 D、用一種幽默的方法引起學生的注意 調查及走訪結果見表 3： 調查學校 人數 各選項情況（人數） A B C D 大夫營小學 88 40 5 7 36 倪莊小學 62 28 4 6 24 前甄小學 78 35 5 7 31 合 計 228 103 14 20 91 比 率 % 6% % % 表 3 表 3 數據表明，有接近 60%的教師用當場批評、不上課或體罰等簡單粗暴的方法處理學生違反課堂紀律的行為。 （五）、關于學生每天晚作業(yè)所用時間調查結果 你每天晚上用于做作業(yè)的時間是： A、大約半小時 B、大約 1 小時 C、大約 2 小時 D、大約 2 小時以上 調查及走訪結果見表 5： 調查學校 人數 各選項情況（人數） A B C D 大夫營小學 88 18 25 22 23 倪莊小學 62 13 17 15
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1