關(guān)于課題新課改下提高普通高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)積極_性的探究調(diào)查成果推廣的調(diào)查報(bào)告-wenkub
2023-05-24 10:26:47 本頁面
【正文】 知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過程。（一）、基本的理論認(rèn)識(shí)， 我們認(rèn)為 提高普通高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)積極性 從理論上要做到： 提高普通高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)積極性 必須在歷史教學(xué)中讓學(xué)生有所獲得； 提高普通高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)積極 性 在歷史教學(xué)的過程必具有趣味性和生動(dòng)性，要靈活幽默處理歷史教學(xué)的課堂，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣； 提高普通高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)積極性 需要將歷史教學(xué)與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，這種結(jié)合不是我們平時(shí)講的學(xué)習(xí)歷史是為了把握現(xiàn)在，認(rèn)清未來口號(hào)式的東西。 這是在我們公開發(fā)表的論文里體現(xiàn)得。我們根據(jù)地三維度“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”設(shè)置了第三步的第三個(gè)教學(xué)問題：你學(xué)了這一課后受到那些啟發(fā)和感染，然后由老師設(shè)計(jì)兩道開放式的習(xí)題提問學(xué)生請學(xué)生作答?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們對課題取得的成果進(jìn)行推廣，現(xiàn)從我們學(xué)校推廣，然后向全縣推廣，最后向遵義市推廣。 在實(shí)施新課程教學(xué)中，我們面臨著許多新情況和新問題，比如課堂教學(xué)中探究合作學(xué)習(xí)不能與單元課堂教學(xué)時(shí)間有效搭配，學(xué)生的思維潛能得不到充 分挖掘；教的辛苦，學(xué)的艱辛，課堂效率低下。 高中思想 歷史 新課程關(guān)注學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。 歷史課程體系的變化。本課題立足于解決新時(shí)代背景下無效或低效課堂問題，從課堂文化系統(tǒng)的角度出發(fā)，借鑒前人的研究成果，通過優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)要素及結(jié)構(gòu)，充分利用現(xiàn)有的資源，整合、提高課堂諸多要素對教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，有效抵御各種影響教育的消極因素；從心理學(xué)的角度出發(fā)，構(gòu)建包括動(dòng)機(jī)、興趣、非智力因素發(fā)揮作用的有效教育策略之模式，強(qiáng)調(diào)對課堂實(shí)踐的反思，從而構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)高效課堂，強(qiáng)化歷史課堂教學(xué)的有效性，追求高效性，使學(xué)生在高效課堂中受益，幫助學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的智 第 4 頁 共 13 頁 慧型人才。 二、 研究過程調(diào)查 ： （ 1）國內(nèi)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，為我們提出了一些新的教育教學(xué)理念。以英國為例，通過開展以史料教學(xué)為核心的“做歷史學(xué)家”的教學(xué)活動(dòng)，使史料 第 5 頁 共 13 頁 教學(xué)與歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系，教師在課堂 教學(xué)中高度關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀培育與發(fā)展，使英國的歷史教育擺脫了“歷史課的危機(jī)”，走向成功，英國歷史教育也出現(xiàn)了多種多樣的方式方法。 第 6 頁 共 13 頁 為了提高中學(xué)歷史課堂 的有效性，我們課題組進(jìn)行了如下調(diào)查研究： 三、 問卷調(diào)查 自 9 月初， 本課題組先后 進(jìn)行了兩次關(guān)于歷史 課堂教學(xué)有效性的問卷調(diào)查。 認(rèn)真設(shè)計(jì)和制作好課件是搞好 歷史教學(xué)有效性 教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期高一年級進(jìn)行的是必修一 政治史 的學(xué) 第 7 頁 共 13 頁 習(xí)。相比較，多媒體課堂教學(xué)具有形象性、直觀性、高效性，運(yùn)用圖片、視頻等手段鏈接新聞熱點(diǎn)事件，既提高課堂 效率，又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本課題研究以提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，針對現(xiàn)行中學(xué)歷史 第 8 頁 共 13 頁 課堂教學(xué)中有效性缺失的問題，探索創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)氛圍，并具有課程改革新理念的系列課堂教學(xué)方法。 （ 6）能使教師豐 富更多貼近學(xué)生身邊生活的歷史教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。這項(xiàng)工作其中的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師觀看、研討各備課組推出的課堂實(shí)錄課，每節(jié)課堂實(shí)錄課都是教師精心準(zhǔn)備的，所有 教師都采用“三步六問”的有效課堂模式 。在升學(xué)壓力下，歷史學(xué)科作為“副科”
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