小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料-wenkub
2023-04-27 00:55:04 本頁面
【正文】 現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。 教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。備課 時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。在從事教育工作的 3年中，我一直站在教育工作的前沿。小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 我叫賀小芳，女，生于 1981 年， 2021 年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。 二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。作為班主任， 我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、 導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期 一、 三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。 一份耕耘，一份收獲。這就是甘泉小學(xué)涂金城老師從師幾十年來的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。 學(xué)校和涂老師一樣年齡的教師基本上已經(jīng)退休回家了，本來涂老師也已經(jīng)回家含飴弄孫了，可是因?yàn)閷W(xué)校教師資源的缺乏，從這 學(xué)期開始，他又回到自己的教學(xué)崗位。涂老師他都努力做到了，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。 第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 歲月如歌 —— 大廟小學(xué)優(yōu)秀黨員教師戴安吉小記 大廟小學(xué)葉永橋 歲月如河，歲月如歌！ 33 年教學(xué)生涯，宛如一灣清清的河流。 1976 年高中畢業(yè)后，戴安吉在生產(chǎn)隊(duì)里干了兩年農(nóng)活。一段時(shí)間后，教育教學(xué)的困惑一個(gè)接一個(gè)：調(diào)皮學(xué)生怎么教育？怎樣才能把課備好？作文課怎么上？數(shù)學(xué)課怎樣才能做到精講多練？??為了解決這些困惑，他經(jīng)常利用下午放學(xué)后和星期天的時(shí)間，到中心校請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，或到鄰近村校找同事探討切磋。把教學(xué)上的問題解決了，把晚飯吃過了，已是晚上十一點(diǎn)。鞋子里滿是水，衣褲濕透了，冷得他直打哆嗦。行課期間的每個(gè)日子里，他就這樣忙碌著：一早到了學(xué)校，上課之前，要處理學(xué)生的家庭作業(yè)，檢查學(xué)生的背書情況，然后就是上午滿滿的四節(jié)課。在他的身體還未完全康復(fù)的情況下，他硬是犟回學(xué)校，邊調(diào)養(yǎng)邊工作。有一天晚上
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