【正文】 ，但是我可以告訴你，你應(yīng)該具備什么樣的基礎(chǔ)知識，具備什么樣的技能，你的學(xué)費是多少，你要進哪個學(xué)校比較合適，學(xué)生畢業(yè)以后出路在哪里，未來的發(fā)展是怎么樣的，薪水是多少，就業(yè)的前景是 多少等等。 甚至有個學(xué)?？梢宰寣W(xué)生自己印刷自己所謂的貨幣，在學(xué)校里面流通，再進行一個應(yīng)聘模擬，讓小學(xué)生投自己的簡歷，列出一個小時是多少錢的工資，不同的年級工資也不相同，孩子們還可以申請體育設(shè)施保管員等等，其實每個小時都可以有錢的，薪水有高低，這樣的話把教育融合在里面，學(xué)生們就會形成一個概念。如果你到大學(xué)的時候，感覺做記者不錯，就申請去當(dāng)記者，那么這是很不利的。 職業(yè)信息是對各種職業(yè)的介紹，大人看的時候和小孩看的時候在某種程度上是相同的，比如說精算師是什么？很多的成人可能都不知道這個概念。他從小就聽董事會的會議，可能會聽到一些名詞，那么過后肯定會去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識。也許這個孩子長大以后是做 和文字有關(guān)系的工作，當(dāng)這個孩子在小學(xué)二年級的時候就自己發(fā)行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。我們刊登了廣告以后，收 到了很多的簡歷，面試以后都感覺很失望，畢業(yè)生存在各式各樣的問題。 早期職業(yè)規(guī)劃能夠給就業(yè)帶來幫助 高燕定說主要會給大家?guī)碛心繕?biāo)的教育，有針對性的教育?！闭{(diào)查中，不少人這樣表示。他會想如果有一個合適的崗位能干出點兒事業(yè)，哪怕到外省、到基層去也無所謂。 2020年上海 10 所高校針對 1000名應(yīng)屆本科畢業(yè)生中開展的調(diào)查顯示，求職過程中，%的女生認(rèn)為遭遇了性別歧視，還有 %的女生和 %的男生認(rèn)為用人單位存在 著“很歧視”或“比較歧視”女生現(xiàn)象。 碩士畢業(yè)生的年齡、性別也對就業(yè)有重要影響?！把芯可兂蓛赡曛?，學(xué)不到什么就畢業(yè)了，匆匆忙忙把他放到社會上?！眳⑴c調(diào)查的一位老師感慨地說：“用人單位非?？粗匾粋€畢業(yè)生對自我的認(rèn)識，而我們的學(xué)生對自己的認(rèn)識卻是模糊的。本次調(diào)查中， %的文科碩士研究生“有職業(yè)規(guī)劃，但是不具體”。在落實接收單位的被調(diào)查者中， %的被訪者認(rèn)為自己目前的工作和所學(xué)專業(yè)相關(guān)程度較低或完全無關(guān)。 據(jù)教育部資料顯示，近一兩年畢業(yè)研究生，年遞增速度超過了 %。職業(yè)規(guī)劃小手冊 【 1】 2020 年 02 月 29 日 14:43 來源：中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng) 在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。 今年，中 國傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計研究所組織了一次《文科碩士研究生就業(yè)狀況問卷調(diào)查》。最近的另一項調(diào)查顯示，專業(yè)對口的畢業(yè)生薪酬較高。分析發(fā)現(xiàn)，“是否有明確職業(yè)規(guī)劃”與“試用期滿后的薪酬水平”存在一定的正相關(guān)關(guān)系。” 用人單位對畢業(yè)生 的認(rèn)識卻是清晰的?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)碩士生導(dǎo)師錢江說。研究人員在某門戶網(wǎng)站調(diào)研時了解到，其新聞中心員工平均年齡約為 27歲，而研究生畢業(yè)時大部分人也已經(jīng)到了 25~26歲，有過工作經(jīng)驗的學(xué)生年齡會更大。 北京一家傳媒公司的人力資源經(jīng)理柳楊表示，他們確實更愿意招男生，因為女生不如男生能吃苦，并且可能會因為結(jié)婚、生子等因素而影響工作。男人嘛！但是女生往往就不容易像男生這樣想得開。 調(diào)查背景：本次調(diào)查在中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)和清華大學(xué)等 4所高校進行，共調(diào)查研究生 1072人。