小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料-預(yù)覽頁
【正文】 步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及 時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得 了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。 鏡頭一：數(shù)學(xué)課上，涂老師聲音洪亮、深情并茂，看他上課的勁頭，你怎么也不會想到這是一個即將步入花甲的老教師。在大家認(rèn)為，他反正也教不了多長時間，而且年紀(jì)也這么大了，也就不需要那么認(rèn)真了，因為誰和他計較啊。 他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這 種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。他，戴安吉老師，就在這歲月的河流中，深情地吟唱著，吟唱著一支支動人的教書育人之歌。 1978 年，他成了大元村小學(xué)的一名民辦老師。有一年冬天，他在撰寫數(shù)學(xué)教案“分?jǐn)?shù)的意義”時，遇到了一個問題，總 是想不到一個解決的好辦法。走在回家的路上，手電筒突然失靈。忍著寒冷，忍著風(fēng)雨，他終于一步一步地摸回了家。中午，批改作業(yè)，處理一些事務(wù)。 二、吟唱“ 愛校歌” 村校的條件很艱苦。他趕緊跑上樓，發(fā)現(xiàn)二樓的走廊 上積滿了水，猶如一條長河。微機(jī)室里的電線都布在地板下面，如果積水流進(jìn)去，后果將不堪設(shè)想。 三、吟唱“愛生歌” 他常說這樣的話：“我也是有兒女的人，哪個父母不心痛自己的兒女？我們老師對待學(xué)生，就要像對待自己的兒女一 樣。 一天夜里一點(diǎn)過，住讀生李波發(fā)高燒，咳嗽厲害，肚子又疼。為了照料李波，讓他按時服藥，此后的兩個晚上，戴老師又 3 20 1 1 2 第四篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 一、銳意進(jìn)取，不斷超越。 二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。 一份耕耘，一份收獲。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。沒有較為先進(jìn)的教育思想 。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。 執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題 的方法。肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。每件事都使她認(rèn)識到：學(xué)校無小事，育人需精心
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