小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(1)-wenkub
2023-04-27 02:58:09 本頁面
【正文】 好各種新舊矛盾，正確評(píng)價(jià)教學(xué)領(lǐng)域里的功過，牢固把握教育發(fā)展的方向，沒有多方面的知識(shí)才能是行不通的，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，繼續(xù)進(jìn)行思想更新，方能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，方能把學(xué)校辦好，辦出特色。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實(shí)際，做到合理化、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，實(shí)際的需要，不斷充實(shí)，不斷修正管理制度。 三、充分發(fā)揚(yáng)民主 作文一個(gè)校長(zhǎng)，要堅(jiān)持公平公正的原則，鼓勵(lì)教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界知名人士多提意見，多了解一下身邊的人都有哪些建議和要求。比如，出現(xiàn)“吃力不討好”，或者“好心沒好報(bào)”等等。其二，校長(zhǎng)要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、其他學(xué)校的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì)，避開自身的弱勢(shì)，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是 盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施。小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (1) 第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (1) 小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)龍新鄉(xiāng)茄子山小學(xué)校長(zhǎng)尹可會(huì) 為期一天的校長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束了，在本次培訓(xùn)中，趙副縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)，為使我們?cè)诠ぷ鞴芾碇杏兴嵘匾庹?qǐng)來了大連理工大副校的周杰校長(zhǎng)、遲海鷹主任、唐怡主任、趙欣欣副校長(zhǎng)等幾位精干的領(lǐng)導(dǎo)，在他們精彩的演講當(dāng)中，我收獲了不少。 二、人文管理 作為一個(gè)學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者――校長(zhǎng)，要在自身的管理中體現(xiàn)人文的管理理念。假如出現(xiàn)這種不良現(xiàn)象，我們必須認(rèn)真對(duì)待，并針對(duì)具體的人、事、物分別采用不同的講理方式，解釋一定要到位，理由一定要充分。同時(shí)，學(xué)校的校務(wù)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作也非常重要，要充分發(fā)揮其作用。有了健全、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行、實(shí)施，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則 ，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服。如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展，新 形勢(shì)下，我們的教育管理也在不斷地變化革新。下面談一下我的體會(huì)： 一、要有清晰的辦學(xué)理念 作為一個(gè)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要善于把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，并在工作中得到有效地實(shí)施。眾所皆知，有理才能服眾，有理才能走天下，無理寸步難行。不能急功近利，急于求成，也不能專橫跋扈，更不能以校長(zhǎng)的身份壓人。校長(zhǎng)應(yīng)在校務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督下開展工作，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校管理工作的意見，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題的看法，同時(shí)也要聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，及時(shí)整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布 . 四、不斷完善學(xué)校管理制度 古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 五、校長(zhǎng)要做到自我完善 當(dāng)校長(zhǎng)說來容 易，真正當(dāng)好校長(zhǎng)就難了。作為一校之長(zhǎng)，更應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，自我學(xué)習(xí)，自我提高學(xué)校 管理水平，不斷地自我完善 俗話說“聽君一席話，勝讀十年書。并在干訓(xùn)部艾雅欣主任的介紹中得知，此次培訓(xùn)班以“講座、專家指導(dǎo)、教育考察”為主題展開，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有活、新、實(shí)的特點(diǎn)。對(duì)于教師個(gè)人來說，名師可以極大地提高知名度，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)；對(duì)于學(xué)生來說，名師出高徒，學(xué)生在名師的教育下，可以學(xué)得更快、更多、更深，激發(fā)起對(duì)某一學(xué)科興趣并使之成為自己的學(xué)業(yè)理想和研究方向；對(duì)于教育來說，教師的知名度與教學(xué)效果是相輔相成的，名師更有利于教育水平和效果的提高；對(duì)于學(xué)校來說，名師越多越好，越有利于學(xué)校教育質(zhì)量的提高，從而在更大范圍內(nèi)提高學(xué)校的聲譽(yù)。個(gè)人的發(fā)展離不開群體的作用，依靠群體的力量影響個(gè)人的舉動(dòng)。發(fā)揮這樣的榜樣力量，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步，這樣，學(xué)校才能夠長(zhǎng)足的發(fā)展。具體的講就是用盡量少的時(shí)間提高課堂 40 分鐘師生教與學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)；以教師、學(xué)生健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益”。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一次又一次的告訴我們：有什么樣的校長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)校。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須樹立真抓實(shí)干意識(shí)，增強(qiáng)引領(lǐng)力，真正靜下心來教書，沉下心來育人，認(rèn)認(rèn)真真辦學(xué)，安安靜靜辦學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)辦學(xué)，以實(shí)實(shí)在在的工作贏得師生的信賴和支持。而在此過程中，校長(zhǎng)扮演著特殊的角色，負(fù)有重要的責(zé)任，必須重視發(fā)揮校長(zhǎng)在高效課堂建構(gòu)中的作用。隨著教育的改革和發(fā)展，廣大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師也深知教育科研的重要性，必須牢固樹立“科研興教”、“科研興?！钡乃枷?，確立以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以科研創(chuàng)名校的理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的目的。隨著教育改革和發(fā)展的不斷深化，許多過去不曾遇到、不熟悉、甚至不屬于我們工作范 疇的問題需要我們?nèi)パ芯?、去解決、去完成；許多我們熟悉、習(xí)以為常的問題，需要我們用新的觀念、新的思想、新的角度去認(rèn)識(shí)、去審視、去完善。正因如此，許多學(xué)校響亮地提出“科研興教”、“科研興?！?、“科研興師”的口號(hào)，以此作為學(xué)校發(fā)展理念和策略。所以，科研興校的切入點(diǎn)是引導(dǎo)
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