我們現(xiàn)在需要許許多多能夠在各式各樣的規(guī)律崗位上的人才，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生、高中畢業(yè)生也可以走上工作崗位。比如說你希望這個人能夠英文寫作比較好，他的簡歷里也說了自己英文流利，但是面試以后感覺他的英文水平很一般。我看了以后非常佩服這個孩子，文字、排版都無可挑剔，做得非常 專業(yè)，這完全是由小孩子自己設(shè)計的，當(dāng)然一開始父母會引導(dǎo)他，現(xiàn)在完全由這個孩子自己做。 這個孩子到美國去讀書，到大一的時候就申請到著名的投資銀行去工作。既然通過文字可以比較簡單的去描述這個職業(yè)，那么小學(xué)生、大學(xué)生、成年家人如果不去了解的話都不會了解。 從小學(xué)、中學(xué)開始家長和學(xué)校最好就給孩子創(chuàng)造一種職業(yè)的教育，給孩子們提供這種認(rèn)識職業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的機會。我在這個學(xué)校是有工作的，大家去競爭，如果我這個工作做不好，下個星期可能就下崗了。至于說你要做什么工作，那就要看你現(xiàn)在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里？首先你要自我認(rèn)識，其次認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系，再次就是做職業(yè)決策，這三個過程實際上是一直在循環(huán)的。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說如何獲取職業(yè)信息，如何寫簡歷。我們不妨在把美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面的東西拿出來實踐一下，現(xiàn)在我們再很多方面都引進了國外的一些優(yōu)秀的東西。我自己提出了一個“職業(yè)預(yù)備期”的概念，中國學(xué)生普遍的“職業(yè)預(yù)備期”太短，他們不一定是想學(xué)習(xí)，而是為了考試。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個主動的學(xué)生應(yīng)該從進入大學(xué)時就開始規(guī)劃自己的未來。 不要把不確定的或 困難的事情一味擱置起來。 積極主動的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機遇上門；要把握住機遇，創(chuàng)造機遇。六年后，中國科學(xué)院要在青海做一個重要的項目，這時朱校長就脫穎而出，開始了他輝煌的事業(yè)。 積極主動的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。 什么是職業(yè)規(guī)劃？ 2020 年 10 月 29 日 09:52 來源：中華英才網(wǎng)伯樂谷 深圳大學(xué)副教授，美國 CCE認(rèn)證的中國首批全球職業(yè)規(guī)劃師（ GCDF），勞動部注冊高級職業(yè)指導(dǎo)師，教育部“全國大學(xué)生就業(yè)服務(wù)衛(wèi)星專網(wǎng)”特邀主講嘉賓，“中國人職業(yè)導(dǎo)航顧問聯(lián)盟”專家成員陳德明先生做客職場講壇，答網(wǎng)友問。 職業(yè)規(guī)劃是一成不變的嗎？ 2020 年 10 月 29 日 09:52 來源：中華英才網(wǎng)伯樂谷 深圳大學(xué)副教授，美國 CCE認(rèn)證的中國首批全球職業(yè)規(guī)劃師（ GCDF），勞動部注冊高級職業(yè)指導(dǎo)師，教育部“全國大學(xué)生就業(yè)服務(wù)衛(wèi)星專網(wǎng)”特邀主講嘉賓，“中國人職業(yè) 導(dǎo)航顧問聯(lián)盟”專家成員陳德明先生做客職場講壇，答網(wǎng)友問。怎樣“做”呢？它包括以下幾個密切 相關(guān)的環(huán)節(jié)：試驗 —— 檢驗 —— 認(rèn)識 —— 修正 —— 再試驗。 1．社會分工 第一組關(guān)系是個人與他人的社會關(guān) 系：社會分工。 2．必備技能 第二組關(guān)系是職業(yè)與專門知識技能的關(guān)系：必備技能。 3．創(chuàng)造財富 第三組關(guān)系是知識技能與財富的關(guān)系：創(chuàng)造財富。有的人是直接創(chuàng)造，如生產(chǎn)產(chǎn)品；有的人是間接創(chuàng)造，比如做保安是在保護別人的財富。為什么黨紀(jì)國法對貪官污吏要嚴(yán)懲？因為貪官污吏是通過非法的手段把別人的財富據(jù)為己有，不合理也不合法。