小學優(yōu)秀教師先進事跡材料(文件)
【正文】 一點過，他起床上廁所，走到教學樓下面，聽到樓上傳來“嘩嘩嘩”的流水聲。水在二樓的走廊上越積越深，還差一厘米的高度，就要流進微機室了。學校的財產損失避免了。一些學生的生活自理能力差，他總是耐心細致地指導和幫助，教學生疊鋪蓋洗衣服，教學生整理寢室內務，教學生養(yǎng)成良好的生活習慣；每天晚上睡覺前，他都要到學生寢室，詢問學生的衣食冷暖，關心他們的身體健康，叫他們天氣熱了勤洗澡，天氣冷了加衣服；每天晚上學生入睡后，他都要到每間寢室去巡視兩三次，看學生被子蓋好沒有，沒蓋好的幫他蓋好，以免學生著涼感冒。他一直守候在李波身邊，輸完液后，又把李波背回學校。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種學習和活動，積極參 加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向 45 分鐘課堂要質量。做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。沒有準 確的知識結構 。 課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。 她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學很害怕。于是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長?！? 。 **同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰(zhàn)線上。從此以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。原來，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問 。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。在改革的同時，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。 一、努力學習，特練苦練教學基本功。近幾年來，無論是教學還是紀律還是成績方面，都取得了較好成績 ,每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。作為班主任，工作瑣細而繁重。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。我從事教師工作以來，熱愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。得知此情后，他立即 把李波背到醫(yī)院?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。見此情況，他趕緊關好龍頭，然后回到屋里，帶上鏟子、水桶和掃把，清除走廊上的積水。原來，學
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