員工和老板可以協(xié)商、買方和賣方可以協(xié)商。如果不能滿足需求，在職場上就會“跳”，或稱“跳槽”、或稱“跳高”、或稱“改行”。 1．曙光職業(yè) 東方已經(jīng)出現(xiàn)亮光，但是太陽還沒有升起。 3．如日中天的職業(yè) 指那些已經(jīng)充分發(fā)展并且在目前占據(jù)主流的職業(yè)。有的職業(yè)雖然曾經(jīng)人數(shù)眾多，現(xiàn)在或許依然有社會需求，但日落西山之勢已經(jīng)顯而易見，如公交車售票員。比如：教師、廚師、建筑設(shè)計師、服裝設(shè)計師、醫(yī)生等等。如鉛字打字員。從事曙光職業(yè)的人需要有冒險精神，可能成為一個新職業(yè)的開拓者。 比如速記這個職業(yè)，過去只要求以手寫的方式進行速記，但是現(xiàn)在速記行業(yè)已經(jīng)發(fā)展，使用專門的速錄機進行速記，可以同時將人的講話直接轉(zhuǎn)變成電腦上的文字，速度更快。 三、典型朝陽職業(yè)分析 —— 職業(yè)經(jīng)理人 有一種職業(yè)，很長時間被人們誤以為是任何人都能干的，那就是“職業(yè)經(jīng)理人”。美國西部鐵路線路上發(fā)生了兩輛火車相撞，導(dǎo)致車毀人亡的惡性事故，公眾反應(yīng)強烈。 職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生的根本原因，是為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴大與社會生產(chǎn)力不斷智能化情況下帶來的資本占有與經(jīng)營才能不對稱的矛盾。西方經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家對職業(yè)經(jīng)理人的研究比較系統(tǒng)、成熟，職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)和評價機制也比較健全。而企業(yè)管理的內(nèi)容、程序、知識和技能 也變得越來越專業(yè)化，管理人員在企業(yè)中除了經(jīng)營管理，還負(fù)責(zé)或參與物質(zhì)利益和精神利益的分配。十年動亂結(jié)束后，一些老干部 恢復(fù)工作，但他們?nèi)狈κ蛊髽I(yè)管理走向現(xiàn)代化的知識和能力。然而這些技術(shù)干部“職務(wù)”的轉(zhuǎn)變并不能代替“職業(yè)”的轉(zhuǎn)變，他們所缺乏的現(xiàn)代化企業(yè)管理知識和能力不是一兩年就可以具備的，更不是靠職務(wù)轉(zhuǎn)變就能擁有的。八十年代中期，我國開始引入經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的工商管理（ MBA）課程項目。 每個時代都需要國家的棟梁和民族英雄，當(dāng)今中國社會最需要的是企業(yè)家和優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人！ 職業(yè)發(fā)展三階段 2020 年 01 月 09 日 09:56 來源：世界經(jīng)理人網(wǎng)站 曾與朋友交流關(guān)于職業(yè)發(fā)展的問題，有些收獲，與大家 分享： 一個人在一個職位上任職總會經(jīng)歷三個階段：上升期、平穩(wěn)期和下降期。管理者不能讓他們負(fù)太多責(zé)任，不能急于求成和求全責(zé)備，而應(yīng)該看到他們的潛質(zhì)，因勢利導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成符合個性的人才； 平穩(wěn)期 —— 經(jīng)過一段時期的磨練，業(yè)務(wù)能力達(dá)到較高水平，成為公司骨干。管理者如果仍然對這一時期的員工施加壓力或加大投資都將事倍功半。可以把這部分人轉(zhuǎn)移到新的崗位，如：管理崗位，讓他們在適合高年齡階層的管理崗位上開始“上升期”、“平穩(wěn)期”，到“下降期”時，這部分員工也該退休了。如何進行自我職業(yè)規(guī)劃呢？有沒有比較簡單快捷的方式去進行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰？去那里？怎么去？ 第一步：我是誰？ 職業(yè)生涯設(shè)計第一步首先要回答“我是誰”，進行自我 SWOT（優(yōu)勢 /劣勢 /機遇 /挑戰(zhàn)）分析。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進行職業(yè)生涯設(shè)計第一步要考慮的問題？正所